Es tomar datos de nuestro medio,

planteando preguntas sobre

situaciones problemáticas, dando
soluciones de manera imaginativa,
propiciando la creatividad de manera
flexible y no mecánica, buscando
actuar con criterio, considerando
diferentes vías y no un único camino,
permitiéndole así comunicarse con
libertad.
 Elevar la autoestima de
los estudiantes con
respecto a sus
habilidades promoviendo
la perseverancia.

Fortalecer el Fomentar la
pensamiento argumentación
matemático a través y la creatividad
de la aplicación del en la búsqueda
cálculo mental como de soluciones
un instrumento que para los
permite desarrollar la problemas de
agilidad operativa en su vida diaria.
los estudiantes.
Estimula en los
Fortalece su
estudiante un
agilidad
pensamiento
mental
lógico -
creativo.

Desarrolla el Utiliza estrategias

pensamiento para la solución
crítico. de problemas de
la vida cotidiana
 es un
Conjunto de procedimientos que se articulan sin recurrir
a algoritmos preestablecidos para lograr un resultado
exacto o aproximado.
Actualmente forma parte de nuestro quehacer cotidiano,
por tanto es importante desarrollar en los estudiantes
no solo conocimientos si no también habilidades que
sean herramientas para toda su vida

cuyos objetivos son

. Estimula en los estudiantes un pensamiento lógico -

creativo.
. Fortalece su agilidad mental.
. Desarrolla el pensamiento crítico.
. Utiliza estrategias para la solución de problemas de la
vida cotidiana.
 M E T AS

- Fortalecer los procesos de

observación e interpretación de
enunciados e imágenes pues es
de suma importancia la
comprensión antes que la
mecanización

Desarrollar clases
activas en cálculo Elaborar materiales
mental aplicando didácticos con la
situaciones de la participación del
realidad. docente, padres y
alumnos

Lograr la estabilidad
emocional de los Orientar a los Seguir
estudiantes a través padres sobre capacitando a los
de charlas nuestra docentes.
orientadoras metodología activa.
 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
1er. 1er. B. 1er. B.
B
2do. . CUANTIFICADORES: 2do. CUANTIFICADORES: 2do. •Secuencia de números
B • Muchos – Pocos. B • Secuencia de números B. 0 – 20
. • Uno – Ninguno. . 0 – 10 •Sumas sencillas 0 – 20.
NUMERACION : COMPARACIONES > 10 : •Comparaciones > < = 0
0-5 • Mayor que ... – 20
• Menor que ... •Numero ascendente 0 –
• Igual que ... 20.
•Numero descendente 0
3er. NÚMEROS 3er. NÚMEROS NATURALES: 3er. B. • Números anteriores 30
B
– 20.
• Números 0 – 10 B • Numeración del 0 al • Números posteriores
. • Asocio cantidades. . 20 30.
• Más – Menos. • Secuencia de números • Sumas sencillas 0 -25
• Secuencia numérica 0 - 0 - 20. • Ecuaciones sencillas
10 • Comparaciones 0 - 15. de sumas 0 – 20.
• Números anteriores 0 - • Comparaciones > < =
15. 0 al 35.
• Números posteriores 0 • Números ascendentes
-15. 0 - 30.
• Números intermedios 0 • Números
- 10. descendentes 0 - 30.
4to. NÚMEROS 0 – 10 4to. • Sumas sencillas 0 – 15 4to. B. • Comparaciones 0 al
B
• Sumas 0 - 10.
Asocia cantidades del 1 - 10 B • Restas sencillas 0 – 5 50.
. . Numero anterior 0 – 20 • Número anterior y
Numero posterior 0 – posterior 50
20 • Restas sencillas 10.
• Sumas sencillas > 50
• Ecuaciones de restas
10
• Ascendente –
descendente + 10
> 50
BIMESTRE 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO
NUMERACIÓN NUMERACIÓN HASTA NUMERACIÓN
NUMERACIÓ NUMERACIÓ HASTA 1000 NUMERACIÓ HASTA
10 000
N HASTA 50 N HASTA 500 N HASTA 1 000 000
• Familia de números • Familia de números
100 000
• Familia de • Familia de en la adición. en la adición.
números números • Primera • Primera
• Cálculos por • Cálculos por analogías familia de
naturales. naturales. familia de
analogías con con millares netos. sumas hasta
sumas hasta
• Adición por • Adición y centenas netas. • Cálculo de adición y 1 000 000
100 000
descomposic sustracción • Operaciones de sustracción por
Segunda • Segunda

