Sie sind auf Seite 1von 35

VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS

INVESTIGACIN VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LEYES COLOMBIANAS EN LOS ADOLESCENTES DE LA MEDIA GUAJIRA
KAROL MARIA HIGUITA BORJA JACKELINE MUOZ CALAO DIRECTORAS JUANNYS CHIQUILLO RODELO MAGALY ARREDONDO ALMAZO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL RIOHACHA, SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.012

INTRODUCCIN
La investigacin presenta el tema de la vulnerabilidad de los derechos humanos y las leyes colombianas, lo cual se define como las violaciones continuas a las leyes que los defienden. O aquella situacin de indefensin a la que se ven sometidos los adolescentes que son vctimas de cualquier tipo de abuso contra sus derechos sin tener ningn respaldo frente a esto.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


ADOLESCENTES

VULNERABILIDAD

DERECHOS HUMANOS

LEYES COLOMBIANAS

DESCONOCIMIENTO

NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS

LIMITADAS POLITICAS PUBLICAS

FORMULACIN

Cmo se presenta sociopolticamente y en que


porcentajes se da la vulnerabilidad de los derechos humanos y las leyes colombianas en los adolescentes de la Media Guajira?

JUSTIFICACIN
IMPORTANCIA:
En la profesin de trabajo social a nivel investigativo en lo relacionado con Derechos Humanos y la ley 1098/2006, permite analizar el estado de los adolescentes en la Media Guajira y formar redes para propender la defensa y cumplimiento de los mismos.

RELEVANCIA:

Se utilizo el mtodo mixto permitiendo conocimientos mas amplios de las variables, despertando inters en los lectores y proponiendo investigaciones de este tipo.
El conocimiento de la situacin actual permite crear espacios de discusin, claridad sobre las problemticas de vulnerabilidad y proponer alternativas de solucin a la situacin de los derechos humanos en los adolescentes.

IMPACTO:

OBJETIVOS
Objetivo General. Analizar sociopolticamente la vulnerabilidad de los derechos humanos y las leyes colombianas en los adolescentes de la media guajira.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Determinar las caractersticas socioeconmicas de la poblacin sujeto de estudio. Describir los escenarios en los que se propician con mayor continuidad la vulneracin de los derechos en los adolescentes. Caracterizar los derechos ms vulnerados en cada municipio de la Media Guajira. Identificar la percepcin de los adolescentes frente a la garanta de sus derechos dentro de sus municipios. Especificar las estrategias implementadas por los entes territoriales en relacin a polticas pblicas que garanticen los derechos en los adolescentes y su aplicacin.

MARCO TEORICO
Vulnerabilidad Derechos Humanos
Adolescentes
Luis Feito (2007), Proponer un concepto aplicable a mltiples y diversos mbitos.

Elio Gallardo (2000), Defiende la existencia de cinco generaciones de derechos humanos.

Guillermo Obiols y Silvia Di Segni (2000), Permiti analizar el pensar, sentir y actuar de los adolescentes.

METODOLOGIA
ENFOQUE METODOLOGICO DISEO DE INVESTIGACIN

MODELO MIXTO

DISEO EXPLICATIVO SECUENCIAL (DEXPLIX)

Recoleccin de anlisis de datos cuantitativos y cualitativos, as como su integracin y discusin conjunta

En la primera etapa se recaban y analizan los datos cuantitativos y se recogen y evalan los datos cualitativos, sobre los cuantitativos

POBLACIN
La poblacin sujeto de estudio son adolescentes de la media guajira de ambos sexos entre los 14 y 17 aos de los municipios de Riohacha, Manaure y Dibulla, de todos los estratos sociales y sin distincin de razas, procedencia, estado civil o nivel educativo.
POBLACIN: 26.344 Adolescentes MUESTRA: 394 FORMULA:

INSTRUMENTO
ENCUESTA ENTREVISTA GRUPO FOCAL

Se caracteriza por la recopilacin de testimonios orales o escritos, provocados y dirigidos, con el propsito de averiguar hechos, opiniones y actitudes. Garza (1988)

En la entrevista, a travs de las preguntas y respuestas se logra una comunicacin y la conclusin conjunta de significados respecto a un tema. Janesick (1998)

Discusin cuidadosamente diseada para obtener las percepciones sobre una particular rea de inters. Krueger (1991)

VIDEO ENCUESTA ADOLESCENTE DE 15 AOS, EN EL MUNICIPIO DE RIOHACHA

DERECHO A LIBRE PERSONALIDAD DERECHO A LA INTIMIDAD DERECHO A LA INTEGRIDAD FISICA

DERECHO A ELEGIR PROFESIN U OFICIO

DERECHO A LA ASOCIACIN

DERECHO A LA VIDA DERECHO A LA LIBERTAD

ANALISIS ESTADISTICO
EDAD
14 AOS 15 AOS 16 AOS 17 AOS 98- 24.87% 89 -22.60% 106 26.90% 101- 25.63% MASCULINO 192 48.73% FEMENINO

SEXO
202 51.27%

DERECHOS HUMANOS

MUNICIPIOS

TOTAL

RIOHACHA 5
2 10 0 6 1 3 10 1 30 14

MANAURE 10
36 61 55 20 0 0 24 12 53 101

DIBULLA 5
0 35 0 17 0 0 0 12 1 0

PORCENTAJE 20
38 106 55 43 1 3 34 25 84 115

A la vida
Identidad Personalidad Alimentacin Integridad fsica Debido Proceso Libertad Familia Salud Educacin Recreacin

