La planificacion a nivel

del aula
Elementos de la planificación

Elementos Preguntas
Elementos 1.- Objetivos 1.- ¿Para qué planificar?
2.- Conocimentos Previos 2.- ¿Cuál es el punto de partida?.
de la
3.- Tiempos. 3.- ¿Cuánto tiempo?
planificion 4.- Contenidos. 4.- ¿Cuáles son los contenidos a
5.- Actividades. tratar?
6.- Estrategias Metodologicas. 5.- ¿Qué hacen los alumnos?
7.- Recursos 6.- ¿Cómo favorecer el
aprendizaje?
8.- Estrategias Evaluativas.
7.- ¿Con qué facilitar las
actividades y las estrategias
metodologicas propuestas?
8.- ¿Qué, Cómo y Cuándo
Evaluar
Objetivos
Intenciones explicitas que se esperan lograr al final
del proceso.

Conocimientos Previos

Dominios conceptuales, actitudinales o procedimentales

que deben conocer los alumnos para que en forma efectiva
puedan participar constructivamente
Tiempo
Un proceso de planificacion se realiza con un tiempo
determinado, (largo, mediano o corto plazo.) Por lo tanto es
necesario precisar el tiempo previsto para tal proceso.
Contenidos

Estan representados por el conjunto de hechos, principios,

conceptos, procedimientos, actitudes, valores y normas
pertenecientes a una determinada area epistemologica o cultural.

Actividades
Conjunto de acciones o tareas que se deben realizar para
alcanzar un determinado objetivo. A nivel de aula estan referidas a
las acciones que debe realizar el alumno, por cuanto es el quien
deben aprender.
Metodologia o Estrategias de Enseñanza-aprendizaje

Dicen relacion con los procedimientos, formas y normas que

diseña el docente para ayudar al alumno en el logor de los objetivos.

Recursos de Enseñanza-aprendizaje

Son todos aquellos elementos que utiliza el profesor y el

alumno en el proceso de aprendizaje. Favorecen la comunicacion
entre el docente y el alumno y ayudan en las tareas de mediacion
Estrategias evaluativas
Son los procedimientos y/o medios que se utilizarán con
intencionalidad de: diagnostico (conocimientos previos y
contexto), formativa (procesos) y sumativa (productos).

Propuestas de estrategias de evaluación

Propuestas Evaluación Inicial Situacion inicial del alumno:

Conocimientos previos, contextos.
de
estrategias Evaluación de procesos Fortalezan y debilidades del proceso de
de enseñanza y de aprendizaje.

evaluación
Evaluación Final Niveles de aprendizaje alcanzados,
calidad de la enseñanza.