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APRENDIZAJE
PROCESOS PEDAGOGICOS DE LA
SESION DE APRENDIZAJE
Motivación
Recuperación de saberes
previos
Conflictos cognitivos
Son procesos
recurrentes y
Procesamiento de la no tienen
información categoría de
momentos fijos
Reflexión sobre el
aprendizaje
Evaluación
MOTIVACIÓN
EN LA SESIÓN
DE
APRENDIZAJE
LA MOTIVACIÓN
Desequilibrio de las
estructuras mentales
Se produce cuando el
estudiante
genera
Es un proceso, mediante el
cual se observa, recoge y
analiza información del
proceso de aprendizaje del
estudiante
con el propósito de
EL LOGRO DE CAPACIDADES
LA EVALUACÍON EN LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
TIENE
FUNCIÓN
PEDAGÓGICA, ES
PERMANENT ES
E INTEGRA
L
Evaluación Evaluación de
de inicio Evaluación de proceso salida
Está orientada:
orientada Está orientada: Está orientada:
SECUENCIA DIDÁCTICA
II. (ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE)
Los procesos pedagógicos son
recurrentes y no tienen categoría de
• Motivación momentos fijos
• Recuperación de saberes
previos Se seleccionan en función de los
• Conflictos cognitivos procesos cognitivos o motores de la
• Procesamiento de la capacidad específica
información
• Aplicación de lo aprendido
• Transferencia a situaciones
nuevas Regula el proceso de aprendizaje.
• Reflexión sobre el aprendizaje
• Evaluación Se explicita los criterios, indicadores y
de ser el caso instrumentos.
III. EVALUACIÓN
(INDICADORES)
En algunas ocasiones genera un
calificativo, en otras no.