3.79%
1.51% 7.58% 0% 4.55% 0.76% 2.27% 7.58% 7.58% 22.73% 10.60%

7.64%
27.48% 46.56% 41.98% 15.27% 0% 0% 18.32% 9.16% 40.46% 77.10%

5.08%
0% 26.72% 0% 12.98% 0% 0% 0% 9.16% 0.76% 0%

5.08%
9.64% 26.9% 13.96% 10.91% 0.25% 0.76% 8.63% 6.35% 21.32% 29.18%

DERECHOS HUMANOS Asociacin Intimidad Informacin Proteccin Laboral Discapacidad Escoger Profesin u oficio

MUNICIPIOS RIOHACHA 0 1 0 5 0 0 0% 0.76% 0% 3.79% 0% 0% MANAURE 0 10 13 14 0 25 0% 7.63% 9.92% 10.69% 0% 19.08% DIBULLA 0 6 0 1 0 0 % 4.58% 0% 0.76% 0% 0% 0 17 13 20 0 25

TOTAL PORCENTAJE 0% 4.31% 3.30% 5.08% 0% 6.34%

RESULTADOS
1. Escenarios en los que se propician con mayor continuidad la vulneracin de los derechos humanos. La familia Instituciones Educativas Comunidad Entes gubernamentales Otros grupos: Guerrilla, paramilitares, BACRIN, Delincuencia comn.

2. Los derechos mas vulnerados en los adolescentes de la Media Guajira. Recreacin Libre Personalidad Educacin Alimentacin Integridad fsica Identidad A tener una familia
VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS

3. Percepcin de los adolescentes frente a la garanta de sus derechos. Acciones de la Polica de Infancia y Adolescencia Vigilancia y control de los centros especializados en Adolescentes infractores. Frente a los procesos educativos. Conocimiento de la ley.

4. Estrategia implementadas por los entes territoriales en relacin a polticas publicas que garanticen los derechos en los adolescentes. Alcaldas Comisarias de Familia Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Polica de Infancia y Adolescencia

Poblacin: Adolescentes entre los 14 y 17 aos, estudiantes de bsica secundaria, bajo nivel socio-econmico, pertenecientes al casco urbano del municipio de Riohacha.

ANALISIS DEL GRUPO FOCAL

PRIMER GRUPO FOCAL SEGUNDO GRUPO FOCAL

CONCLUSIONES
1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4 Objetivo 5 Objetivo

Caractersticas socioeconmicas: Etnia Wayuu y criollos, estratos 1 y 2 Familias extensas y reconstituidas.

Escenarios de vulnerabilidad: Familia, Instituciones educativas , entes gubernamenta les y grupos armados.

Derechos mas vulnerados:


Recreacin Libre Personalidad Educacin Alimentacin Integridad fsica Identidad A tener una familia

Percepcin de los adolescentes: Desconocimie nto, desinters, estratificacin de los derechos.

Estrategias de los entes gubernamenta les: Disponibilidad de recursos, planes de desarrollo departamental

RECOMENDACIONES
Inst. Educativas
UNIGUAJIRA

Adolescentes

Familia Responsabilida d y proteccin para con sus hijos, buscando satisfacer sus necesidades bsicas. (Art.39)

Entes Gubernamentales Divulgar los programas que poseen para adolescentes y llevarlos hasta las zonas rurales. (Art. 50)

Inters por conocer sus derechos y la ley 1098/2006 para que los hagan valer

Direccionar el tema de derechos humanos y ser garantes de los mismos

Liderar los procesos que faciliten la apropiacin del respeto y aplicabilidad de los derechos.

BIBLIOGRAFIA
BEDOYA, Liliana. PUERTAS, Milton. CHAGENDO, Soraya. DUQUE, Dolly. ANACONA, Adriana. Lnea De Base En Derechos De Niez Y Adolescencia Valle Del Cauca. AO: 2004. BURBANO, Esmeralda Luz. NAVARRO PRIETO, Andrs. Investigacin Herramientas para el anlisis, seguimiento y evaluacin de las polticas de niez y adolescencia en Colombia. AO: 2.003. CADNAS AYAL, CARLOS EDUARDO RUIZ LPEZ, DOMINGO. universidad latina de Amrica, revista jurdica. Cdigo De La Infancia y Adolescencia Concordado. Procuradura general de la Nacin. Visin mundial. Bogot, D.C., Octubre de 2.010. ERIKSON, Erik. Infancia y sociedad. Rio de Janeiro: Zahar Editores. 1.971. pg.240-241. ERIKSON, Erik. O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artmeg. 1.998. Pg. 63- (Nikken, 1994, 15). FEITO, Luis. (2007, en prensa) Biotica global, ciudadana mundial: una nueva forma de humanismo Revista Laguna. GALLARDO, Helio. Poltica y transformacin social. Discusin sobre derechos humanos. Quito: SERPAJ/Editorial Tierra Nueva. (2000) pg. 15. GEWIRTH, Alan. The Epistemology Of Human Rights (Social Philosophy And Policy), I [1984], Nm. 2. PREZ LUO, ANTONIO E.(2005).

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ALCALDIA DE RIOHACHA

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ALCALDIA DE DIBULLA

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ALCALDIA DE MANAURE

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

INVESTIGADORAS

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ADOLESCENTE ENCUSTADO

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ADOLESCENTES EN DIBULLA

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ADOLESCENTE EN MANAURE

Ilustracin 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

FOTOS

ADOLESCENTE EN RIOHACHA