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El Proceso de Investigacin
Qu es la investigacin?
Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. (Tamayo y Tamayo, 2000) La investigacin, en sentido amplio, es un proceso continuo y organizado, mediante el cual se pretende conocer algn fenmeno, ya sea con el fin de encontrar leyes generales o simplemente con el propsito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud determinada. (Hurtado, 1995)
Qu? Quines? Acerca de? Por qu? Para qu? Cmo? Cundo?
Tipo de actividad a realizar. Personas involucradas en la actividad. Temas o contenidos que se abordarn. Razn que motiva lo que se va a hacer. Objetivos que se desean lograr. Mtodos, tcnicas, tcticas y estrategias. Programacin en cuanto a tiempo y etapas Alcance geogrfico Recursos necesarios para realizarlo. Determinacin del presupuesto necesario.
a) a)
MTODICA: Tiene procedimientos propios, es organizada y planificada. UNIVERSAL: Los resultados obtenidos contribuyen a aumentar el grado de conocimiento de la sociedad.
a) SISTEMTICA: Los conocimientos obtenidos se conectan lgicamente entre s, formando un todo armnico. d) CLARA, CONCISA Y PRECISA: En su desarrollo se vale de smbolos, palabras, mediciones y registros. e) COMUNICABLE: Los resultados obtenidos se registran y se expresan en un informe o documento f) APLICABLE: Los resultados son tiles y proporcionan aportes concretos que contribuyen al crecimiento del ser humano en diversos aspectos de la vida.
a) Forma
Pura: Plantea una teora Aplicada: Confronta la teora con la realidad
b) Tipos
Histrica: Trata de la experiencia pasada, se presenta como una bsqueda crtica de la verdad, que sustenta los acontecimientos del pasado. Descriptiva: Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la realidad actual. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes. Experimental: En ella se manipula una variable experimental no comprobada.
a) Proceso Formal
Deductivo: En ella se parte de una premisa general para concluir sobre un caso particular. Inductivo: Se analizan casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones de carcter general.
b) Grado de Abstraccin
Pura: Cuando se orienta a la investigacin de nuevos conocimientos. Aplicada: prcticos. Cuando esta encaminada a la solucin de problemas
c) Grado de Generalizacin
Fundamental: Cuando la investigacin esta orientada a conclusiones, sobre lo que ya existe sin cambiarlo. Investigacin Accin: Aplicada, orientada a decisiones, su objetivo est en producir cambios en la realidad estudiada, es decir cambiar lo que existe.
Dimensiones de la Investigacin(UPEL)
Dimensiones de la Investigacin(UPEL)
d) Temporalidad
Transversal: Se realizan cortes en la en el proceso de investigacin, por lo general esto se refiere al anlisis de un momento en particular. Longitudinal: Se refiere a la investigacin por largos perodos de tiempo
I.
a) b) a)
Qu Estudiar?
Seleccin y Definicin del Tema. Valoracin del Tema: Titulado de la Investigacin:
[ La realidad de la investigacin es
problemtica, de dicha problemtica, debe elegirse un factor, el que se determina como tema de la investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. ]
(Tamayo y Tamayo, 2000)
a)Inters por el tema. b)Capacidad para desarrollarlo. c)Tiempo necesario para la realizacin de la investigacin. d)Disponibilidad de recursos.
a)Requisitos exigidos para el desarrollo del diseo de investigacin. b)Inters en cuanto a la temtica. c)Utilidad del tema (pertinencia, relevancia, factibilidad) d)Nuevo enfoque (originalidad).
a) Los Sntomas:
Que son las situaciones que se observan al analizar el objeto investigacin, identificar los sntomas implica realizar una descripcin los hechos con los cuales se puede identificar la situacin actual, decir, se debe explicar que es lo que est ocurriendo en el objeto estudio actualmente. Por Ejemplo: Una disminucin tendencial en el volumen de ventas de una empresa. de de es de
c) El Pronostico:
El impacto que tendra el mantenerse el estado de cosas objeto del estudio, es bsicamente proyectar las implicaciones que traera consigo el continuar lo identificado en el diagnstico cuyo efecto se profundizara afectando en mayor medida la situacin objeto de investigacin. Por Ejemplo: Disminucin de la solvencia de la empresa ante el evento simultaneo de la cada del nivel de ventas y el incremento de los costos operativos.
