INDICADOR SOCIAL 2012

El Per necesita una educacin ms eficaz, que ample y mejore significativamente los aprendizajes de los y las estudiantes, permitindoles ser mejores personas, ms productivas, as como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y comprometidos con el bien comn.

Donde hay educacin no hay distincin de clases Confucio

EDUCACIN EN EL PER

Pblico

Privada

Pblico

Privada

25%
75%

35% 65%

Rural

Urbana

Rural

Urbana

20%

18%

80%

82%

Pblico

Privada

Rural

Urbana

25%

47%
53% 75%

PRIVADA 25%

RURAL 25% URBANA 75%

EDUCACIN INICIAL

PBLICA 75%

PRIVADA PBLICA 48% 52%

RURAL 14% URBANA 86%

PRIVADA 22% PBLICA 78%

RURAL 45%
URBANA 55%

EDUCACIN INICIAL

Educad a los nios, y no tendris que castigar a los hombres

PRIVADA 20%

RURAL 27% URBANA 73%

EDUCACIN PRIMARIA

PBLICA 80%

PRIVADA 29% PBLICA 71%

RURAL 27% URBANA 73%

PRIVADA 21%
PBLICA 79%

RURAL 61%

URBANA 39%

EDUCACIN PRIMARIA

EDUCACIN SECUNDARIA

PRIVADA 22% PBLICA 78%

RURAL 13% URBANA 87%

RURAL 15%

PRIVADA 30%

PBLICA 70%

URBANA 85%

PRIVADA 36%

RURAL 30%

PBLICA 64%

URBANA 70%

EDUCACIN SECUNDARIA

Razones de inasistencia escolar

trimestre octubre-noviembre-diciembre de 2012

El 57,2% de la poblacin entre 6 a 16 aos de edad no asisti a un centro educativo por problemas econmicos y/o familiares. el desinters por el estudio o sacaba bajas notas, represent el 19,5%. la inexistencia de establecimientos educativos en el centro poblado, que alcanz el 3,6%.

Aprendizaje De Calidad Para Todos

2012 C: 30,9 % M: 12,8 %
Logran aprendizajes

Qu queremos?

Lograran aprendizajes

AL 2016 C: 55 % M: 40 %

C: Comprensin lectora

M: Matemticas

Cmo lo lograremos?
INFRAESTRUCTU RA, EQUIPO, LUZ, AGUA Y DESAGUE

Con CENTROS DE RECURSOS EN RED que apoyen a las escuelas rurales

MATERIALES Y PREPARACIN PARA SU USO

ACOMPAAMIENT O PEDAGOGCO Y GESTION EN ESPECIALIZACION EN AULAS MULTIGRADO

CENTROS DE RECURSOS EN RED

USO EFICAZ DE RESULTADOS DE EVALUACIONES CENSALES

Escuelas rurales dignas

Nueva gestin enfocada al aprendizaje

Prioridad en infancia rural 0-2 aos

2012

AL 2016
Qu queremos?

1,4 %
Con atencin educativa

100 %
Nios de 0-2 aos reciben atencin Educativa Integral en los Distritos de JUNTOS

Cmo lo lograremos?
PAQUETE DE ESTIMULACIN TEMPRANA EN TODOS LOS DISTRITOS DE JUNTOS

Sumando ENFOQUE EDUCATIVO a una atencin de los nios

ATENCIN EDUCATIVA CUNA MAS

ATENCIN EDUCATIVA FAMILIA

FORMACIN ESPECIALIZADA DE DOCENTES Y PROMOTORAS CON ENFOQUE DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGUE

EQUIPAMIENT O EDUCATIVO

KID EDUCATIVO FAMILIAR

averiguar

Prioridad en infancia rural 3-5 aos

HOY

AL 2016
Qu queremos?

56,8 %
En pobreza extrema acceden a E. Inicial

100 %
Nios de 3-5 aos atendidos de manera pertinente y oportuna en los distritos del mbito de JUNTOS

Cmo lo lograremos?
Escuela con servicios bsicos garantizados
Infraestructura, Equipamiento, Luz, agua desage

Ampliando cobertura con propuesta pedaggica de calidad

Gestin renovada

Monitoreo y seguimiento

Materiales y Preparacin

Acompaamiento pedaggico

Diseo de Evaluacin

Instituciones Educativas dignas

Docentes capacitados y asistidos

Gestin eficaz

Mejora de aprendizaje en zona rural

HOY C: 7,6 % M: 5,8 %

Logran aprendizajes

Qu queremos?