I
•
ión. por adición por descomposición. familia de
descomposici Familia de
• Cálculo por descomposición. • Ecuaciones de (+, - , x sumas
ón. sumas
analogía de • Ecuaciones de (+, y y:) (redondeo II)
(redondeo I)
decenas • Cálculo por -) hasta 1000. • Pirámides de adición y • Suma de 3
netas. analogías. • Sustracción cantidades de
• Pirámides de sustracción hasta mediante
Ecuaciones Ecuaciones 2 dígitos.
• •
adición. UM. redondeos (2
de adición y de (+, y -) • Sustracción
cifras) mediante
sustracción. hasta 500
• Sustracción redondeos (2
• Pirámides. y 3 cifras)
de nº con
100 y 1000 • Ecuaciones
• Ecuaciones ( +, – , x , : y
fracc)
( +, – , x , :)
• Pirámides con
• Pirámides variables.
variables.
con
variables.
NUMERACIÓN NUMERACIÓN Y NUMERACIÓN Y • Producto de • Multiplicació
Y NUMERACIÓ OPERACIONES OPERACIONES nº decimales n mental de
OPERACIONES NY BÁSICAS HASTA BÁSICAS HASTA 10 con pot. de 2 número de
BÁSICAS OPERACIONE 1000 000 10 (I) 2 cifras sin
HASTA 100 S BÁSICAS llevar.
• Adición y • Operaciones • El doble,
HASTA 500 triple, • Producto de
• Adición y
sustracción por combinadas con
• Adición y descomposición. estructura (paréntesis cuádruple de números
sustracción
sustracción y corchetes). un número y decimales
por • Operaciones
por mitad de un con
descomposició combinadas con • Pirámides de
n. descomposició número potencias de
estructura. multiplicación y
n. hasta un 10 (II)
• Cálculo por Multiplicación con división.

II
•
analogía de • Pirámides de millón. • Operaciones
ceros. • Multiplicación con
decenas sumas y • Operaciones combinadas
• Doble y triple de un ceros.
BIMESTRE 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO

NUMERACIÓN DE NUMERACIÓN Y NUMERACIÓN Y • Adición y • Adición y

NUMERACIÓ OPERACIONES OPERACIONES OPERACIONES sustracción sustracció
N CON BÁSICAS HASTA BÁSICAS HASTA BÁSICAS 10 000 de nº n de nº
OPERACIONE 1000 1000 enteros (I) enteros
• Multiplicación por
S BÁSICAS • Operaciones • Operacione (II)
• Ecuaciones con las 11
HASTA 150 combinadas con s con • Operacion
cuatro operaciones. • Producto de 2
• Pirámide de estructura. decimales es con
• Pirámide de números con
sumas y • Multiplicación con (I) decimales
multiplicación y potencia de 10.
restas. potencia 10. Adición y (II)

III
•
división. • Mitad, tercia,
• Operaciones • Mitad y doble. sustracción • Suma y
• Multiplicación por 11. cuarta y quinta.
combinadas de resta de
• Ecuaciones • Operaciones • Fracción de un
con fracciones fracciones
combinadas con número. (I) (II)
estructura (a estructura. • Operaciones
+ b - c) y • División de • División
(a - b + c).
• Mitad, tercia y cuarta combinadas ( + , nº entre de nº
de un número. – , x , : , pot, rad) potencias decimales
• Mitad y
doble. de 10 entre
• División de potencias
• Ecuaciones.
nº de 10 (II)
decimales • Redondeo
entre con
potencias decimales.
de 10 (I) • Multiplicac
• Multiplicaci ión por 99
ón por 11 de 2 cifras
de 3 cifras

