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Aprender a Aprender: una enseanza para la vida y una propuesta para la inclusin
Ceuta, 19 de Octubre, de 2012
En algunas de las diapositivas, a travs de los enlaces, puedes acceder a diferentes recursos
PARA REFLEXIONAR
"Aprender es una conversacin. Una conversacin entre personas, una conversacin con la realidad, y una conversacin con nosotros mismos"
Carme Barba y Sebasti Capella
MOTIVARLO
10 ESTRATEGIAS
IDEAS
PARA QUE MIS ALUMN@S APRENDAN A APRENDER
haciendo
PROPONER
Actividades con sentido, relacionadas entre s, y que terminen en la elaboracin
de una produccin
final (tarea)
Intentar relacionar con el Presente, con situaciones y problemas actuales
PUEDO UTILIZAR LA PD(I) PARA EXPLICAR La estructura de la secuencia didctica: -Qu actividades tienen que hacer - Cul es la produccin final (tarea)
ES IGUAL DE IMPORTANTE
EL
PROCESO
Investigar Buscar informacin en Internet Por qu no empezar por Copiar y Pegar la informacin?
Despus, los alumnos ya comenzarn a tratar la informacin, a buscar las ideas principales, a opinar, argumentar, a trabajar los conceptos de Objetividad - Subjetividad,
UTILIZAR LOS ESQUEMAS O GUIONES PARA RELACIONAR IDEAS ES UN BUEN COMIENZO PARA EMPEZAR A TRABAJAR
modelos
LA IMPORTANCIA DE LAS
ORIENTACIONES
ORIENTACIONES PARA...
Elaborar una presentacin de diapositivas Hacer una exposicin oral utilizando diapositivas Escribir un diario Leer un diario
ORIENTACIONES PARA...
Preparar un cortometraje Escribir un artculo de opinin Leer un artculo de opinin Escribir un relato Leer un relato
ORIENTACIONES PARA...
Preparar una historia digital Hacer una entrevista
Escribir un e-mail
SU TRABAJO
2.
Empezar Yo ... Con.................... Completar con ........................... Empezar Yo... Con.................... Completar con ...........................
INVESTIGACIONES: 1.
2.
Empezar Yo... Con.................... Completar con ........................... Empezar Yo... Con.................... Completar con ...........................
FECHA:
Intento/intentamos investigar:
Necesito/necesitamos llevar a cabo las siguientes actividades: Qu har/haremos? Cmo lo har/haremos? Fecha de entrega
Al final del proyecto- secuencia didctica demostrar/demostraremos aprendizaje en: Qu Cmo? Quin y dnde?
Quin har...?
Qu?
FECHA:
He descubierto:
He descubierto:
Como resultado de mi investigacin, creo que deberamos cambiar lo siguiente del proyecto-secuencia didctica:
FECHA:
Para hacer la presentacin necesito/necesitamos la siguiente tecnologa: Necesito/necesitamos las siguientes imgenes:
Necesito/necesitamos
Se mantiene la 1 persona
Tiene un ndice
Antes ha habido una informacin sobre el tema que se va a plasmar en la obra de arte
Refleja la opinin del autor-a, su postura ante el hecho que est contando
Tiene ttulo
Ha conseguido reflejar el carcter de las personas con las descripciones que ha aportado? Ha utilizado los sustantivos y adjetivos apropiados? Las descripciones de los escenarios son suficientes? Son todas las descripciones demasiado similares?
LA ESTRUCTURA
Mantiene el narrador a lo largo del relato? En los dilogos, repite demasiadas veces el mismo verbo para expresar lo que dicen los personajes? Los verbos elegidos, expresan claramente lo que los personajes hacen?
EL VERBO
Ha mantenido el tiempo verbal a lo largo del relato? Ha utilizado los tiempos verbales adecuados para expresar los diferentes momentos de la narracin?
Seala con pocas palabras valores que el entrevistado detesta o aplaude, aficiones y gustos
Las preguntas realizadas corresponden a diferentes aspectos de la vida de la persona entrevistada (Relaciones: sociedad, familia, amigos, cultura, vivienda., trabajo, vida cotidiana,...)