III. Qu propsitos tiene la IV. Cules son los motivos para hacer el estudio? investigacin?
Objetivos de la Investigacin: a) General: Propsito general del investigador, lo que se espera lograr como estado final. a) Especficos: Propsitos intermedios o metas especficas necesarias para la consecucin del objetivo general
Los objetivos indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. La suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por lo tanto a los resultados esperados de la investigacin, el estado final. Deben formularse respetando los niveles del campo cognoscitivo. (Taxonoma de Bloom) Se debe responder a la pregunta Por qu se investiga? . Las motivaciones pueden ser: a) De carcter terico: solo inters por profundizar algn conocimiento b) De carcter metodolgico: utilizacin de tcnicas especficas que significan un aporte para el estudio de problemas similares. c) De carcter prctico: por incrementar los conocimientos del investigador o por contribuir a la solucin de problemas concretos.
I. OBJETIVOS DESCRIPTIVOS
EXPLORATORIOS
Corresponden a los niveles del campo cognoscitivo 1 y 2 de la taxonoma de Bloom (Conocimiento y Comprensin). Estos objetivos aplican cuando la finalidad de la investigacin es la descripcin de un aspecto poco conocido. Es decir, existen pocos conocimientos del campo de estudio. Para la descripcin de fenmenos se pueden usar estudios cuantitativos y cualitativos. Por Ejemplo: Identificar los factores asociados a la cada del consumo en los sectores C y D del mercado regional. Describir la incidencia de la promocin en el estimulo al consumo de los sectores C y D del mercado regional.
I. JUSTIFICACION
Expresa la contribucin terica o prctica que pudiera derivarse de la investigacin, es decir, su aporte a la solucin de problemas o necesidades a corto, mediano o largo plazo. Normalmente incluye las razones por las cuales la investigacin es relevante, seala quienes (directa e indirectamente) sern los beneficiados, en qu consiste ese beneficio y por qu es importante alcanzarlo. Justificacin Terica Aplicacin de la teora Encontrar explicaciones Contrastar conceptos Justificacin Metodolgica Resultados apoyados en la aplicacin de tcnicas vlidas Justificacin Prctica Encontrar soluciones concretas a problemas En los mbitos Acadmicos Social Operativo
I. Alcances
Explica los alcances del proyecto de investigacin, especificando con claridad y precisin hasta donde se pretende llegar y profundizar en la investigacin. Consiste bsicamente en establecer: Cuales son las aristas (principalmente la profundidad de la investigacin) sobre las cuales se orientar la investigacin El rea geogrfica que la investigacin abarca. El perodo o lapso que temporal que abarcar la investigacin. Estrato que comprender la investigacin Explica los aspectos requerido para la investigacin que se anticipa no estarn disponibles o se vern limitados para se usados en la investigacin Consiste bsicamente en establecer: Acceso y calidad a la informacin y fuentes necesarias para la investigacin Disponibilidad de medios materiales para realizar la investigacin. En general cualquier aspectos que limite el desarrollo libre del proceso de investigacin.
II. Limitaciones
Importancia del Marco Terico de una la investigacin ( Continuacin) Vista esto de una manera mas grafica y llana, podramos decir que el marco terico referencial de una investigacin constituye algo similar a las cabillas en la construccin de un edilicio, sin ellas, el edificio simplemente se vendra abajo, pues seria incapaz de soportar el peso de todo la estructura al carecer del sustento necesario. El cometido que cumple el marco terico es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos los mas slidos posibles, de tal modo que estos permitan orientar nuestra bsqueda del conocimiento basada en una conceptualizacin adecuada de los trminos que utilizamos. Algo que segn la 3era regla del Discurso del Mtodo de Descarte es: Conducir con orden mis pensamientos, empezando por los objetos ms simples y ms fciles de conocer, para ascender poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los ms compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente(1)
(1) Fuente: Descartes, R.: Discurso del mtodo; estudio preliminar, traduccin y notas de Bello, E.; Editorial. Tecnos, Madrid,
Funciones del Marco Terico de una la investigacin a)Ubicar el tema de estudio dentro del conjunto de teoras existentes para precisar en cual corriente de pensamiento se inscribe. b)Describir los elementos tericos planteados por el autor de la investigacin c)Definir adecuadamente las variables y la hiptesis (cuando estas se usen) d)Sustentar la investigacin e)Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio f)Sintetizar y recopilar diferentes posiciones tericas de autores y fuentes documentales. g)Revisar diferentes temas o autores desde la ptica referida a: 1) la ubicacin del problema, 2) el seguimiento de diferentes revisiones bibliogrficas previamente existentes, y 3) la reevaluacin o profundizacin de diferentes tendencias investigativas
Elementos Documentales Marco Terico de una la investigacin a)Antecedentes de la Investigacin b)Bases Tericas c)Bases Legales a) Antecedentes de la Investigacin Es aquel aspecto que consiste en la relacin de los trabajos empricos previos, relacionados con el objeto de investigacin o problema planteado, es decir, estudios realizados anteriormente por quien o quienes han investigado esa problemtica, En los antecedentes se trata de extraer una sntesis de los trabajos previos respecto al tema con el fin de determinar en el los propsitos, el enfoque metodolgico utilizado y las conclusiones de los mismos
b) Bases Tericas Se trata de la descripcin de los elementos tericos existentes plateados por uno o diferentes que permiten al investigador fundamentar su trabajo. No se trata de una simple exposicin o copia de conceptos de distintos autores, se trata del anlisis exhaustivo de las teoras o conocimientos referentes al tema de investigacin y que repercuten en el problema y sus variables de estudio. Las bases tericas estn constituidas por un conjunto de proposiciones lgicamente interrelacionadas que se utilizan para explicar los procesos y fenmenos que se estudian, por lo que, tanto el tema de investigacin, el problema planteado y los objetivos formulados las determinan. Para realizar este trabajo de recopilacin de corrientes de pensamiento y conocimiento tericos se acostumbra usar los llamados descriptores o tesauros.
