CICLO 2013-I Mdulo:

Unidad: 4 Semana: 6

PSICOLOGIA EDUCATIVA

MARIA ISABEL RODRIGUEZ ARROYO

CURRICULO Y DIDACTICA; ORIENTACION Y TUTORIA

ORIENTACIONES
Estimados Alumnos La importancia de la Didactica en la enseanza aprendizaje es primordial por lo tanto estudiaremos en esta semana para aplicarlo a nuestra area profesional El Rol del orientador y tutor es inherente asu profesion en el docente , educador y psicologo educativo por lo tanto nos avocaremos tambien en este tema.

CONTENIDOS TEMATICOS
DIDACTICA Y ENSEANZA

ORIENTACION Y TUTORIA

EDUCACION INCLUSIVA

CONTENIDOS TEMTICOS
DIDACTICA Y ENSEANZA

Es la disciplina cientfico - pedaggico que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y aprendizaje. Es parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras pedaggicas

CONTENIDOS
ORIENTACION De acuerdo al Diseo Curricular Nacional (DCN) la orientacin se refiere al proceso de ayuda sistemtica y gua permanente que contribuye a la formacin integral de las y los estudiantes TUTORIA
La tutora es una respuesta a necesidad de brindar orientacin dentro de la institucin educativa Es una modalidad de orientacin educativa y esta concebida como un servicio de acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico a las y los estudiantes que forma parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacin, en la perspectiva del desarrollo humano

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

CONTENIDOS
La estrategia de orientacin entre estudiantes
Es una estrategia de acompaamiento, apoyo reciproco y orientacin entre estudiantes de diferentes edades o entre aquellos de edades semejantes. De igual forma promueve su involucramiento en su proceso formativo y de desarrollo se fundamenta en los enfoques de derechos humanos desarrollo humano , equidad de genero y equidad generacional

Tutora
La tutora se ofrece a la y el estudiante a lo largo del proceso educativo y es responsabilidad del conjunto de miembros de la comunidad educativa Por su importancia para la formacin integral de las y los estudiantes y su aporte al logro de los aprendizajes. El plan de estudio de la educacin bsica regular considera una hora especifica y exclusiva de tutora dentro de las horas obligatorias que se suma al trabajo tutorial presente en forma permanente y transversal en la institucin educativa

CONTENIDOS
PROGRAMAS DE PREVENCION PSICOPEDAGOGICA

AREAS DE LA TUTORIA RELACIONADA

Personal - social Salud Corporal y Mental Personal- social Salud Corporal y Mental Conviencia y Disciplina escolar Personal social

Educacin Sexual integral Promocin para una vida sin drogas Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica Educacin en Seguridad Vial

Convivencia y Disciplina Escolar Personal Social Cultura y Actualidad

CONTENIDOS
PLANIFICACION DE LAS ACCIONES
Se conforma un comit de tutora y tiene a cargo iniciar la planificacin de las acciones en la institucin educativa . Plan del comit de Tutora

Los docentes tutores elabora su plan de accin tutorial del aula , realizando un diagnostico de los estudiantes y del contexto en el cual se desenvuelven

Los docentes tutores deben tener reuniones de ayuda mutua y experiencias tutoriales permanentemente

 EDUCACION INCLUSIVA
El nacimiento de un hijo con discapacidad es una noticia impactante que en algunos casos ocasiona que los padres atraviesen por una situacin de conflicto, que los puede llevar a episodios de depresin y tristeza que les impiden afrontar esta situacin adecuadamente. En estos casos los padres experimentan sentimientos que pueden llegar a ser contradictorios, por un lado tienen el deseo de aceptarlos tal y como son, amarlos acariciarlos, protegerlos, mimarlos, y por otro lado Pueden llegar a sentir que los rechazan por la presencia de la discapacidad. Las familias que asumen la postura de aceptacin, toman conciencia de las posibilidades y limitaciones del nio, favorecen el fortalecimiento de sus potencialidades, reconocen sus limitaciones y consecuentemente buscan las vas para alcanzar su desarrollo integral. En estos casos los padres llegan a manejar la crisis de valores que se presenta en estas situaciones y aceptan al hijo o hija, tal cual es. Gracias a la aceptacin positiva de los padres, se establece el equilibrio entre el reconocimiento de las limitaciones que posee cada nio con necesidades especiales y los recursos necesarios para atenderlos Adecuadamente

