REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGA SAN

JOAQUN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

PERFIL PSICOLGICO DE LOS ALUMNOS DE 9 SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TTULO DE LICENCIADA EN PSICOLOGA

AUTOR: Jacinto G. Keyla Y. TUTOR: Profa. Acosta M. Miryam

San Joaqun de Turmero, febrero 2013

Agenda de la exposicin
Contexto Emprico
Contexto Metodolgico

Contexto Terico

Contexto Crtico

CAPTULO

CONTEXTO EMPRICO

OBJETO DE LA INVESTIGACIN
Se vincula a nuevos retos y exigencias tanto de la sociedad en general y los profesionales Se tiene una visin multidimensional de la persona

Santolaya (2009) Ha experimentado un auge extraordinario en las ltimas dcadas.

Civera (2010) Acreditarse competente ante su comunidad .

Prctica disciplinada y profesional, con conocimiento y gestin institucional

Psicologa

Lpez (2010)..en la formacin profesional se da un proceso de crecimiento en la personalidad del ser humano

OBJETO DE LA INVESTIGACIN
Crespo (2009), Determinado a travs de las actitudes y caractersticas que una persona presenta en forma observable
En el caso especfico del psiclogo, resultan las actividades para las que es competente como profesional, y a su vez, los alcances relacionados con el ejercicio de la profesin

Aragn (2010), su desempeo acadmico est mediado por sus caractersticas de personalidad.

Conjunto de caractersticas que rene y que determinan su carcter, sus actitudes, aptitudes y determinados comportamientos

Perfil psicolgico

En el caso de los estudiantes de Psicologa de la UBA, la cual persigue que su egresado posea una personalidad profesional caracterizada por una elevada productividad

Objetivo General

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Determinar el perfil psicolgico de los estudiantes del 9no semestre de Psicologa de la Universidad Bicentenaria de Aragua
1. Describir las caractersticas sociodemogrficas de los estudiantes del 9no semestre de Psicologa de la Universidad Bicentenaria de Aragua 2. Diagnosticar los estilos de personalidad predominantes en los estudiantes cursantes del 9no semestre de Psicologa de la Universidad Bicentenaria de Aragua 3. Identificar los elementos proyectivos de la personalidad de los estudiantes del 9no semestre de Psicologa de la Universidad Bicentenaria de Aragua

Objetivos especficos

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Fuente de bienestar psicosocial, de estatus y de reconocimiento

Se aportaran beneficios institucionales, ya que podran surgir recomendaciones para apoyar e instaurar estrategias que coadyuven a consolidar el perfil de egreso de los estudiantes de psicologa

Se proporciona informacin para dirigir una enseanza integral, que considere el desarrollo personal de los estudiantes Aporte terico metodolgico, se considera significativo, ya que se incluir la teora de personalidad elaborada por Theodore Millon

CAPTULO

Contexto Terico

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Aragn (2010), Perfil de personalidad de estudiantes universitarios de la carrera de Psicologa. El caso de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala
INTERNACIONALES
INTERNACIONALES

Fuentes (2010), sobre el Perfil psicolgico del estudiante de primer semestre del programa educativo en Psicologa

NACIONALES

NACIONALES

Daz (2007) Perfil psicolgico del estudiante de la Escuela de Educacin de Luz

Lpez (2007) Rasgos Determinantes de las Aptitudes Emprendedoras que Forman el Perfil de los Estudiantes de Contadura Pblica

Personalidad Allport (1971) Organizacin Dinmica

Teoras de la personalidad Psicoanaltica Conductista Humanista

Yanez (2005) General y diferencial.

Caractersticas de la personalidad

ASPECTOS CONCEPTUALES

Allport (1971) Rasgos y Cualidades. Disposiciones persistentes e internas

Biopsicosocial , Engel (1977) Sistema en desarrollo, proceso de la informacin

Karen Machover (1948): desarrollo evolutivo de madurez mental, personalidad, necesidades.

Teoras y conceptos
Perfil psicolgico Horst (2007), el conjunto de rasgos o caractersticas psicolgicas (procesos mentales) que caracterizan a un individuo Aragon (2007), Cattell (1997) Medicin Estilos de Personalidad de Millon Configuracin de rasgos
.

