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ABRIL 2010
Resultados en ENLACE
INSUFICIENTE
0 11.1 44.8 53.6
ELEMENTAL
77.8 69.4 44.6 39.5
BUENO
22.2 19.4 9.8 6.6
EXCELENTE
0 0 0.7 0.3
202 escuelas Escuelas, Primarias y Secundarias, que presentan 50% o ms de su matrcula con nivel insuficiente, en las asignaturas de Espaol y Matemticas,
187 escuelas
Fortalecer las condiciones pedaggicas para mejorar el aprendizaje de las 202 escuelas primarias y secundarias que en 2009 tuvieron 50% o ms de su matricula en insuficiente; especficamente, mejorar los resultados educativos de las 187 escuelas de nivel primaria y secundaria que en 2007, 2008 y 2009 presentan esta situacin, a travs de redes de formacin y acompaamiento personalizado basado en relaciones tutoriales.
Componentes del PE
Formacin en campos temticos prioritarios Fortalecimiento acadmico en espacios colegiados Aprovechamiento de resultados educativos en la organizacin del trabajo docente
Concurrencia de acciones y programas de desarrollo social y educativo para mejorar las situaciones desfavorables que dificultan el logro educativo de los alumnos
PAE
187 escuelas
PAE
PAE 3 PAE 2
PAE 1 1 MIFAE
Tutora personalizada Grupos de profesionalizacin de la prctica educativa Redes de tutora Catlogos temticos especficos de referencia Catlogo de Tutora Coordinacin de acciones con Programas
Tutora a distancia Visitas regulares de ATPs a escuelas Talleres sobre seguimiento a indicadores de logro educativo Talleres sobre uso de materiales de fortalecimiento acadmico Incorporacin de escuelas en criterios de prelacin de Programa Informacin sobre formas de apoyo desde la familia
Diplomados Espaol y Matemticas Incorporacin en reuniones de Consejo Tcnico el anlisis de condiciones de logro educativo
Inclusin de indicadores de logro educativo en el plan escolar
Informacin a Programas federales sobre escuelas incorporadas al PE Informacin de resultados educativos a Padres de Familia
Tutora
Diagnostico
Competencia Anlisis y reflexin Capacitacin continua
Guin de tutora
Catlogo de tutora
Competencia
Lengua oral
949 17 (1.8%)
174 27 (15.5%)
52 12 (23.1%)
126 46 (39.3%)
83 33 (39.8%)
180 52 (28.9%)
36 (3.8%)
41 (23.6%)
11 (21.2%)
32 (27.4%)
29 (34.9%)
53 (29.4%)
202 (12.9%)
TOTAL
53 (5.6%)
68 (41.5%)
23 (44.2%)
78 (61.9%)
62 (74.7%)
105 (58.3%)
389 (24.9%)
13
24
13
20
SECUNDARIA Estatal Prioridad 1 Prioridad 2 General Prioridad 1 Prioridad 2 Tcnicas Prioridad 1 Prioridad 2 Telesecundarias Prioridad 1 Prioridad 2
15
14
10
11
12
Nodo Estatal
NR NR N E N E N E N E
N E N E
NR N E
N E N E
NR N E
SECUNDARIA TOTAL
GENERAL TCNICA TELESEC Subtotal
3 2 4 1 3 1
0 1 4 11 7 0
3 17 4 5 6 4
0 0 0 2 5 5
5 10 2 0 8 6
3 8 4 13 4 6
11 35 10 20 23 21
14 38 18 32 33 22 5 25 187
N7PROGRESO
N8YAXCABA TOTAL
0
3
0
4
4
3
0
0
1
1 14
5
18
17
27
46
12
33
52
143
Nm de escuelas
M
10 15 20 25 30 35 40 0 5
AX C A N (1 )
14
IZ A M A L (2 )
38
TI ZI M N (3 )
18
VA LL A D O LI D (4 )
32
Regin
TE KA X (5 )
33
ER ID A PR O
(6 G R E
22
SO YA
(7 )
5
XC AB
(8 )
25
Recibir capacitacin, asesora y acompaamiento por parte de los Nodos Regionales y Nodos Estatales. Incorporar en su planeacin escolar las estrategias que permitan el cumplimiento de los objetivos del Programa.
Brindar a los directivos y docentes las condiciones para los procesos de asesoramiento.