LEY 26.

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Programa Nacional de Educacin Sexual Integral

Antecedentes:

Ley 25.673: Creacin del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable Ley 23.849: Ratificacin de la Convencin de los Derechos del Nio Ley 23.179: Ratificacin de la Convencin sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer, que cuentan con rango constitucional Ley 26.061: de Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes y las leyes generales de educacin de la

Artculo 1

Todos los educandos tienen DERECHO a recibir educacin sexual integral en los establecimientos educativos Educacin Sexual Integral articula aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales, afectivos y ticos.

OMS - Sexualidad

Aspecto central del Ser Humano presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de gnero, la orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. Se vivencia y se expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, relaciones interpersonales, etc. Est influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos,

Artculo 3: Objetivos

a) Incorporar la educacin sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formacin armnica, equilibrada y permanente de las personas b) Asegurar la transmisin de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educacin sexual integral c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad d) Prevenir los problemas relacionados con la

Artculo 5

Las jurisdicciones garantizarn la realizacin OBLIGATORIA a lo largo del ciclo lectivo, de acciones educativas sistemticas. Cada comunidad educativa incluir la adaptacin de las propuestas a su realidad sociocultural.

Artculo 6

El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa definir, en consulta con el Consejo Federal de Cultura y Educacin, los lineamientos curriculares bsicos del Programa Nacional de Educacin Sexual Integral, de modo tal que se respeten y articulen los programas y actividades que las jurisdicciones tengan en aplicacin al momento de la sancin de la presente ley.

Artculo 9
Las jurisdicciones debern organizar en todos los establecimientos educativos espacios de formacin para los padres o responsables que tienen derecho a estar informados. Los objetivos de estos espacios son: Ampliar la informacin Promover la comprensin y el acompaamiento en la maduracin afectiva del nio, nia y adolescente Vincular ms estrechamente la escuela y la familia para el logro de los objetivos del

LINEAMIENTOS CURRICULARES

Propsitos formativos:

Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural para reconocer sus derechos y responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relacin con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos. Promover hbitos de cuidado del cuerpo y

Promover una educacin en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad. Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevencin de las diversas formas de vulneracin de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de nios Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminacin Desarrollar competencias para la verbalizacin

Nivel Inicial

Conocimiento y exploracin del contexto Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales Conocimiento y cuidado del cuerpo Desarrollo de comportamientos de autoproteccin

Primaria

Exploracin de los lenguajes artsticos en igualdad de condiciones para mujeres y varones Valoracin del cuerpo humano como instrumento de expresin Desarrollo de la propia capacidad creadora y la valoracin de los/las compaeros/as Construccin de la progresiva autonoma y autovaloracin respecto de las posibilidades de expresarse y comunicarse

Secundaria

La reflexin y anlisis crtico en torno a la valoracin de patrones hegemnicos de belleza y la relacin con el consumo La apreciacin y valoracin de los cambios y continuidades en los pberes y jvenes de antes y ahora Construccin de identidad y autoestima Valoracin de las relaciones de amistad y pareja Indagacin y reflexin en torno a la mirada de los otros/as

Dimensiones para accionar

Desarrollo Curricular: Contenidos puntuales a ensear, articulados con los de las dems reas. Proyecto Institucional Organizacin de la vida institucional cotidiana: regulaciones, rituales y prcticas que transmiten saberes y reproducen visiones acerca de la sexualidad, de lo esperable, prohibido y permitido en la escuela. Los episodios que irrumpen en la vida escolar: situaciones con efecto disruptivo. Oportunidades de aprendizaje

Folletos para chicos/as, familias y docentes

Produccin de materiales de apoyo

Cuadernillos didcticos

Lminas para trabajar en el aula

Cuadernos ESI

NIVEL INICIAL 4 EJES: _CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL CUERPO _COMPETENCIAS PSICOSOCIALES _CONOCIMIENTO Y _EXPLORACIN DEL CONTEXTO _AUTOPROTECCIN

AFECTIVIDAD, DIVERSIDAD, MODOS DE VIDA, CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD,DERECHOS

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y LITERATURA TALLERES ESPECFICOS: EMBARAZO, ITS, VIOLENCIA,, ABUSO SEXUAL.