Oficinas de Letramento

Aprender gostoso!
Relatora Neilma da Silva Bispo

ESCOLA SAGRADA FAMLIA

Localizada a Rua Jos Carlos, 521, Bairro So Pedro, periferia de Itabuna. Devido a sua localizao classificada como escola de difcil acesso. Tem 4 salas de aula e atende alunos de educao infantil (4 e 5 anos), CIN I, II e III e CPA I, I e III.

OFICINAS DE LETRAMENTO
Projeto de Leitura e escrita pensado e desenvolvido por todos os professores do turno matutino da Escola Sagrada Famlia. Perodo : 17 de maro a 05 de novembro de 2009. Pblico alvo: alunos do CIN III, CPA I, II e III. Oficinas semanais, todas as quintasfeiras.

JUSTIFICATIVA
Para se ler um texto escrito, preciso, antes de tudo, saber decifrar o que est escrito. Entretanto, a leitura muito mais que a decifrao de cdigos. To importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita poder interagir com diferentes portadores de leitura e de escrita, com diferentes gneros e tipos de textos, com as diferentes funes que a leitura e a escrita desempenham na nossa vida. Enfim, se engajar em prticas sociais letradas. A partir dessa perspectiva que foram pensadas as Oficinas de Letramento.

Aps a realizao do diagnstico inicial das turmas, verificamos um alto ndice de alunos ainda com escrita silbica e prsilbica. Por conta disso, pensamos em organizar oficinas visando desenvolver atividades para alavancar a aprendizagem dos alunos ainda no alfabetizados. Convm salientar que pretendemos tambm possibilitar aos alunos que j lem convencionalmente um contato maior com os diferentes gneros textuais em situaes reais de leitura e de escrita.

OBJETIVO
Elevar o nvel de aprendizagem dos alunos levando em considerao os usos sociais da lngua (oral e escrita).

AES E METODOLOGIA
Sabemos que os agrupamentos produtivos favorecem uma aprendizagem significativa, pois o intercmbio de idias e os conflitos de opinies propiciam a aprendizagem. Entretanto, para as oficinas, os alunos foram agrupados inicialmente pelos nveis de escrita em que se encontravam. Foram formados 03 grupos: oficina A, B e C. Sempre inicivamos as oficinas com um momento de integrao atravs de dinmicas; Todas as atividades foram propostas a partir de textos (gneros diversos); Em todas as turmas foram realizadas rodas de conversa e de leitura em todas as oficinas; Os contedos foram apresentados com jogos e desafios.

AVALIAO E RESULTADOS
A avaliao parte integrante do processo ensino/aprendizagem e requer do professor uma grande capacidade de observao. Ao longo das oficinas, observaremos a participao e a produtividade de cada aluno. Dessa forma foi possvel perceber se os alunos estavam alcanando os objetivos propostos, como tambm permitiu que identificssemos as deficincias das oficinas e a reformulao do trabalho.

OFICINA A MARO PRSILBICOS 25 43

OFICINA A NOVEMBRO
SILBICOQUALITATIV O SILBBICOALFABTICO

SILBICOS 18 TOTAL

PRSILBICOS

SILBICOS

05

11

19 TOTAL

08 43

OFICINA B MARO

OFICINA B NOVEMBRO

SILBICOALFABTICO 30

SIL. ALFABTICO 07

ALFABTICO 23

OFICINA C MARO

ALFABTICOS
28

OFICINA C NOVEMBRO

ALFABTICOS
19

ORTOGRFICOS

09

ALUNOS DO CIN III, CPA I, II e III MARO

PR-SILBICO SILBICO SILBICOALFABTICO 30 TOTAL ALFABTICO

18

25

28 101

ALUNOS DO CIN III, CPA I, II e III NOVEMBRO

PRSILBI CO 05 SILBI CO SILBICOQUALITATI VO 19 SILBICOALFABTI CO 15 ALFABTI CO ORTOGRFI CO

11

42 TOTAL

09 101

ALGUNS MOMENTOS

UMA ATIVIDADE

As Cartas Que eu No Mando

Leoni Rio de Janeiro Hoje 23 do 3 Como vo as coisas De ms em ms Eu me sento pra escrever pra voc Eu reformei a casa Voc no soube disso Nem das outras coisas Sabe eu tive um filho Faz tempo que eu me perdi de voc Guardo pra te dar as cartas que eu no mando Conto por contar Eu deixo em algum canto (2x) Eu vi alguns amigos Tropeando pela vida Andei por tantas ruas So estrias esquecidas Que um dia eu quis contar pra voc Eu fico imaginando Sua casa e seus amigos Com quem voc se deita Quem te d abrigo Eu me lembro que eu j contei com voc Guardo pra te dar as cartas que eu no mando Conto por contar Eu deixo em algum canto (2x) E as pilhas de envelopes J no cabem nos armrios Vo tomando meu espao Fazem montes pela sala E hoje so a minha cama Minha mesa, meus lenis E eu me visto de saudades Do que j no somos ns Guardo pra te dar as cartas que eu no mando Conto por contar Eu deixo em algum canto (4x)

[...] tempo de acabarmos com a ditadura dos mtodos e com a crena ingnua em teorias quaisquer que sejam elas. Aprende-se a ler e a escrever de modos diversos. No se pode proibir um professor de fazer o que ele verifica que d bons resultados, assim como no se pode obrig-lo a se ater ortodoxamente ao que uma teoria prescreve [...] (Maria Regina Maluf PUC SP)

Escola Sagrada Famlia - 2009