Objectivos Pedaggicos

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
Objectivo Geral: No final do mdulo, o formando dever ser capaz de:
Definir, conhecer e utilizar adequadamente os

objectivos em formao profisisonal.

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Objectivos Especficos:
Reconhecer a importncia de objectivos de

formao; Definir objectivos de formao; Distinguir as funes e os papis de um objectivo; Operacionalizar objectivos; Classificar objectivos.

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O que so???
So uma descrio dos resultados

esperados; a modificao que se deseja ver provocada no formando; so uma inteno pedaggica.

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Quando se navega sem destino nenhum vento favorvel. Sneca- Escritor romano
Ao conhecermos o nosso destino poderemos sempre tentar contrariar o vento que nos desvia da rota para l chegar e aproveitar aquele que nos conduz na direco que devemos seguir.

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FORMULAO DE OBJECTIVOS COMO O RESULTADO DE UMA COMBINAO HARMONIOSA ENTRE INTENES (DE CHEGAR) E PREVISES (DE COMO CHEGAR)

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
So um enunciado claro e explcito dos

resultados que se esperam alcanar com uma determinada aco de formao;

Indicam os resultados esperados de

uma aprendizagem visada.

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FUNES
Os objectivos so factores de clarificao de toda a formao
Devem ser definidos de forma: Clara; Pertinente; Consistente;

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FUNES
Devem ser definidos de forma: Relevante; Especfica; Mensurvel; Alcancvel; Registvel.

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FUNES
Servir de critrio para avaliar se a finalidade atingida; Servir de critrio na escolha de mtodos, meios e estratgias (guia no planeamento das actividades de aprendizagem, conduo de sesses e avaliao dos resultados)

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FUNES
Permitir uma maior garantia de congruncia entre os resultados desejados e os

alcanados.

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
Com objectivos bem definidos, o formador sabe o que pedir aos formandos; Os formandos sabem o que se espera deles; Os avaliadores sabem o que podero exigir.

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
Os objectivos so um guia e uma orientao para o formando, pois permitem:
Situar-se em relao ao fim a atingir; Tomar conscincia do que lhe vai ser

exigido; Distinguir o essencial do acessrio; Possuir um ponto de referncia para avaliar e controlar os seus progressos.

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MAIOR OBJECTIVIDADE NAS AVALIAES
Os objectivos introduzem na formao uma componente de objectividade que garante um controlo de aprendizagem mais correcto e mais justo.

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CONCEITOS FUNDAMENTAIS...
Clarificao das intenes de formao; Comunicao e entendimento entre os

vrios intervenientes da formao;

Orientao, objectividade e eficcia do

pensamento e aco de formadores;

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CONCEITOS FUNDAMENTAIS...
Orientao dos formandos, direccionando

os seus esforos, determinando a sua compreenso, promovendo a sua motivao, facilitando a sua aprendizagem;

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Objectividade e rigor na avaliao:

Minimiza erros e desvios tradicionais, resultantes da subjectividade do avaliador ou de falta de clarificao das situaes a avaliar;
Rentabilizao das aces de formao:

Atravs da racionalizao, operacionalizao, eficcia e produtividade

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Exerccios prticos

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
NVEIS DE DEFINIO DOS OBJECTIVOS
OBJ. ESPECFICOS OBJECTIVOS GERAIS

METAS/ FINS

FINALIDADES

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Ao mais alto nvel de generalidade encontram-se as

Finalidades
O nvel abaixo das finalidades designam-se por

Metas/ Fins
Ao nvel das formulaes dos Resultados

Esperados, capacidades a adquirir com uma determinada aco de formao designam-se por Objectivos Gerais;

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
Ao nvel dos Comportamentos Esperados no final

de uma aco de formao encontram-se os Objectivos Especficos.

Assim....

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Finalidade

So os grandes objectivos ou propsitos da

formao; Expressam intenes muito gerais fornecendo uma linha ou directriz para a globalidade da formao; So decises promovidas pela poltica geral da entidade promotora de formao.

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META/ FIM
Expressam, de forma mais precisa, os
resultados desejados da formao;

Definem as capacidades a adquirir,

concretizando-se num conjunto de funes ou tarefas a desenvolver pelos formandos;

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
META/ FIM
Definem o perfil de sada dos formandos;

So em regra, formuladas ao nvel dos

gestores ou organizadores da formao.

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OBJECTIVOS GERAIS

Resultados realmente esperados no final da aco de formao;

Aptides a desenvolver ou adquirir;

Realizao de determinadas aces; A sua definio compete aos formadores.

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OBJECTIVOS ESPECFICOS

Comportamentos esperados no termo de uma aco de formao; Decomposio dos objectivos gerais em capacidades mais elementares e complexas; Formulados em termos operacionais e em termos de comportamentos observveis; Permite avaliar em que medida os objectivos gerais foram alcanados.

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OBJECTIVOS GERAIS
Visam as competncias a adquirir; Expressam os resultados esperados; Situam-se ao nvel da realizao das aces; Visam capacidades mais complexas; No so directamente observveis.

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OBJECTIVOS ESPECFICOS
Visam capacidades a desenvolver; Expressam comportamentos esperados; Correspondem a capacidades mais elementares; So sempre formulados em termos operacionais; Devem ser directamente observveis.

