Para entender estos conceptos necesitamos recuperar la historia

Por qu es tan rpida la evolucin actual? Y Por qu es tan lenta la evolucin de las especies?
Por qu existe tanta diversidad entre los pensamientos de las personas? En qu se diferencia el desarrollo animal del desarrollo humano?

En la construccin de significados

De la hominizacin a la humanizacin:

Pero, Qu son los significados?

Los significados son representaciones mentales, es decir, tenemos idea de la realidad en ausencia de la realidad. Los seres humanos pueden operar con la realidad en ausencia de ella.

Referente

Significado

Casa

Significante

Cmo se transmiten los significados?

El lenguaje
Aparece una ruptura en la evolucin del ser humano: La construccin de ideas como medio de adaptacin social.

Aparece la necesidad de adaptarse a un medio social Y por tanto artificial

Cmo se denomina a esa configuracin social externa?

Cultura

conjunto de significados que se transmite de generacin en generacin y se comparte para hacer frente al medio, o de forma ms sinttica sera el conjunto de significados que comparte una sociedad.

Los seres humanos sin cultura no seran seres humanos.

La Cultura son construcciones histricas, y por tanto relativas a un espacio y tiempo contingentes, condicionadas y susceptibles de transformacin. Por lo que el intercambio cultural, al ser construcciones subjetivas de la humanidad, est abierto a la interpretacin permanente.

En la actualidad, no conviene olvidar que los individuos y los grupos de las nuevas generaciones, en funcin de su ubicacin social, pueden "disfrutar" de las experiencias y significados que conforman la cultura de la comunidad de manera muy desigual. Por ello, habra que hablar de diversidad de culturas y de diversidad de cdigos de expresin de las mismas, como expresin de la vida compleja y conflictiva de los diferentes grupos sociales dentro de la misma comunidad.

SOCIALIZACIN Y EDUCACIN

Por tanto: Qu podramos decir que es socializacin?

IDEAS PREVIAS

MS
La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias interaccionar satisfactoriamente con la sociedad. El ser humano necesita de los dems para poder vivir ya que aprendemos y vivimos de las relaciones con las dems personas, el ser humano es un ser sociable de naturaleza, por lo tanto socializacin es aprender a vivir en comunidad respetando y aceptando todos los derechos y deberes de todas las personas.
Es como la forma de actuar en nuestras vidas que tenemos que aprender los humanos mientras estudiamos y que nos diferencia de los animales (aunque tambin lo somos). La socializacin es un proceso (y un resultado) a travs del cual una persona (o grupo de personas) adquiere habilidades para desenvolverse con soltura en una sociedad con sus particularidades. Es, pues, un acto voluntario si eres consciente de ello (como es el caso de los formadores), pero que se dar igualmente por inercia cultural.

Y EDUCACIN?

MS
los seres humanos somos por naturaleza seres educables por lo tanto educacin significa aprender desde que nacemos como comportarnos, hbitos, costumbres, valores, relacionarnos con los dems, aprender a vivir en sociedad para poder desenvolvernos lo mas felices y lo mejor posible dentro de este mundo que nos toca vivir.

Es un proceso por el cual se adquieren conocimientos, modos de actuacin y normas. La educacin no slo se aprende en la escuela, es fundamental el entorno en el cual se mueve el alumno.
La educacin es aquella formacin que te convierte en persona. Es la formacin que recibes o la que se te podra ofrecer para que te desarrollaras ntegramente en todos los sentidos. La educacin es el recurso y la fuente que te hace ser libre (y por tanto, responsable) de tu propia vida; lo que te da ms autonoma y capacidad de crtica; lo que te permite ser t mismo mientras puedes seguir cambiando.

Por tanto: Qu podramos decir que es socializacin?

El proceso por el cual la cultura de una generacin es aprendida por la nueva generacin se denomina SOCIALIZACIN.

Toda cultura es:

Tan respetable como cuestionable.
Por tanto:

La forma de ser, sentir y actuar de las personas dependern de los acuerdos histricos, pocas, y circunstancias de cada poca y contexto en el que se desarrolla.

Por tanto:

Qu es educacin?

EDUCACIN es el proceso por el cual el individuo humano se va convirtiendo en sujeto. Nos convertimos en sujetos cuando adquirimos relativa autonoma sobre los pensamientos, sentimientos y conductas adquiridas en el proceso de socializacin. Cada uno vamos construyendo nuestros propios criterios personales.

