LICENCIATURA EN MEDICINA

PSICOLOGA MDICA

RELACION MADRE-HIJO

JONATHAN ANDRES FRANCO SNCHEZ

Margaret Schoenberger Mahler

Fue una psicoanalista y pediatra. Se

especializ en el campo de la psicologa infantil, dando una importante contribucin terica a la psicologa evolutiva.
Teria de la simbiosis humana
1897 - 1985

1972 Teoria del desarrollo emocional

basada en 4 hipotesis 1977 Describe 3 fases del desarrollo psicologico infantil

TEORIA DE LA SIMBIOSIS HUMANA

Mahler establece que la maduracin es determinante

del crecimiento mental, detalla como evoluciona el nio en su maduracin neurofisiolgica, observando los cambios que se producen en la conducta psicomotriz y en su interaccin con la madre, a partir de estos describe los procesos que organizan la personalidad.

 Relacin MH
Comienza concepcin Termina nacimiento

Trauma fisiolgico para neonato

En este momento tiene que satisfacer sus necesidades

por si solo (respirar, succionar y tragar)

Carcter transicional
La madre y el hijo : Circuito

Afectan e influyen reciprocamente

Modelo relacin de la retroestimulacion

El nio emite seales que la madre recibe y a su vez ella emite seales

que el nio recibe.

COMUNICACIN INCLUYE DESDE :

Expresiones faciales y corporales Tono de voz Olor Contacto piel a piel

 Experiencias conformadoras: Otorgan su propio

modo de vincularse con el mundo , determinan el modo individual en que el nio se relaciona con otras personas.
Primeros 3 aos

sntomas psicognicos: Expresiones derivadas de una mala relacin madre-hijo.

Ej: vomito: significados emocionales negativos

Desarrollo Psicologico infantil por edades

Caracteristicas Inestabilidad vegetativa*= extremadamente fragil. No tiene representaciones de objetos ni imgenes evocables. Puede seguir seales luminosas.

RN- 1era semana

2da-9na semanas

Representaciones parciales de objetos, muestra placer al comer y dormir, capacidad para sonreir a cualquier rostro.

10ma semana-5to mes

Sonrie espontaneamente a la madre (contacto emocional*), simbiosis, ste la percibe como parte de si mismo y se percibe a si mismo como parte de ella.

6to mes-3 aos

Dividida en 4 fases

Fases

Duracin

Caracteristica

1. Angustia de separacion

Desde los 6 meses al final del primer ao

Ante personas extraas demuestra ansiedad. Teme ser separado de su madre, ansiedad precursora de experiencias angustiosas. Hospitalismo y depresion anacltica.

2. De prctica

Desde los 10-12 meses hasta 16-18 meses

Logros mas notorios area motriz, inicia separacion activa de la madre , ensaya hasta hasta adquirir el dominio de su miedo a la separacion, juego con muecos, apego intenso a un objeto (transitorio) = tranquilidad, control voluntario sist. Muscular, complace a la madre (control de esfinteres), fase anal discierne lo acepatable de lo incaptable

Fases 3. De separacionIndividuacion

Duracin Desde los 18 meses a los 2 aos de vida

Caracteristica El nio utiliza frecuentemente la palabra no como una forma de autoafirmarse

4. De constancia objetal

Desde los tres aos de vida

Mantiene representaciones mentales de los objetos, percibeclaramente las figuras paternales, la relacion que tenga el nio con su madre es determinante (retraido), establece en su mente relaciones que implican amor, odio, rivalidad, celos, miedo o culpa.

Desplazamiento.- Es el mecanismo de defensa por la cual un individuo desplaza su hostilidad hacia objetos o personas y los objetos se vuelven objetos fbicos. El nio puede usar el mecanismo de identificacin con el agresor por ejemplo disfrazndose del objeto fbico.

RENE SPITZ
Desarroll sus investigaciones

siguiendo los principios de una medicina preventiva inspirada en los trabajos de Anna Freud y Mara Montessori.

(1887-1974)

RENE SPITZ
Elabor un sistema del desarrollo sobre la

observacion directa en los nios con sus madres. Explica el desarrollo en trminos de relacin objetal. La ausencia de afecto DAA en la evolucin, desarrollo intelectual y en el lenguaje oral del nio.

3 Organizadores importantes:
1. El Sonrer. Se ha construido en la interaccin madrehijo. El sonrer representa una conducta voluntaria, consciente y dirigida al mundo exterior. A causa de todo ello la experiencia psquica del nio sufre un importante cambio cualitativo: ya no est dominada por la cenestesia, sino que a ella se le superpone la percepcin sensorial del mundo exterior, que se tornar cada vez ms discriminativa.

2. La angustia del 8 mes o tambin llamada angustia frente al extrao. En esa poca aparece el temor a perder a la madre y el nio reacciona con llanto y angustia frente a cualquier extrao ocurre entre los 6 y 8 meses, aparecen los primeros indicios de discriminacin, por parte del nio, entre una figura conocida y un extrao. El miedo y la angustia, surgirn como respuesta ante extraos; y marcarn lo complejo de las relaciones sociales.

3. La negacin. Una manera de ser, de construirse es negando el exterior. aproximadamente hacia los 10 meses de edad, con la comprensin semntica del NO o negacin con el fin de proteger al nio, la madre debe de acceder a poner lmites hacia el nio, y diciendo verbalmente un no el nio debe de obedecer, aunque en un principio le sea sumamente difcil. Esta negacin viene significando la capacidad de juicio.

 Spitz desarrolla este estudio para entender

cada uno de estos 3 organizadores, de los cuales no solo el nio o individuo es el que participa de este, sino, tambin la madre juega un rol importante en todo este desarrollo.

Psicologia Animal

Bibliografia
JONES Guerrero, Rebeka; Guia de Psicologia Mdica,

Intersistemas, UNAM, 2009, 154 pags. http://expresion-id.blogspot.mx/2010/05/la-teoria-dela-simbiosis-humana.html http://psicopsi.com/Biografia-Spitz-Rene-Arpad-18871974.asp