c) Bases Legales Son aspectos tericos documentales de carcter taxativo que sealan el basamento legal (incluye normas internas cuando la investigacin lo amerite ) que sustenta la investigacin, (se deja claro que no necesariamente todas las investigaciones poseen bases legales). Cuando la investigacin lo amerite, las bases legales sirven para ayudar a explicar el objeto de estudio en trminos de ilustrar la operacionalizacion necesaria en trminos de requisitos, tramites, permisos o diligencias necesarias para el desarrollo de la investigacin o la aplicabilidad de sus productos, esto cobra mayor relevancia en caso de ser investigaciones con diseos de proyecto factible (es decir aquellos que buscan ofrecer una solucin a una problemtica determinada).
c) Bases Legales (Continuacin) Para el desarrollo de la base legal se debe hacer uso de todas las Leyes, Decretos, Normas, Acuerdos Nacionales o Internacionales que incumben o determinan la investigacin, relacionando para ello su articulado con el tema y objetivos necesarios para alcanzar el objeto de estudio, bsicamente es la realizacin de la enumeracin y anlisis respectivo ( cuando lo amerite) de aquellos aspectos que se han identificados como descriptores de la investigacin, investigacin siguiendo para ello el orden jerrquico establecido en la pirmide de Kelsen (ver Fundamentos del Derecho).
Descriptores Un descriptor es cada uno de los trminos o expresiones escogidos para representar (en calidad de trmino preferido, de manera mas especifica delimitacin del tema relevante tratado), un concepto susceptible de aparecer con cierta frecuencia en un documento indizable (indizar, de ndice, es el registro ordenado de datos o informaciones, RAE 2012) o una investigacin. El descriptor corresponde normalmente a la etiqueta de un concepto y es la unidad mnima de significado que integra un tesauro o una lista de descriptores.
rea Conocimiento rea Temtica Tema Aspectos del Tema
1. Ciencias Sociales 1.1. Administracin y Gerencia 1.1.1. Las Organizaciones 1.1.1.1. Estructuracin de las Organizaciones
Descriptores
Descriptores
rea Conocimiento rea Temtica Tema Aspectos del Tema
a) b) c) d) e) f)
Estrategia Gerencia Recaudacin Tributos, Impuestos, Cultura, Contribuyente Municipio y Potestad Tributaria
Base Legal
Descriptores
a) b) c) d) e) Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
Principios Principios Generales Generales
xxxxxxxxx xxxxxxxxx
xxxxxxxxx xxxxxxxxx
Base Legal (Cooperativas) Aspectos Aspectos Operacionales Operacionales SUNACOOP SUNACOOP Ley Ley de de Cooperativas Cooperativas Ley Ley de de CLPP CLPP
Aspectos Tributarios
Ley de IVA.
Base Legal
Descriptores
a) b) c) d) e) Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
Aspectos Tributarios
Ley de IVA.
De la NO Sujecin Base Legal (Cooperativas) Artculo 16. No estarn sujetos al impuesto previsto en esta Ley: 4. Las operaciones y servicios en general realizadas por las sociedades cooperativas, las bolsas de valores y las entidades de ahorro y prstamos..
I. Definicin
Segn Arias (1997) la metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el cmo se realizar el estudio para responder al problema planteado.