Para convertirnos en sujeto hemos de:

Trascender nuestra propia cultura, cuestionando lo que hemos adquirido durante nuestro proceso de socializacin. Posibilitando la reflexin de los valores antropolgicos que hemos adquirido y del carcter contingente de los mismos y Utilizando el herramienta. conocimiento cientfico como

La educacin necesariamente rompe las barreras de la cultura propia, la socializacin no. La construccin como sujeto no acaba nunca.

Algunas caractersticas del

proceso socializador
El proceso de socializacin es tan necesario como cuestionable. Necesario: porque lo necesitamos para sobrevivir Cuestionable: porque las adquisiciones transmiten una forma de comportamiento que nos limita. Acta como freno de las posibilidades creadoras.

Algunas caractersticas del

proceso educativo
-El proceso educativo no se puede desarrollar en contra de la voluntad del individuo. -Se ubica fundamentalmente en la escuela y en el entorno familiar.

-Le ayuda al individuo a construirse como sujeto. Posibilita las posibilidades de creacin individual y Plural.

Para qu sirve la escuela?

Algunas ideas:
Que la escuela hoy en da tiene una papeleta muy difcil y una tarea todava ms, porque los nios de hoy en da se enfrentan a unas condiciones sociales duras. La sociedad cada vez se desarrolla ms y cada vez de forma ms rpida. Los alumnos tienen que desarrollar unas capacidades bsicas para que sea aceptado dentro de la sociedad (unos conocimientos generales de todo, capacidades para hacer cosas, unos valores positivos) y adems debe aprender a seguir aprendiendo porque el avance continuo de la sociedad empuja a que siempre tengamos que estar reciclndonos y avanzando. La escuela tiene que conseguir todo eso del alumno.
Sirve para formar personas independientes, autnomas, criticas, respetuosas, tolerantes, participativas en un mundo democrtico y tolerante, en definitiva sirve para ensear a las personas como vivir lo mejor posible en relacin con los dems y con nosotros mismos, en su cultura y cuestionando su cultura.

Algunas ms?:
a) Intentar integrar a las personas dentro de la sociedad. b) Establecer una disciplina entre stos. c) Fomentar la amistad, el respeto y la convivencia; respetando las caractersticas singulares y propias de cada individuo. Ensear normas de conducta, adems de conseguir el desarrollo del Proyecto Curricular del Centro. Las funciones de la escuela actual es la de intentar hacer personas mejores, que tengan un pensamiento crtico propio, que no se dejen influenciar y puedan decidir de un modo libre. Para lograr esto, es necesario un aprendizaje significativo que ayude a los alumnos a desarrollar unos conceptos, unos procedimientos y unas actitudes (en general, unas competencias ) adecuadas para convivir y relacionarse en sociedad. Lo primero es dejar claro que no slo la escuela es la responsable sino que es un interrelacin entre los padres, la escuela y la sociedad. La funcin de la escuela es inculcar a los alumnos los valores necesarios para llegar a ser alguien en la vida y que no se dejan pisotear por nadie ni por nada.

Funciones sociales de la escuela actual

1 Funcin: Funcin socializadora: -Preparar a los individuos para su incorporacin futura en el mundo del trabajo. -Formacin del ciudadano/a para su intervencin en la vida pblica.

Funciones sociales de la escuela actual

2 Funcin: Funcin educativa: Reconstruir el conocimiento dado slo por la experiencia y la cultura .(Ideas, pensamientos y conductas : depurar y someterlo a crtica) Formar la capacidad de contrastar y crear conocimiento relevante a travs de principios como: la motivacin, participacin, la actividad reflexiva y la cooperacin entre otros. Cmo? La escuela como vivencia cultural

Funciones sociales de la escuela actual

3 Funcin: Funcin compensatoria:

Fomentar la compensacin de las desigualdades sociales, en el reflejo que tienen en el desarrollo individual. Pero qu supone compensar las desigualdades?Tratar a todos por igual? Socialmente aparece el discurso de igualdad de oportunidades

Supone atender las diferencias mediante la lgica de la diversidad.

Qu es la lgica de la diversidad?
La lgica de la homogeneidad es la de las escuelas tradiciones, todos tienen el mismo ritmo, libro, mtodo, etc. todo para todos. La lgica de la diversidad ser atender las diferencias individuales y grupales, a partir de donde se encuentren los nios, es el reto didctico del maestro, de utilizar los mtodos y el currculum como instrumentos de adaptacin, como algo flexible.

La igualdad de oportunidades no es un objetivo al alcance de la escuela pero paliar en parte los efectos de la desigualdad y preparar a cada individuo para luchar y defenderse en las mejores condiciones posibles en el escenario social, la equivalencia de oportunidades, s es el reto educativo de la escuela contempornea.