CONTENIDOS
La participacin de la familia y la comunidad, La educacin para y en la diversidad exige la participacin activa de la familia y de la comunidad, como recurso y como apoyo del proceso educativo y no como complementos de la actuacin del profesorado (es decir, no como auxiliares que completen aquello que no se ha dado tiempo a terminar), si no como colaboradores de pleno derecho, desde una perspectiva diferente, adems aplicando estrategias diferentes en el proceso educativo , encaminado al desarrollo de las competencias del nio o joven . Desde luego, no se trata de cuestiones menores que se puedan lograr de un da para otro, es necesario lmites, ya que definen una direccin a seguir, una ruta de trabajo en la que, sabiendo lo que sabemos parece la direccin correcta
Reglamentacin de la Ley General de Educacin N 28044 Artculo N 119 El padre, madre o tutor del estudiante tiene un rol activo y comprometido en su proceso educativo que contribuye a su formacin integral y al desarrollo de sus potencialidades. En el marco de lo establecido por la ley, contribuye tambin al desarrollo de habilidades sociales y valores ticos, a la prctica de hbitos de higiene, alimentacin y descanso, as como a la organizacin de sus actividades de estudio y al aprovechamiento adecuado del tiempo libre. Asimismo, propicia oportunidades para que los estudiantes realicen actividades fsicas, recreativas, artsticas y deportivas y expresen su creatividad respetando sus preferencias e intereses.

 EDUCACION INCLUSIVA

Intervencin de los docentes en el aula Los profesionales como el docente de aula, deben de intervenir con los padres desde que se identifica al alumno con NEE asociadas a discapacidad considerando al padre, madre, tutora, familiares como aliados para que la inclusin sea sostenida y de calidad, en un Institucin Educativa Inclusiva, en coordinacin con los profesionales del equipo SAANE

CONTENIDOS
EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO. El sistema educativo peruano se adecua a las necesidades y exigencias de la diversidad del pas, y se sustenta en los principios de equidad e inclusin. La atencin de los estudiantes con discapacidad es transversal al sistema educativo garantizando la educacin inclusiva en todos los niveles y modalidades. Para dar respuesta educativa a la diversidad y en especial a las personas con discapacidad es necesario realizar adaptaciones curriculares para que los estudiantes con discapacidad accedan al aprendizaje. LAS ADAPTACIONES CURRICULARES. El proceso de diversificacin permite responder a las necesidades educativas, intereses y contexto de todos los estudiantes del aula y las adaptaciones garantiza el acceso al aprendizaje de las personas con discapacidad, la respuesta educativa de los estudiantes con discapacidad forma parte de la programacin curricular de aula. PROCESOS DE DIVERSIFICACION Y ADAPTACIONES CURRICULARES Permite responder a las necesidades educativas, intereses y contexto de todos los estudiantes del aula y las adaptaciones garantiza el acceso al aprendizaje de las personas con discapacidad, la respuesta educativa de los estudiantes con discapacidad forma parte de la programacin curricular del aula

CONTENIDOS
NIOS CON DISCAPACIDADES DISCAPACIDAD: Implica la limitacin del funcionamiento de una persona, que restringe sus capacidades IMPEDIMENTO: Condicin impuesta a una persona que tiene una discpacidad

CONTENIDOS
DISCAPACIDADES Y LOS TRANSTORNOS

TRASTORNOS SENSORIALES TRASTORNOS FISICOS RETRASO MENTAL TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE DISCAPACIDADES DE APRENDIZAJE TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD TRATORNOS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN SUGERIDAS

Actividades Aplica un instrumento de diagnostico y elabore su plan de tutora de aula Desarrolla la Autoevaluacin

GRACIAS