REPASO DE
LOS TEMAS REPASO DE LOS REPASO DE LOS REPASO DE LOS REPASO DE REPASO DE
TRATADOS TEMAS TRATADOS TEMAS TRATADOS TEMAS TRATADOS LOS TEMAS LOS
DURANTE EL DURANTE EL AÑO DURANTE EL AÑO DURANTE EL AÑO TRATADOS TEMAS
AÑO DURANTE TRATADOS

IV
EL AÑO DURANTE
EL AÑO
BIMESTRE 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4° AÑO 5° AÑO
 Operaciones  Operaciones  Multiplicación de 2  Multiplicación de 2 y 3  Multiplicación
combinadas de combinadas de cifras por 5; 15 ; 25. cifras por 5; 15 ; 25. de 2 cifras por
números (+, – , números (+, – ,  Multiplicación de 2  Multiplicación de 2 y 3 5; 15 ; 25.
x, :, pot, rad). x, :, pot, rad, cifras con 11. cifras con 11.  Multiplicación

I
 Multiplicación signos de  División de números de  División de números de 3 de 2 cifras con
por 11 (de 3 y 4 agrupación) 2 cifras entre 5. cifras entre 5. 11.
cifras)  Multiplicación
 Cuadro de números de  Cuadrado de números de  División de

 Multiplicación por 11 (4 y 5 2 cifras que terminan 2 cifras que terminan en números de 2

por 99 (con nº cifras) en 5. 5. cifras entre 5.
de 3 cifras  Multiplicación  Cuadrado de
hasta 199) por 99 (con nº números de 2
 Multiplicación de 3 cifras cifras que
por 5 (nº de 3 hasta 299) terminan en 5.
cifras)  Multiplicación

 División entre 5 por 5 y 25

(nº de 3 cifras)  División entre 5

y 25
 Multiplicación  Multiplicación Multiplicación por nº de  Multiplicación por 4 y 8  Multiplicación
por nº de 2 por nº de 2 y 3 2 y 3 cifras por 2 y 3 con números de 2 y 3 por 4 y 8 con
cifras por 2 cifras por 2 y 3 cifras llevando. cifras. números de 2 y
cifras llevando. cifras sin llevar.  Multiplicación por 4 y  División entre 4 y 8 con 3 cifras.
 Multiplicación  Multiplicación 8 con números de 2 y 3 números de 2 y 3 cifras.  División entre

por 25. (2 por 125. (2 cifras.  Multiplicación por 9, de 4 y 8 con

II
cifras) cifras)  División entre 4 y 8 con números con 2 y 3 cifras. números de 2
 División entre  División entre números de 2 cifras.  División entre 9, de cifras.
25. (2 cifras) 125. (2 cifras)  Multiplicación por 9, de números con 2 y 3 cifras.  Multiplicación

 Multiplicación  Multiplicación números con 2 cifras.  Multiplicación y división por 9, de

por 4 y 8. (2 por 4 y 8. (2 y 3  División entre 9, de números con 2
por 10 con enteros y
cifras) cifras) cifras.
números con 2 cifras. decimales.
 Cálculo mental  Cálculo mental  División entre
 Multiplicación y
con producto con producto 9, de números
división por 10 con
notable notable con 2 cifras.
enteros y decimales.
binomio al binomio al  Multiplicación
BIMESTRE 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4° AÑO 5° AÑO

 Suma y resta  Cuadrado de  Cuadrado de un  Cuadrado de un número  Cuadrado de

de fracciones. números que número formado por formado por solo cifras 1. un número
 Multiplicación terminan en 5. solo cifras 1.  Producto de un número formado por
por 9 y 99.  Cuadrado de  Producto de un número por otro que termina en 1. solo cifras 1.