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Exerccio prtico

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PAPIS DOS OBJECTIVOS

TERMINAIS/ FINAIS

INTERMDIOS/SEQUNCIAIS

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Terminais/ Finais
Final da aco de formao Tarefas que tero que ser realizadas no contexto do trabalho

Intermdios/ Sequnciais

Final de um mdulo ou actividade de aprendizagem Etapas para alcanar os objectivos terminais

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ALCANCE DOS OBJECTIVOS

Nvel Mnimo Desenvolvimento

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OBJECTIVOS DE NVEL MNIMO

COMPETNCIAS MNIMAS

Indispensveis para que se cumpram as finalidades da formao e devem ser obrigatoriamente alcanados por todos os formandos

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OBJECTIVOS DE DESENVOLVIMENTO Ampliao de competncias mnimas, ultrapassa as exigncias bsicas; Podero ser, ou no , alcanados por todos os formandos, dependendo da sua capacidade ou interesse; So objectivos facultativos.

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COMO FORMULAR OBJECTIVOS OPERACIONAIS ?

OBJECTIVOS ESPECFICOS Para que um objectivo possa cumprir as funes que com ele se visam, necessrio que seja correcta e completamente formulado de forma operacional

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OBJECTIVOS ESPECFICOS = OBJECTIVOS OPERACIONAIS

Indica claramente e em termos de comportamento observvel e mensurvel aquilo que o formando ser capaz de fazer no final da formao, em que condies o far e por que critrios ser avaliado

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
OBJECTIVOS ESPECFICOS = OBJECTIVOS OPERACIONAIS

O sujeito da frase sempre o formando; O verbo utilizado deve ser um verbo de aco ( no infinito), que

expresse um comportamento observvel.

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Um Objectivo Operacional dever integrar

3 componentes

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Objectivos Operacionais Componentes

Comportamento Esperado/Aco

Condies de Realizao

Critrios de xito

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Comportamento Esperado:
Indica a actividade que o formando dever realizar para demonstrar que adquiriu a competncia desejada Compreende o: 1. Sujeito- quem pratica a aco 2. Verbo operatrio- qual a aco praticada 3. Produto- qual o resultado da aco

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EXEMPLOS
O formando dever ser capaz de fazer uma instalao elctrica. O formando dever enunciar os princpios de funcionamento de um carburador. O formando dever recitar um poema de Cames.

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CONDIES DE REALIZAO
Circunstncias em que o comportamento esperado se deve manifestar. Compreendem: Amplitude do problema a resolver Dimenso do problema a resolver Equipamento/ Instrumentos a utilizar Indicao dos meios com os quais o formando efectuar o trabalho

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
CONDIES DE REALIZAO
Locais Indicao dos lugares onde se realizar a tarefa Meios Indicao dos suportes ou auxiliares de trabalho Exigncias ou condies especiais Indicao das circunstncias especiais que possam acompanhar o desenvolvimento da actividade em causa

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EXEMPLOS O formando preparar uma refeio para 100 pessoas. AMPLITUDE O formando far um convite utilizando o computador. EQUIPAMENTO

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EXEMPLOS O formando rebocar uma parede instalado num andaime. LOCAL O formando far sapateado chuva. EXIGNCIAS ESPECIAIS

OBJECTIVOS PEDAGGICOS
EXEMPLOS O formando far a prova escrita com consulta da legislao MEIOS/RECURSOS

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CRITRIOS DE XITO
Indicam os nveis de qualidade que o comportamento do formando dever apresentar para ser considerado aceitvel e garantir que o objectivo foi alcanado; Grau de qualidade do comportamento esperado.

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De Qualidade (observveis, mas no mensurveis)

De Quantidade (facilmente mensurveis, dando origem a uma avaliao numrica, tais como o tempo, n de respostas certas, etc...)

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Em sntese: O objectivo operacional integra trs componentes

COMPORTAMENTO ESPERADO/ACO; CONDIES DE REALIZAO ; CRITRIOS DE XITO;

Exerccios

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DOMNIOS DOS OBJECTIVOS

AFECTIVO PSICO-MOTOR

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DOMNIOS DOS OBJECTIVOS

A definio de objectivos tem em vista a aquisio de determinadas capacidade ou comportamentos diversos. Esta diversificao assenta em trs domnios principais

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Avaliao

COGNITIVO
Anlise

Actividade intelectual ou mental Saber- Saber

Aprendizagem consciente que envolve

conhecimentos, inteligncia, memria e raciocnios

Aplicao Sntese Conhecimento

Compreenso

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Acolhimento

AFECTIVO

Saber-Ser (sentimentos e emoes); Envolve interesses, atitudes e/ou valores; Comportamentos que apresentam conotao (agrado ou desagrado, adeso ou rejeio).
Valorizao
Caracterizao

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PSICOMOTOR
Saber-Fazer; Actividades motoras; Aces e gestos.
Estruturao da aco

Preciso
Manipulao

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Exerccio prtico

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Na verdade no existem actividades puramente

cognitivas, afectivas ou motoras; O conhecimento dos domnios em que se situam as capacidades ou comportamentos a adquirir importante para o formador; O formador dever identificar um comportamento observvel que mostre a posse da capacidade desejada, nem que para isso utilize um artifcio operacional.

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SNTESE:
Definiu-se as funes e os papis dos objectivos

pedaggicos na formao profissional;

Analisou-se a forma correcta como os objectivos

pedaggicos devem ser definidos em formao;

Reflectiu-se sobre os nveis de definio dos

objectivos ( geral e especficos);

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SNTESE: Analisou-se a operacionalizao dos objectivos e as suas componentes - Comportamento; - Condies; - Crterios. Distinguiu-se os domnios dos objectivos - Afectivo; - Cognitivo; - Psicomotor.