UNIDAD N II : EL CONCEPTO

Objetivos especficos: Comprender la caracterizacin y formacin de conceptos. Aprender a ordenar los conceptos segn su extensin y comprensin. Comprender las categoras conceptuales y sus operaciones.

2.1 CARACTERIZACION:
Formas del pensamiento.

Sesin 5

Objetivo: Obtenga una idea de lo que es el concepto por medio de sus caractersticas.

Es el objeto de la lgica formal.

Concepto: representacin intelectual de un objeto que en latn significa CONCIPIO.(abarcar o recoger con la mente) - Concepto, se produce por aprehensin de las caractersticas del objeto. Operaciones -Juicio, relaciona y estructura conceptos para fundamentales de formar un enunciado. la lgica. (Aristteles) -Razonamiento, relaciona y estructura juicios para obtener conclusiones. Es inferir

Caractersticas del concepto.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Primera forma o estructura del pensamiento. Permite aprehender las caractersticas de un objeto. Permite captar las NOTAS esenciales del objeto. No se afirma ni niega nada. No se refiere a un objeto en particular. Es abstracto, no es tangible. Se expresa por un termino. Se acompaa de imgenes o representaciones sensibles. Se refiere a un objeto o clase de objetos Se puede desarrollar o definir por otros conceptos.

2.2 Formacin de conceptos

Proceso Psquico

Retiene y fija caractersticas - Sensaciones. - Percepciones - Imagines. Formacin de: -Conceptos -Juicios y -Razonamientos

rbol de diferentes tipos

Intervienen los sentidos

Nivel sensible

Nivel lgico

Intervienen la mente o intelecto

2.3 Propiedades del concepto

Estas propiedades son: Extensin y comprensin Extensin (Aspecto cuantitativo): Cuanto abarca (cantidad). Indica el nmero o cantidad de objetos que comprende o abarca. Es el gnero. Ejemplo: Hombre y animal, Vertebrado y mamfero
A.

B. Comprensin (aspecto cualitativo): cualidad, contenido. Es ms especfico. Es la especie. C. Otras propiedades son: Las propiedades esenciales y accidentales

Ejemplo: concepto
Hombre

contenido
Animal racional

cont.Accidental
Joven, viejo, sabio, etc.

La relacin entre Extensin y Comprensin es inversa; si la extensin aumenta, la comprensin disminuye y si la extensin disminuye la comprensin aumenta. Ejemplo:
Ser vivo, animal, vertebrado, gato, angora, lucky Extensin disminuye Comprensin aumenta
Analizar: el rbol de Porfirio y la pirmide de Hamilton en libros

2.4 Clasificacin
La clasificacin puede ser: Por su extensin. Por su comprensin. Por su perfeccin.
Por su extensin: i. Genricos o supraordenados ii. Especficos o subordinados: se subordina con (i). iii. Coordinados: tienen la misma extensin y especie. Ejemplo:
a.

Supraordenados
Polgono

Subordinado
Triangulo. Cuadriltero. Pentgono.

Diferencia especifica.
3 lados. 4 lados. 5 lados.

Pero existe otra forma de clasificarlos:

i. ii. iii. iv.
b.

Universales: todos, los, el , la, etc. Particulares : Algunos. Singulares (individuales): Juan, Europa. Colectivos (grupo homogneo): manada, enjambre, parvada, etc.

Por su comprensin: i. Simple: SER (nico). ii. Complejos: se forman a partir de otros Ejemplos: Los cristales de las grandes ventanas (ventanales). iii. Abstractos: el contenido no se refiere a un sujeto o cosa concreta. Ejemplo : belleza, inteligencia, humildad, etc.

iv.