III por otro que termina en

 Cálculo de números de dos  Cuadrado de un número  Producto de un

binomio al cifras menores 1. formado solo por "n" número por

cuadrado. que 70.  Cuadrado de un cifras 3. otro que
 Cálculo con  Multiplicación número formado solo  Cuadrado de un número termina en 1.
suma y por 9, 99 y 999. por "n" cifras 3. formado solo por "n"  Cuadrado de

diferencia.  Cálculo con  Cuadrado de un cifras 6. un número

suma y número formado solo  Cuadrado de un número formado solo
diferencia. por "n" cifras 6. por "n" cifras 3.
formado solo por "n"
 Cuadrado de un  Cuadrado de
 Cálculo mental cifras 9.
con productos número formado solo un número
notables (II). por "n" cifras 9. formado solo
por "n" cifras 6.
 Cuadrado de

un número
formado solo
por "n" cifras 9.
OBJETIVOS ACTIVIDADES
- Fortalecer la - En el nivel inicial, 1º a 4º de
agilidad mental primaria se elaborará fichas de
de los alumnos trabajo bimestrales.
-A partir del 5 grado de
primaria hasta el 5º año de
secundaria se trabajará con
cuartillas diarias.
RESPONSABLES CRONOGRAM
A
- Su aplicación y revisión Al comienzo de
estará a cargo del profesor cada bimestre.
del curso.
- Su aplicación estará a cargo
del profesor que le toca a la
PRIMERA HORA de cada
día, en el grado respectivo. La
revisión la realizará el
profesor del curso de Cálculo
en dicho grado

Desarrollo de
- -Se realizará los concuros
halilidades de teniendo como base lo siguiente: Inicial de 5 años a 4to de Las preguntas
cálculo mental. -- La elaboración de las pruebas primaria se entregaran
a cargo de los profesores PROF. DAVID una semana
responsables . PROF. MARTIN antes y se
- Se evaluaran todos los temas de 5to a 5to de secundaria revisan el día
acuerdo a lo programado por el  COORDINACIÓN anterior al
docente en el cartel de concurso
ACADÉMICA
contenidos
- Desarrollo de - Elaboración de panel
aprendizajes mas matemático para cada bimestre. Todo el aňo
- Equipo de matemáticas.
complejos como el según rol.
- Habilitación de un Ambiente
aprender a
 OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

Fortalecer el pensamiento - Uso de computadoras mediante - Tutores y

Todo el aňo
lógico matemático con el sofware equipo de
según rol.
apoyo de las computadoras. ciencias.
- Incentivar la - Se publicarán los “ DESAFÍOS
participación de padres de MATEMÁTICOS mensualmente
familia en el aprendizaje en el boletín.
de cálculo mental PRIMARIA 1ero a 4to - Tutores y
equipo de
SECUNDARIA 5to de Prim a Mensualmente
ciencias .
5to de Sec
OJO: Serán explicados por los
alumnos en la formación antes
de recibir su premio.

-- Facilitador.
- Apoyar a los padres de -- Equipo de
- Taller Matemático, dirigido a
familia en la orientación Julio
padres de familia y profesores. - matemática.
que dan a sus hijos.

- Fortalecer su - Equipo de Agosto

pensamiento creativo y ciencias y el
demuestran destrezas - Día de la Matemática. apoyo de los
mediante la elaboración Padres de
de materiales educativos Familia.
 ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

- TEATRO MATEMÁTICO EQUIPO DE MATEMÁTICA

- TANGRAM GIGANTE ALUMNOS

JULIO

- EXPOSICIÓN DEL TEMA

FACILITADOR Y EQUIPO DE
MATEMÁTICA

- TRABAJO EN AULA PROFESORES DE CADA GRADO

 Se contará con la participación de los alumnos
ubicados por niveles.

NIVEL I  INICIAL
NIVEL II  1er y 2do grado
NIVEL III  3er y 4to grado
NIVEL IV  5to y 6to grado
NIVEL V  1° y 2° de secundaria
NIVEL VI  3°, 4° y 5° de secundaria

Los encargados son los profesores del área.

 ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

- TEATRO MATEMÁTICO EQUIPO DE MATEMÁTICA

MEGA JUEGOS MATEMÁTICOS

-
PROFESORES DE CADA GRADO

- EXPOSICIÓN Y MANIPULACIÓN
DE MATERIALES Y JUEGOS DE EQUIPO DE MATEMÁTICA Todo el día
MESA DE MATEMÁTICA.
Todo el día
- SOFTWARE MATEMÁTICO SALA DE CÓMPUTO