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Procesos cognitivos
Es la actividad mental que consiste en procesar informacin que el individuo ha incorporado y almacenado gracias a la percepcin, atencin y memoria.
El pensamiento como actividad propia de la mente o una facultad del intelecto, y la inteligencia como toda actividad que haga uso explicito de capacidades y habilidades, es por esto que tienden a confundirse o a comprenderse como lo mismo.
el lenguaje permite expresar y comunicar pensamiento. El lenguaje no slo tiene una funcin de expresin del pensamiento sino tambin de posibilitacin. Pensamos con ayuda del lenguaje aunque luego no comuniquemos lo pensado.
El cerebro, desde sus innumerables caractersticas, cuenta tambin con la importantsima tarea de ejecutar funciones lingsticas, permitindonos as desenvolvernos en el mbito relacional y comunicacional con los dems. Lo que nos hace diferenciarnos de otras especies de animales que nos acompaan.
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cundo y cmo naci el lenguaje
Procesos cognitivos
recuerdo
Sensacin
PERCEPCIN
ATENCIN
La manzana es una fruta, crece de los rboles, contiene nutrientes, es de sabor dulce, textura suave
MEMORIA
manzana
Pensamiento Comprensivo
El pensamiento comprensivo es un proceso cognitivo por medio del cual el lector ejercita las capacidades y habilidades intelectuales, para captar lo que informa el texto o lo que quiere decir el autor. El pensamiento comprensivo como facultad del intelecto se define como el proceso cognitivo que capta, procesa y entiende el significado, el sentido o lo que dice el texto en forma general y sus diversas relaciones. El pensamiento comprensivo se concreta en dos rasgos particulares de pensamiento: el pensamiento literal o textual y el pensamiento inferencial. El pensamiento comprensivo se correlaciona con la lectura comprensiva.
Pensamiento analtico
El pensamiento analtico es un proceso cognitivo por
medio del cual el lector ejercita las capacidades y habilidades intelectuales, para comprender, procesar y expresar con sus propios criterios lo que informa y da sentido al texto que lee. Se define como el proceso cognitivo que da sentido propio al significado o lo que quiere decir el autor o el texto. El dar sentido quiere decir haber comprendido lo que dice el texto y expresarlo bajo sus propios puntos de vista, es decir, con su propia intencionalidad e intereses.
Piaget sostiene que el lenguaje es, en gran medida, el producto del desarrollo de la accin y el pensamiento, ya que tanto la palabra como la idea son imgenes observadas y no a la inversa.
La "teora simultnea" define que tanto el lenguaje como el pensamiento estn ligados entre s. Y que, por tanto se desarrollan conjuntamente, el uno con el otro.
La "teora simultnea" define que tanto el lenguaje como el pensamiento estn ligados entre s. Y que, por tanto se desarrollan conjuntamente, el uno con el otro.
PENSAMIENTO: concepto
Hombre Ser vivo Mamfero Bpedo Racional Social Se hace conciente Tiene lenguaje Generalizacin Cualidades comunes (semejanzas) Comparacin Cualidades esenciales (diferencias) Abstraccin Sntesis
Anlisis