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QU ES INTELIGENCIAS

UN DEFINIDOR DE LNEAS NACIONALES

CULTURA VIVA

REFERENTE CURRICULAR
Para

Nios y nias de 0 a 5 aos

EDUCACIN INICIAL

Los nios y nias


de cero a cinco aos

POR QU?

El recurso humano clave del

Desarrollo del pas

El recurso humano Se vuelve democrtico, productivo y equitativo

Desde su nacimiento

El Estado es el principal garante de ese desarrollo humano

El Estado: el principal orientador de las polticas

RAZN NEURO BIOLGICA

DESDE EL Gracias a NACIMIENTO SE QUE LES DEBE ESTIMULAR experiencias PERMITAN tejer EL DESARRO DE adecuadas, LAS circuitos oportunas, DE REDES cerebrales frecuentes y NEURONALES

permanentes poderosas.

RAZN NEURO BIOLGICA

QUE LES PERMITEN crecer giles, seguros de s, creativos, inteligentes y con alto manejo del lenguaje.

El cerebro de un NIO que recibe los mensajes apropiados en su "PERIODO PTIMO", establece redes neuronales permanentes. Si no, SE PIERDEN.

PROCESOS
Deseados e intencionales,
No escolarizados, flexibles y abiertos.
LA CULTURA FAMILIAR Y COMUNITARIA DEFINE SUS ESPACIOS Y TIEMPOS

PROCESOS PARA EL DESARROLLO RELACIONADO DE:

Lo neuro-biolgico Lo psicolgico
(motricidad, afecto y cognicin)

Lo social (relaciones con los


otros y con la naturaleza)

PROCESOS OFRECIDOS PARA LA ADQUISICIN:

Orientados De conocimientos y competencias. a la Vida


De valores

De hbitos y habilidades

gracias a experiencias vividas en el juego y por expresiones artsticas mltiples.

LA EDUCACIN INICIAL

CLAVE DE LA CALIDAD DE NUESTRA POBLACIN

CLAVE DEL DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL

TAREA NACIONAL PERMANENTE

RESPONSABILIDAD DE TODOS

DESTINATARIOS
Recursos Mtodos

Objetos

Experiencias

OBJETIVOS

Se aprecia como persona ntegra con sus propias cualidades (1)

EN RELACIN CONSIGO MISMO

Expresa actitud indagadora y creativa (4)


Desarrolla diferentes tipos de pensamiento (7)

Se valora como actor social transformador de entornos, respetuoso de la diversidad por mejor calidad de vida (5)

EN RELACIN CON LOS OTROS

Vivencia y comprende valores y normas de su entorno familiar y social (2)

Se compromete consigo mismo, con la familia, la comunidad y la naturaleza, en funcin del bien comn (3)

Descubre el arte como medio de gozo, expresin, conocimiento y comunicacin (6)


Desarrolla diferentes formas de comunicacin en situaciones de aprendizaje (7)

QU ES EL REFERENTE CURRICULAR?

SNTESIS E OFRECIDOS A INTEGRACIN DE NIOS Y LOS APRENDIZAJES NIAS DE 0 A ESENCIALES

5 AOS

INTERRELACIN FUNCIONAL ENTRE:


SOBRE QU TRABAJAR Objetos de PARA ESO?

Objetivos de PARA QU? aprendizaje Sistema Cmo de evaluacin controlarde la calidad todo? de procesos y de resultados. Mtodos, Cmo JUEGO ejecutarlas Tcnicas, Y ARTE ? Recursos.

aprendizaje

Con qu Experiencia trabajarlos ? s

ATERRIZAJES DESDE EL REFERENTE HASTA EL CURRCULO OPERATIVO

CURRICULO INTERMEDIO

CULTURA VIVA

CURRICULO INTERMEDIO

CURRCULO

OPERATIVO

CULTURA FAMILIAR Y COMUNITARIA

POR DONDE COMENZAMOS? Por nuestras fortalezas

Por la nueva concepcin del nio y la nia menor de 5 aos

Por las fuentes cientficas

NUEVO PARADIGMA DEL NIO/A

Persona que, nacida libre, construye su autonoma. Sujeto social y ciudadano, con derechos y obligaciones

Se concibe al nio y a la nia como:

Sujeto del desarrollo integrado de todas sus dimensiones personales

Sujeto de cultura: pertenece a una, la construye y se abre a otras.

Educabl e Irrepetible

Procesa la Informacin que recupera

Constructor de si mismo

SUJETO PERSONA

Se autorregula conscientemente

Elegir

Relacionarse con otros

Relacionarse con las culturas

Relacionarse con la naturaleza

SUJETO CAPAZ DE:

Ciudadano en construccin

Con derechos ciudadanos

SUJETO SOCIAL

Con obligaciones correlativas

QU PRETENDE EL REFERENTE CURRICULAR? PROMOVER LA BSQUEDA DE

MAYOR CALIDAD DE VIDA

MAYOR EQUIDAD

PARA NIOS Y NIAS DE 0 A 5 AOS

CMO SE ELABOR EL REFERENTE CURRICULAR?

INSTITUCIONES Y PERSONAS DEL PAS CONSENSUARON ASPIRACIONES DE LA SOCIEDAD RESPECTO DE SUS NIOS Y NIAS DE 0 A 5 AOS.

EL ORGANIZADOR

LAS DIMENSIONES DE RELACIN

LAS DIMENSIONES DE RELACION

EL YO EN DILOGO CONSIGO MISMO|

EL YO EN DILOGO CON LA NATURALEZA

EL YO EN DILOGO CON LOS OTROS

DIMENSIN PRIVILEGIADA: DILOGO DEL YO INFANTIL


CON LA NATURALEZA

CONSIGO MISMO

CON LOS OTROS YO

EJE PRINCIPAL ORGANIZADOR DEL TODO SISTMICO

ACTORES
Recursos Mtodos

Objetos

Experiencias

OBJETIVOS

PLANO TRANSVERSAL
RESIGNIFICADOR

DEL TODO SISTMICO

ACTORES

Recursos

Mtodos

Objetos

Experiencias

OBJETIVOS

LA EDUCACION INICIAL DEBE SER TAREA NACIONAL PERMANENTE

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