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DIMENSION SOCIOAFECTIVA

NCLEO

CONTENIDO DECLARATIVO O CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Concepto de norma. Cumplimiento de normas. Concepto de emociones. La Norma Las Emociones Concepto de roles. Apropiacin de su papel como estudiante. Concepto de reconocimiento de sus compaeros, educadores y familiares. Reconoce y valora a sus compaeros, educadores y familiares. Iniciacin de la construccin de sus propias emociones y valores.

Creencias, necesidades sobre la norma. Gustos, expectativas, necesidades e intereses de la manifestacin de sus emociones. Es un ser crtico y analtico, coopera en las actividades escolares. Manifiesta gusto e inters por sus compaeros, educadores y familiares. Cuidado de los enseres de la institucin. Distribucin adecuada del tiempo. Manifiesta inters por el cuidado de los enseres. Demuestra cumplimiento de las tareas asignadas.

La Cooperacin y los Roles Reconocimiento de sus Compaeros, educadores y Familiares Manejo de Espacio, Tiempo y Enseres de la Institucin La Responsabilidad

Concepto de espacio, tiempo y enseres de la institucin.

Manejo adecuado del tiempo espacio, y enseres de la institucin.

Adquisicin del valor de la responsabilidad. Concepto de responsabilidad.

DIMENSION SOCIOAFECTIVAc.
NCLEO

CONTENIDO DECLARATIVO O CONCEPTUAL Concepto de norma.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Cumplimiento de normas. Iniciacin de la construccin de sus propias emociones y valores.

CONTENIDO ACTITUDINAL Creencias, necesidades sobre la norma. Gustos, expectativas, necesidades e intereses de la manifestacin de sus emociones.

La Norma Las Emociones

Concepto de emociones.

Apropiacin de su papel como estudiante. Es un ser crtico y analtico, La Cooperacin y los coopera en las actividades Concepto de reconocimiento Roles Reconoce y valora a sus escolares. de sus compaeros, compaeros, educadores y educadores y familiares. Reconocimiento de sus familiares. Manifiesta gusto e inters Compaeros, por sus compaeros, educadores y Familiares educadores y familiares. Cuidado de los enseres de Concepto de espacio, Manejo de Espacio, Manejo adecuado del tiempo la institucin. tiempo Tiempo y Enseres de la espacio, y enseres de la Distribucin adecuada del y enseres de la institucin. Institucin institucin. tiempo. Manifiesta inters por el La Responsabilidad cuidado de los enseres. Concepto de responsabilidad. Adquisicin del valor de la responsabilidad. Demuestra cumplimiento de las tareas asignadas.

Concepto de roles.

La dimensin socioafectiva fomenta en el nio y la nia el respeto a los derechos humanos y al ejercicio de los valores fundamentales para vivir en paz y en convivencia, con un ordenamiento democrtico, participativo basado en el respeto a la dignidad humana y a la supremaca de los derechos inalienables de la persona. Esta dimensin posibilita la participacin de muchas individualidades con las expresiones propias de su desarrollo personal el campo de lo artstico, lo

EXPRESION DE EMOCIONES VERBALES

EXPRESIONES NO VERBALES

Para los profesores es realmente beneficioso conocer los gustos, las preferencias, las maneras de funcionamiento de cada uno de sus alumnos como, por ejemplo: si es social, introvertido o extrovertido, tmido, si le gusta participar o prefiere escuchar y observar, si piensa en los dems y los ayuda, si miente, si busca su bienestar e intereses por encima de todo, etc.

La autoimagen es el retrato mental del propio cuerpo que poseemos. Todo tenemos una imagen corporal interiorizada, que se forma desde que nacemos, esta imagen puede verse reforzada de forma positiva o negativa segn lo que dice la sociedad, la familia o los amigos. Lo importante es saber que debemos amar nuestro cuerpo tal y como es, disfrutar de las satisfaccin de sus necesidades y de las cosas que el cuerpo es capaz de realizar.