Perfil de la Personalidad del Profesional en Psicologa (UBA) Elevada tica Solidario Habilidad para comunicarse

CAPTULO

Contexto Metodolgico

Tipo de Investigacin
De campo. Palella y Martins (2010) De carcter descriptivo. Arias (2006)

ASPECTOS GENERALES

Poblacin
Estudiantes del noveno semestre (82) Escuela de psicologa de la UBA

Muestra
Intencional. Tamayo y Tamayo (2007) Conformada por 72 alumnos

Instrumento de recoleccin de datos

ASPECTOS GENERALES

Cuestionario (sociodemogrfico) MIPS (Inventario de Millon de estilos de personalidad) Dibujo de la Figura Humana de K. Machover (Escribano 1979)

Validez

Juicio de expertos Objeto de estudio, metodologa e instrumentos

Confiabilidad

Los instrumentos aplicados cuentan con esta propiedad

CAPTULO

Contexto Crtico

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Objetivo N 1: Caractersticas Sociodemogrficas

16.58 8.33 no 83.42 si 28.83 56.94 18 a 25 26 a 35 36 y ms

Distribucin Porcentual de la Muestra por Curso de Asignatura

Distribucin Porcentual de la Muestra por Edad

0 25 75 Aragua Fuera Aragua

1.4
Soltero(a) 12.5 64.72 Casado(a) Concubinato (a)

Distribucin Porcentual de la Muestra por Procedencia

Distribucin Porcentual de la Muestra por Estado Civil

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Objetivo N 1: Caractersticas Sociodemogrficas

Si 38.89 61.11 No 19.44 Si No

Distribucin Porcentual de la Muestra por Trabajo

80.56

Distribucin Porcentual de la Muestra por Hijo

6.94 8.33 1 2 3 84.72 ms de 3 4.17 Si 33.33 No 62.5 otros

Distribucin Porcentual de la Muestra por Nmero de Hijos

Distribucin Porcentual de la Muestra por Convivencia con los Padres

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Objetivo N 1: Caractersticas Sociodemogrficas

16.67 Si No 83.33

Distribucin Porcentual de la Muestra por Otros Estudios Universitarios

1.39 2.77 Dominio metodolgico

Si No 100

2.77 2.77 4.17 5.55 Habilidad en la expresin oral y escrita Vocacin de servicio

Distribucin Porcentual de la Muestra por Satisfaccin con la Carrera

73.61
Deseo y necesidad de superacin personal

Distribucin Porcentual de la Muestra por Perfil Profesional

Seguridad en s mismo

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Objetivo NPerfil 2: Estilos de Personalidad del MIPS

Metas Motivacionales
Apertura Preservacin Modificacin Acomodacin 33 18 35 38

Individualismo Proteccin
0 10 20 30

35 33
40 50 60 70 80 90 100 34 30 18 35 50 46 42 32 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Modos Cognitivos

Extraversin Introversin Sensacin Intuicin Reflexin Afectividad Sistematizacin Innovacin

Conductas Interpersonales
Retraimiento Comunicatividad 21 36 37 35 37 42

Vacilacin Firmeza
Discrepancia Conformismo Sometimiento Control

37 40

Insatisfaccion Concordancia
0 10 20 30 40

44 41
50 60 70 80 90 100

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Objetivo N 3: Aspectos Proyectivos de la Personalidad

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 6.64 1.39 27.78

16.67
11.11 0 0 7.78 8.33 0

13.89 2.78 1.39 1.39 0 0 4.17 1.39

Neurticos
Alcohlicos

Depresivos
Psicpatas

Ansiosos
Infantilidad

Histricos
Orgnicos

Inadaptados sociales
Agresividad

Dependencia
Psicosis G.

Dif. Sexuales
Ezquizoides

Homosexualidad
Esquizofrenia

Paranoides

Maniacos

 83,42% cursan todas las asignaturas correspondientes a dicho semestre Objetivo N El 100% se siente satisfecho

CONCLUSIONES

Predomina el funcionamiento de las caractersticas cognitivas y de relaciones interpersonales Objetivo N Las caractersticas que resaltan, son las de la sistematizacin, afectividad y reflexin

Se destaca la categora de infantilismo, tendencias depresivas y dependencia afectiva Los estudiantes de Psicologa de la corte XVI, destacan por Objetivo N tener elementos tanto cognitivos como afectivos, caractersticas que se integran de manera adecuada con las 3 demandas de un Perfil para un Profesional de la Psicologa.

A la Universidad Bicentenaria de Aragua Realizar estudios en donde se observe el nivel de satisfaccin de los estudiantes de todas las Escuelas y el perfil de Psicolgico RECOMENDACIONES A los estudiantes de la Universidad Bicentenaria de Aragua Disminuir los niveles de obstaculizacin en el acceso de informacin requerida Realizar exploraciones y evaluaciones constantes de los alumnos de Psicologa

Gracias por su atencin

Todo ser humano, si se lo propone, puede ser escultor de su propio cerebro (Santiago Ramn y Cajal)