Plataformas Virtuales de Aprendizaje

UTN Regional Mendoza Curso Formacin de Tutores Claudia Ostresuk

Plataformas Virtuales de Aprendizaje

La presencia de las nuevas tecnologas ofrece una nueva alternativa a la docencia orientada a la interactividad, la colaboracin y la motivacin. Las plataformas de aprendizaje virtuales son herramientas muy tiles que facilitan las tareas al profesor y al estudiante. Son aplicaciones que gestionan contenidos educativos, en su innovacin, ha ido pareja al desarrollo de la tecnologa lo que ha mejorado sus utilidades y ventajas.

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Un Ambiente Virtual de Aprendizaje Virtual learning environment es un sistema de software diseado para facilitar a profesores la gestin de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudndolos en la administracin y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales. Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a travs de Internet.

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Moodle es un sistema de gestin de contenidos Open Source, (de cdigo abierto) y distribucin libre que facilita la gestin de webs y ayuda a los docentes a construir comunidades virtuales de aprendizaje. Esta herramienta fue creada por Martin Dougiamas bajo la ideologa pedaggica que predica el constructivismo, que establece que el conocimiento no se transmite de manera unidireccional del profesor al alumno cuando este explica, sino que el estudiante lo construye en su mente gracias al aprendizaje colaborativo.

Moodle es el acrnimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment o lo que es lo mismo en espaol, "Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular". Consiste en una plataforma de aprendizaje que integra diferentes elementos como pueden ser foros, cuestionarios de preguntas, bases de datos de actividades, blogs, chats, wikis.. Tiene una estructura modular y se extiende a travs de aplicaciones informticas que interactan con otra para darle una funcionalidad especfica.

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Una de las razones por las que Moodle es un entorno favorito de las instituciones educativas es su configuracin como Open Source. La teora del constructivismo social aplicada a Moodle se basa en que el conocimiento se adquiere cuando los miembros de una comunidad interaccionan entre s y son a la vez creadores y receptores de informacin. La colaboracin entre profesor-alumno transforma al alumno en protagonista del proceso del aprendizaje. El diseo y el desarrollo de Moodle est basado esta filosofa. La solidez de la aplicacin es otra de sus ventajas debido a la combinacin de un lenguaje de programacin PHP y a la base de datos relacional MySQL. Ambos elementos permiten una estructura modular que facilita su uso y aprendizaje ya que se van utilizando partes segn se van conociendo. Su utilizacin es bastante sencilla y las operaciones bsicas se realizan sin dificultad de manera intuitiva. Su gran popularidad le lleva a contar una red muy amplia de desarrolladores que conforman una comunidad de ms de 130.000 usuarios registrados en 160 pases y 75 idiomas. Los usuarios ms avanzados se han dedicado a publicar, en la pgina oficial de Moodle, manuales y guas online. Son documentos muy completos que facilitan el uso y la adaptacin de los usuarios a esta plataforma.

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Existen otros entornos virtuales que los centros educativos suelen utilizar y que poseen caractersticas parecidas a Moodle. Su utilizacin viene marcada por la facilidad de uso, e implantacin en las universidades y por los costes de mantenimiento, desarrollo y licencias. La mayora de las instituciones suelen decantarse por las de aplicaciones de software libre. A continuacin mostramos las ms utilizadas.

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WebCT: es una herramienta virtual de gestin de curso similar a Moodle. Posee utilidades parecidas, como foros, chats, tabln de anuncios, contenido de cursos... Se cre en 1995 en la Universidad de Columbia Britnica en Canad como un recurso para la creacin de plataformas educativas basadas en pginas web. Este entorno posee elevado coste de mantenimiento.

Blackboard Inc.: es una compaa de software que comercializaba productos de aprendizaje online y se fusion en el 2006 con WebCT. Su lnea de productos se orienta a la formacin pedaggica, ofrece entornos de manejo de cursos, plataformas de comunidades en lnea y sistemas de portales y un sistema para el desarrollo de contenidos.

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ATutor: sistema de creacin y gestin de contenidos pedaggicos en lnea de cdigo abierto. Es un proyecto de la Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la University of Toronto creado en 2002. Uno de sus logros es que permite el acceso a usuarios con discapacidad. Por otro lado, una de sus inconvenientes es que es una aplicacin complicada de utilizar con una lgica propia difcil de captar al principio. ILIAS: entorno Open Source orientado a la enseanza no presencial que se adapta a las necesidades especficas de cada organizacin. Fue desarrollado por un equipo de la Universidad de Colonia, de ah que su nombre provenga de su definicin en alemn (Integriertes LernInformations-und-ArbeitskooperationsSystem) Sistema de Cooperacin, Informacin y Aprendizaje Integrado.

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Dokeos: herramienta de software libre basada en la administracin de contenidos de cursos. Incluye aplicaciones para la distribucin de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administracin de pruebas y almacenamiento de registros. Es fcil de utilizar y se recomienda para aquellos usuarios cuyas nociones de informtica son muy bsicas y para los que supone un gran problema administrar los contenidos, pero, por otro lado, centran todo su inters en el contenido.

Claroline: es un proyecto desarrollado en el 2000 por el Instituto Pedaggico Universitario de Multimedia de la Universidad Catlica de Lovain (Blgica). Es de cdigo libre y sus utilidades son parecidas a las que ofrecen los dems entornos. .LRN: Esta plataforma es sofware libre educativo que da soporte a las comunidades de aprendizaje y de investigacin. Est promovida por la Sloan School of Management del MIT y la Universidad de Heidelberg.

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Fuentes consultadas: http://profesores.universia.es/seccionEspecial.jsp?idEspecial=12&id Seccion=4228&title=ENTORNO-MOODLE&idSeccionAd=6 http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual http://moodle.org/course/view.php?id=11