Concretos: Expresan un contenido. Se refieren a un sujeto que posee o sustenta. Ejemplo: Bello, inteligente, hombre. Comparando:
Abstracto Bondad. Prudencia Sabidura. Inteligencia Blancura. Concreto. Bondadoso. Prudente. Sabio. Inteligente. blanco

c. Por su perfeccin: Capacidad que tiene cada sujeto de adecuar los conceptos con su significacin objetiva real. i. Claros: los distinguimos con respecto a otros parecidos. Distinguimos entre cuento y novela. ii. Obscuros: no sabemos distinguir los hoyos negros, las enfermedades, etc.

d.

iii. Distintos: adems de conocerlos en forma exacta, profundizamos en ellos. Corazn : cirujano, Corazn : Cardilogo. Por su predicacin: modos de relacionar el sujeto con el predicado i. Genero: comprende una serie de especies. ii. Especie: individuos con las mismas caractersticas. iii. Diferencia especifica: distingue individuos de la misma especie. iv. Propio: caracterstica no esencial pero propia de objeto v. Accidente: no pertenece a la esencia del objeto. Ejemplo: Genero: ser animal Especie: ser hombre. Dif. Especifica: ser racional. Propio: ser capaz de rerse Accidente: ser blanco, negro, etc.

 Genricos.

a. Por su extensin

Especficos.

Coordinadas.

Universales. Otra forma

Particulares. Singulares. colectivos Simples. Complejas. Abstractos. Concretos. Claros. Oscuros. Distintos. Genero. Especie. Diferencia especifica. Propio. Accidente.

Clasificacin De los conceptos

b. Por su comprensin

c. Por su perfeccin

d. Por su predicacin (relacin sujeto predicado)

2.5 Las categoras.

Sesin 6

Objetivo: Aplique las categoras en el discurso cotidiano. Aplique las operaciones conceptundolas en su propio entorno.

Son aquellos conceptos fundamentales de mxima extensin que se pueden aplicar a todas las cosas. Expresan el afn de llagar al conocimiento universal, investigando cuales y cuantos son los conceptos de mayor amplitud. Segn Aristteles las categoras se dividen en:

1. Sustancia: ser que existe por si mismo ( materia de que esta hecho el objeto). Ejemplo: silla de madera.

2. Cantidad: indica numero, medida o magnitud. Ejemplo: una silla. 3. Cualidad: modo de cmo son las cosas, para que sirven. Ejemplo: silla til.

4. Relacin: comparacin de un objeto con otro. Ejemplo: la silla es mas grande que la banca. 5. Espacio: propio de estar ubicado en el espacio. Ejemplo: La silla ocupa la dcima parte de la habitacin.
6. Tiempo : indica su situacin temporal. Ejemplo: La silla ha estado aqu durante un mes.

7. Accin: Indica la actividad que se ejerce sobre el objeto. Ejemplo: Pedro limpia la silla. 8. Pasin: Indica el acto sufrido por el objeto. Ejemplo: La silla fue daada trasladarla. 9. Posicin: modo de estar las cosas, su sitio de ubicacin. Ejemplo: La silla esta en la sala. 10. Estado: se refiere al modo de estar o encontrarse el objeto. Ejemplo: La silla esta cubierta.

Las categoras segn Kant. Procura superara las limitaciones de las categoras de Aristteles. Lo formal se combina con lo funcional. Son conceptos fundamentales que permiten conocer la realidad fenomnica o sensible. No se refieren a las cosas en si ya que de estas no se puede saber nada. (Recordar el Criticismo en la Teora del Conocimiento) Su divisin: 1. Cantidad (cuantitativa) a) unidad: un solo objeto. b) Pluralidad: varios objetos. c) Totalidad: todos los objetos.

2. Cualidad: Modo general de efectuar el conocimiento. a) Afirmacin. b) Negacin. c) Limitaciones.(dentro de un limite.)

3. Relacin: Trminos de condicionalidad. a) Inherencia. (atribucin incondicional). b) Causalidad. (antecedente casual). c) Comunidad. (interaccin condicionada).

4. Modalidad: Grado de verdad con que se enuncia el conocimiento. a) Posibilidad. (algo que puede ser). b) Realidad. (predice con certeza). c) Necesidad. (algo tiene que ser).