Lograran aprendizajes

AL 2016 C: 40 % M: 30 %

Cmo lo lograremos?

Con una gestin partitiva en la ESCUELA, con rendicin de cuentas

ESCUELA DIGNA

MATERIALES Y PREPARACIN PARA SU USO

ACOMPAAMIE NTO PEDAGOGCO

GESTI[ON EFICAZ Y DEMOCRATICA DE LA ESCUELA

USO EFICAZ DE RESULTADOS DE EVALUACIONES CENSALES

Aprendizaje de nios en su lengua materna: Amaznica, Quechua y Aimara

HOY

AL 2016
Qu queremos?

11,6 %
Nios de primaria que hablan lenguas originarias atendidos con programas de EIB

50 %
De los nios son atendidos en su lengua materna

Cmo lo lograremos?
Escuelas dignas Interculturales Y bilinges

Diseando un PLAN DE ATENCIN y generando Condiciones para su buen inicio

Reimpulso de La formacin Inicial en Educacin intercultural bilinge

Elaboracin, Distribucin y uso de materiales en lengua materna

Paquete pedaggico en Educacin Intercultural bilinge concertado

Formacin docente

Acompaamiento pedaggico

Presupuesto sector educacin 2012 evolucin de la asignacin presupuestal por niveles

LOGROS

 Segn la ECE 2012 el 30,9% de los estudiantes a nivel nacional alcanz el nivel satisfactorio en Compresin lectora, en tanto que el 12.8% hizo lo propio en el rea de Matemticas. El alfabetismo de la poblacin entre 15 a 24 aos se muestra sin mayores diferencias entre las regiones, y muestra porcentajes de entre 95 y 99,1%. La relacin negativa entre ruralidad y pobreza persiste, a pesar de los logros alcanzados, y esto se evidencia cuando observamos que entre los pobres extremos una de cada diez personas entre los 15 y 24 aos de edad es analfabeta. Beca 18: Cubrir integralmente la educacin superior de 5,000 estudiantes, 4,000 en el primer semestre y otros 1,000 en la segunda mitad del ao.

Comprensin lectora Nivel 2 :30,9% Nivel 1:49,3%, Debajo del Nivel 1: 19,8% De acuerdo al tipo de escuela a la que asisten los estudiantes: Nivel 2 Satisfactorio: El 24% de los estudiantes que asisten a escuelas estatales alcanz el mientras que el 51,4% de los alumnos de escuelas no estatales se ubic en el mismo nivel. Matemtica Nivel satisfactorio: 12,8% La universalizacin de la educacin primaria En los ltimos diez aos, la tasa neta de matrcula ha fluctuado entre el 90.6%1 y el 94.2%. En el mbito nacional, el acceso de varones y mujeres a la educacin primaria es prcticamente equivalente. El alfabetismo de la poblacin entre 15 a 24 aos se muestra sin mayores diferencias entre las regiones, y muestra porcentajes de entre 95 y 99,1%.

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS

 Dirigido a estudiantes de bajos recursos econmicos y alto rendimiento acadmico, egresados de instituciones educativas pblicas. Cubre gastos acadmicos, seguro de salud. Cuando el becado estudia fuera de residencia habitual, cubre tambin gastos de sostenimiento. Abarca nivelacin y estudios de pregrado y postgrado. Prioriza carreras que beneficien al pas en el mbito de la educacin tcnico-productiva, superior y universitaria

Operado por centros de educacin acreditados por el SINEACE.

COMPROMISO DE LOS BECADOS: trabajar en el pas, mnimo 4 aos y de preferencia en su regin de origen.

META: 500 beneficiados

Programa social focalizado a cargo del Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social (MIDIS)
OBJETIVO: Mejorar el desarrollo infantil de nias y nios menores de 3 aos de edad en zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas en su desarrollo cognitivo, social, fsico y emocional.

GRACIAS