PLANTILLA DE EVALUACIN DEL E-MAIL Alumno-a: 1.Escribo claramente la direccin electrnica del destinatario
-Los prrafos con cortos y expresan bien las ideas (cada prrafo una idea)
-Utilizo las maysculas slo para comenzar las oraciones y para nombres propios (puedo usar las maysculas para resaltar una o dos palabras) -Sin errores gramaticales ni ortogrficos
1. Adecuado
2. Suficiente 3. Inadecuado
EL DIARIO
DE APRENDIZAJE
Parar en
algunos momentos para
reflexionar
sobre lo que estn aprendiendo
Qu estoy aprendiendo? Qu recursos estoy utilizando?, para qu me sirven? Con quin estoy aprendiendo? Qu dificultades tengo? Quin me puede ayudar?
El diario de Natalia
El diario de Marina El diario de Andrea
El diario de Beatriz
El diario de Sofa El diario de Luca
El diario de Casilda
El diario de Maite
ES IMPORTANTE
LA REVISIN DE BORRADORES
Ensayar para
VDEO
TIERRA A LA VISTA
VDEO
HISTORIA DIGITAL
O UN CARTEL DIGITAL
VDEO
CARTEL DIGITAL
COMPOSICIN AL PIANO
VDEO
EXPERIENCIAS DE AULA
PROYECTO DE ESCRITURA
Entre otras cosas, se va a trabajar el texto expositivo a travs de una presentacin de diapositivas, exposicin oral, escritura de un diario personal, y un e-mail
HAIT LLORA
IES ASTRABUDUA
1 ESO
CUADERNOS ON-LINE
TODO POR UN SUEO Ya no re, solo llora, a veces sonre a quien le ayuda. Una brusca sacudida, le quit la alegra, las ganas de vivir, de seguir adelante. Queda esperanza, la tiene, la va a conseguir. Suea con un mundo nuevo, sabe que lo va a conocer. No se equivoca, aqu estoy yo para ayudarle.
Autora: Yomara
A DESTACAR
He aprendido a no tener vergenza de m misma
Proyecto
Presentacin de diapositivas y exposicin oral, artculo de opinin, relato, historia digital, entrevista, cartel digital, escribir una cancin, crear una obra de arte. Explicarla las diferentes producciones a los dems
Experimentando en el aula
ESTAMOS TRABAJANDO
MIS REFLEXIONES
SINTIENDO EL AULA: PENSAMIENTOS Y REFLEXIONES DE UNA ASESORA
He aprendido a hablar en pblico sin ningn miedo, a escribir mejor y a realizar tareas en grupo.
Adems de aprender a redactar mejor tanto resmenes como artculos de opiniones, he aprendido mucha historia Ha sido divertido trabajar todas en grupo, y hemos aprendido muchas cosas, desde utilizar bien Internet hasta hacer obras de arte. Todo lo tenas que hacer tu, nunca haba un momento en el que no hicieses nada, al buscar informacin y al or tambin a mis compaeras, sin quererlo he aprendido muchsimo
LAS FRASES He aprendido mucho ms que en una clase normal De ahora en adelante aplicar lo que he aprendido en otras asignaturas y trabajos
Aitor Lzpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuol (Granada).
Aitor Lzpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuol (Granada).
NO OLVIDAR...
... EXPLICAR QU ACTIVIDADES Y TRABAJOS SE VAN A EVALUAR Y CON QU HERRAMIENTAS (LISTAS DE CONTROL, RBRICAS,...)
AUTOEVALUACIN
COEVALUACIN
LA AUTOEVALUACIN
A travs de
Diario de Aprendizaje
Listas de control Visionado de vdeos
La evaluacin de la profesora
Evaluacin de los dems compaeros
LA COEVALUACIN
A travs de
LA EVALUACIN ENTRE LOS PROPIOS COMPAEROS
PARA SABER MS
LAS IMGENES UTILIZADAS EN ESTA PRESENTACIN HAN SIDO TOMADAS DE GOOGLE IMGENES