II. Partes
El marco metodolgico comprende seis aspectos: a) Diseo de la Investigacin: Este aspecto constituye la estrategia adoptada por el investigador para responder al problema planteado. Es el enfoque que orienta el estudio. b) Nivel o Tipo de Investigacin: Este aspecto se presenta de acuerdo a la finalidad o propsito, al alcance, amplitud, profundidad, fuentes, lugar donde se desarrolla y a la naturaleza del estudio. c) Poblacin y Muestra: Este aspecto describe la poblacin, tamao de la muestra y tipo de muestreo, en los casos en los cuales la investigacin sea documental o bibliogrficas este aspecto se omite, pues el universo se corresponde con el tema de estudio.
a)
Diseo de la Investigacin
i. Cuantitativo: Las investigaciones de este tipo se orientan al estudio de variables susceptibles de medicin y del anlisis estadstico, es decir se sita en un enfoque de caractersticas cuantitativas. ii. Cualitativa: Cualitativa Las investigaciones de este tipo se enfocan de manera opuesta a lo tradicional, pues el escenario y los individuos no se reducen a variables cuantificables; son considerados como un todo caracterizado por mltiples fenmenos y diversas categoras. De all, la flexibilidad en cuanto al modo de conducir los estudios. iii. Investigacin Accin: Las investigaciones de este tipo persigue la solucin de problemas concretos, permitindose utilizar tcnicas propias de los diseos cualitativos.
b) Tipo de Investigacin
Segn Arias (1997), el tipo de investigacin "Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenmeno i.De acuerdo a la finalidad o propsito: Esta puede ser bsica o aplicada. La bsica tiene como propsito la mejor comprensin de los fenmenos. La aplicada tiene como propsito la solucin de problemas. ii.De acuerdo al alcance: Esta puede referirse a un lapso de tiempo especfico (seccional o transversal) o puede extender el anlisis a una sucesin de momentos temporales (longitudinal). iii.De acuerdo a su profundidad: Exploratoria: cuando se efecta sobre un tema u objeto poco conocido, es aplicada fundamentalmente en las ciencias de la salud, se orientan a conocer las variables que intervienen en un fenmeno. Descriptiva: es aquella en la que se caracteriza un hecho o fenmeno, con el propsito de establecer su comportamiento, con este estudio se miden las variables implcitas en los objetivos de la investigacin. Explicativa: es aquella que busca el por qu de los fenmenos o hechos, mediante el establecimiento de las relaciones de causa efecto.
Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cuantitativo
c)
Poblacin y Muestra
Segn Hernndez y otros (2006) "la poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones Por su parte, Arias (1997), considera la muestra como un subconjunto representativo que se extrae de la poblacin accesible.
Tipos de Muestreo
Muestreo Probabilstico: Aquel en el que cada uno de los elementos de la muestra tiene la misma probabilidad de ser elegido. Muestreo Intencional u opinatico: Aquel en el cual el investigador selecciona la muestra, es el entonces quien procura que sea representativa, dependiendo de su intencin u opinin, siendo por tanto la representatividad subjetiva. Muestreo sin norma: se toma la muestra sin norma alguna, de cualquier manera, siendo la muestra representativa si la poblacin es homognea y no se producen sesgos de seleccin.
Enfoque Cuantitativo
c)
Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cuantitativo
e)
Enfoque Cuantitativo
En este apartado puede hacerse referencia a algn Programa especial que ser utilizado para procesar los datos recolectados, tal es el caso del SPSS y del Excel entre otros.
f)
Enfoque Cuantitativo
f)
Enfoque Cuantitativo
Interrogantes Bsicas
Cul es el nivel o grado de profundidad con que se abordar el problema
Enfoque Cuantitativo
de la investigacin? Exploratoria? Descriptiva? Analtica? Qu tipo de investigacin se piensa realizar? Cul es el diseo de la investigacin? Documental? De campo? Experimental? Cul es la poblacin objeto de estudio? Es finita o infinita? Cul es la muestra representativa de acuerdo al objeto de estudio? Es probabilstica o no? Azar simple o sistemtico, estratificada o por reas? Qu tcnicas se van a utilizar para obtener los datos de la investigacin? Cules son los instrumentos para la recoleccin de los datos? Cual es la validez y confiabilidad de los instrumentos? Qu tcnicas se usarn para el procesamiento de la informacin? Registro, clasificacin, codificacin categorizacin o tabulacin? Qu tcnicas se utilizarn para el anlisis de la informacin? Induccin, deduccin, anlisis, sntesis o interpretacin?
Rueda de Preguntas
Continuara
Referencias Consultadas
Arias, F (1997).- El proyecto de Investigacin. Gua para su elaboracin. Editorial Episteme. Caracas. Balestrini, M. (2006). Cmo se elabora el proyecto de investigacin. Consultores y Asociados. Caracas. Hurtado, J. (1995). Metodologa de la Investigacin I El Anteproyecto y el Marco Terico. Fundacin SYPAL Caracas..Venezuela. Manual de trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales (2010). Caracas: FEDEUPEL. Mndez, C. (2008) Metodologa. Diseo y desrrollo del proceso de investigacin con nfasis en ciencias empresariales. Mxico: Limusa. Tamayo y Tamayo, M. (2000). El proceso de la investigacin cientfica. (3ra. Ed.). Mxico: Limusa.