2.6 Las operaciones conceptuadoras.

Son actividades cognoscitivas donde entran en relacin o funcionamiento los conceptos. Estas:
a)

b)

Aclaran y precisan el contenido esencial de los objetos de conocimiento. Determinan los conceptos que corresponden a los diversos gneros y especies. Separan los distintos elementos de un fenmeno u objeto.

c)

Las operaciones son necesarias para la investigacin de fenmenos de un objeto

A.

La definicin:
i. Permite aprehender y caracterizar a los objetos.
Su significado en latn es:
DEFINIRE delimitar o poner limites.

Se delimita un objeto a partir de sus caractersticas para no confundirlo con otros.

Aristteles dice: Es un enunciado que expresa la esencia de las cosas.

ii.

Elementos:

Definiendum: Objeto (sujeto) Definiens: Lo que decimos del objeto (predicado)

Ejemplo: La lgica es la disciplina que estudia las formas del pensamiento. Lgica (definiendum); disciplina que estudia las formas del pensamiento (definiens)
iii.

Tipos (clases): a) Por genero prximo y diferencia especifica (Aristteles).

Definiendum: Definiens Genero prximo Animal. animal Vibracin luminosa. Diferencia especfica Provisto de esqueleto Provisto de razn Frecuencia superior a la gama visible

Objeto por definir Vertebrado Hombre Rayos ultravioleta.

b)

Nominal o etimolgica. Recurre alas races etimolgica.

Philos: amor (amistad)
Filosofa Sophia: sabidura.

Ejemplo:

Amor a la Sabidura.

Gentica: Seala el proceso de formacin del objeto i. La esfera: es un cuerpo generado por un semicrculo que gira sobre su dimetro. ii. El agua: cuerpo formado por la combinacin de dos partes de hidrogeno y una de oxgeno. d) Real: Definicin terica que proporcionan los cientficos y especialistas , cambian con el proceso de las ciencias. Ejemplo: El hidrogeno: es un elemento cuyo peso atmico es igual a 1.0080
c)

Accidental (por accidente): Caracteriza al objeto por sus notas accidentales; no por la esencia. Ejemplo: Jos Matas delgado es el hijo de la patria.
e) f)

Ostensiva (demostrativa). Esta es una silla (sealndola). Reglas de la definicin.

a. b. c. d. e. f. No debe ser demasiado amplia. No debe ser demasiado restringida. Lo definido no debe estar incluido. Evitar crculos viciosos. No debe ser negativa. Debe ser clara.

iv.

B.

Clasificacin.

Consiste en ordenar en forma metdica, diferentes conceptos subordinados que se derivan de un supraordenado. Se obtienen las diferentes especies contenidas en un genero. i. Factores de la clasificacin: a) El concepto por clasificar. b) El criterio clasificador. c) Los miembros de la clasificacin. Ejemplo: Clasificacin dicotmica. Los polgonos se clasifican en regulares e irregulares. a) Polgonos. b) Nmeros de sus lados. c) Regulares e irregulares (2).

ii.

Reglas de la clasificacin:
a) Los miembros de la clasificacin, con un mismo criterio:
Ejemplo: clasificacin de los libros. - Pequeos Se mezclan dos criterios: - Grandes. tamao y tema - Medianos. - De geografa.

b) Debe ser completa y exhaustiva.

Ejemplo: clasificacin de los vertebrados: - Peces Incompleta por que faltan - Reptiles los anfibios. - Aves. - Mamferos

c) Un miembro no debe estar incluido en otro.

d) Debe seguir un orden lgico. Libros Revista Folletos Peridicos, etc.

C.

La divisin.

Busca fraccionar, dividir o separa en partes un objeto. Es el anlisis (descomposicin) del todo en sus partes esenciales. Busca llegar a elementos infraccionables.
Regla: a) Se consideran todas las partes. b) Una parte no debe estar incluida en otra. Ejemplo: El Salvador y Usulutn. c) Las partes deben ser de la misma especie. d) Sigue orden dado por el objeto.
Resolver la Auto-evaluacin de sta unidad que est en el 2 Libro de la bibliografa y los ejercicios con respecto a este tema del libro de texto.