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1. Relevante en la controversia innato vs adquirido. 2. La percepcin ofrece informacin a otras reas del desarrollo. 3. Un reto metodolgico porque los bebs no pueden describir sus experiencias.
Mantenimiento
Experiencia no genera desarrollo adicional, pero s sirve para mantener y estabilizar el fenotipo. La deprivacin visual.
Flavell, 1993
Sintonizacin
La experiencia acelera el desarrollo posterior de un fenotipo que est parcialmente desarrollado. S influye en el desarrollo final. Percepcin de profundidad y alcance de los objetos.
Flavell, 1993
Flavell, 1993
Gusto y olfato
Prefieren sabores dulces. Distinguen varios sabores: dulce, agrio, amargo, salado. Prefieren algunos olores sobre otros. Identifican la localizacin de olores y si es desagradable se protegen. Atraccin por el olor de la leche materna. Reaccionan a cambios en temperatura, ms sensibles al fro. Sensibles al dolor. Responden al tacto, alrededor de la boca y en las palmas de manos y pies. A los 6 meses aumenta la manipulacin con las manos.
Flavell, 1993
Tacto
Odo
Vista
Parecen estar preparados para cualquier lenguaje humano: prefieren voces agudas y expresivas. A los 3 meses distinguen entre voces tristes y felices. Sentido menos maduro. Estructuras visuales del ojo y del cerebro continan desarrollndose. No enfocan los objetos muy bien. La agudeza visual es limitada. Ven con poca claridad objetos cercanos y distantes.
Una de las tareas primordiales de la infancia es reajustar sus percepciones de acuerdo a la dimensin cambiante de sus aparatos receptores; es una tarea de "recalibrado" donde el aprendizaje juega un papel muy importante.
Gusto
Sabor
Dulce Agrio Amargo Salado
Expresin facial
Relajan los msculos de la cara. Fruncen los labios. Abren la boca en forma de arco. En principio son indiferentes, a los 4 meses empiezan a preferirlos.
Olfato
Olor
Expresin facial
Banano y chocolate Relajan los msculos de la cara. Huevos podridos Fruncen el ceo.
Olor
Amoniaco
Leche materna
Conducta
Giran la nariz hacia otro lado.
Giran su cabeza hacia la persona con olor a leche materna.
Estudios
Grupo de nios sin ninguna estimulacin visual Grupo de nios con estimulacin visual moderada Alcanzan los objetos de 6 a 8 semanas antes que los que no tienen estimulacin visual.
Actividad motora
Mundo
Percepcin
Conduce a actividades motoras ms eficaces.
En el proceso de desarrollo los nios hacen distinciones cada vez ms precisas entre los estmulos.
Los nios imponen significado a lo que perciben.
Tom Bower
1. El sistema perceptivo usa al nio: presencia de diversos estmulos, ante los que se atiende de manera indiscriminada.
almacena informacin sensorial que se transforma en un sistema de conocimiento que dirige a su vez el sistema perceptivo. 2. El nio usa el sistema perceptivo: papel del conocimiento de los datos recopilados. Desconfianza en la informacin sensorial.
Reto metodolgico
Se debe descubrir observando el repertorio de conductas. Tcnicas utilizadas para evaluar el desarrollo perceptivo Conductas motoras: alcance de los objetos Expresiones faciales Exploracin visual Habituacin deshabituacin Preferencia visual espontnea
Ante una imagen en la que las lneas y la textura crean la ilusin de profundidad.
Si los nios usan indicaciones grficas, deben coger el juguete ms cercano de los dos.
Habituacin Deshabituacin
Ante la presentacin de un estmulo el nio presenta un ritmo de succin, mirada o un determinado ritmo cardaco que va estabilizndose a medida que se habita al estimulo.