Test de Apecepcin Temticas

(TAT)

Introduccin
Su creador es Henry A. Murray Presentado por primera vez en 1935 Es un test clsico para el campo clnico Son 31 lminas, pero slo se aplican 20 de ellas Se aplica en dos sesiones Se espera un tiempo promedio de 90 a 120 minutos o 10 lminas por hora Est diferenciado para adultos (hombres y mujeres) y nios (varones o nias) Se puede aplicar: de forma particular, autoadministracin, colectiva, grupal

Introduccin
Su objetivo principal es explorar factores relacionados con cuestiones motivacionales y aspectos relativos a la personalidad general
CONSIGNA: 1.- Nios y nias: a ver si me cuentas uno mejor, un cuento lindo, haba una vez, y ahora qu pasa, y despus que va a pasar 2.- Adolescentes: Esta es una prueba para la imaginacin creadora, deseo saber cunta imaginacin tiene usted. Aqu hay varias lminas que le ir mostrando una a una 3.- Adultos: me agradara que inventara un argumento, no una historia literaria muy cuidada, deseo escribirlo lo que usted exprese por consiguiente, le ruego que no se apresure

Introduccin
Es aplicable para todo tipo de estudios de personalidad, alteraciones conductuales, enfermedades psicosomticas, neurosis, psicosis. Su fundamento se presenta en las figuras que estn en cada cuadro y que son presentadas como una prueba de imaginacin, comprendidas desde una interpretacin de las tendencias psicolgicas que se inscriben en las experiencias pasadas, las necesidades presentes y la tendencia a construir relatos desde los residuos aperceptivos que interfieren en la asimilacin y construccin de nuevas percepciones de los estmulos; siendo la proyeccin y apercepcin uno de los principales conceptos que gravitan en sus fundamentos tericos (Murray 1951 pg.101 ).

Introduccin
En el caso del TAT, las lminas presentan escenas dramticas y por sus contornos imprecisos, su impresin difusa o su tema poco o nada estructurado o explcito, son los suficientemente ambiguas como para provocar la proyeccin de la realidad ntima del sujeto a travs de sus estructuraciones e interpretaciones (perceptivas). Lo que revela qu situaciones provocan al sujeto temor, deseos, dificultades, necesidades y tensiones en su dinmica subyacente de personalidad.

Ventaja y desventaja
La principal crtica es la no adherencia a una teora que de sustento a la hiptesis del test. No obstante puede ser interpretadas desde diferentes encuadres tericos, lo cual es perfectamente ajustable a las distintas teoras psicolgicas Crticas a los dibujos anticuados

LMINAS & SIGNIFICADOS

Lmina 1

Lmina 1
TEMA: El Chico y el violn SIGNIFICADOS: Siempre es el comienzo de la prueba. Pone de relieve las actitudes del sujeto hacia el rendimiento, o una tarea, sus metas o aspiraciones personales, dificultades, esperanzas, etc. Estas metas pueden ser propias o impuestas y en relacin a ello puede quedar de manifiesto el tipo de relaciones (obediencia, rebelda (Hellmut Brinkmann) Deber: sometimiento-rebelin Aspiracin, expectativa, ambiciones, frustracin, ideal del yo, fantasas vocacionales Actitud frente al deber Imagen de los padres

Lmina 2

Lmina 2
TEMA: La estudiante en el campo SIGNIFICADOS: Puede evocar en general la actitud hacia el rendimiento intelectual o diferentes tipos de conflictos: rivalidad entre hermanos situacin triangular, armona o desacuerdo familiar. Conflictos de adaptacin e intrafamiliares. Conflicto con la femineidad y con las formas de vida: campesino/urbano instintivo/intelectual virginidad/maternidad.

Lmina 3 (V-H)

Lmina 3 (V-H)
TEMA: Reclinado/a en el divn SIGNIFICADOS: La figura es en realidad ambigua en cuanto al sexo. Los temas de las historias se refieren con frecuencia a agresiones, castigos y culpas o contenidos depresivos e ideaciones suicidas.

Frustracin Depresin Suicidio

Lmina 3 (N-M)

Lmina 3 (N-M)
TEMA: La joven en la puerta SIGNIFICADOS: Temas de culpabilidad, tristeza o desdicha y sus posibles motivos. Depresin Culpa Prdida, abandono, fracaso, violacin

Lmina 4

Lmina 4
TEMA: Mujer que retiene al hombre SIGNIFICADOS: Temas de relaciones heterosexuales, amorosas, agresivas o sexuales, pareja en discordia o amenazada en su felicidad. Se pueden proyectar razones de la desaveniencia o las motivaciones atribuidas al hombre o la mujer. Pocos sujetos observan la existencia del tercer personaje (una mujer escasamente vestida) en el fondo: el hombre se percibe entonces como apresado entre dos tipos de mujeres. Abandono, celos, infidelidad Competencia Conflictos matrimoniales Actitudes frente al propio sexo y al contrario.

Lmina 5

Lmina 5
TEMA: Mujer de edad en la puerta SIGNIFICADOS: La figura ambigua en cuanto a la edad es generalmente interpretada como una figura materna. La lmina puede provocar las actitudes y expectativas respecto de la madre (vista como prohibidora, vigilante, solcita, etc. y los sentimientos o respuesta del sujeto frente a ella (con frecuencia de tipo ansioso). Imagen de la madre/esposa castradora) Ansiedades paranoides (protectora, vigilante,

Lmina 6 (V-H)

Lmina 6 (V-H)
TEMA: El hijo que se va SIGNIFICADOS: Generalmente se interpreta como una situacin madre-hijo (o equivalentes). Permite la expresin de la actitud del sujeto hacia la figura materna y la cualidad de la relacin: culpa, dependencia, discordia, proteccin, etc. Actitud frente a la figura materna

Lmina 6 (N-M)

Lmina 6 (N-M)
TEMA: Mujer Sorprendida SIGNIFICADOS: No es claramente una relacin padre-hija. Frecuentemente se la ve como una relacin hombre mujer al margen del matrimonio: relacin de seduccin, empleador-empleada, presin extorsin, sospecha, celos, etc.

Expectativas Temores Presin Extorsin

Lmina 7 (V-H)

Lmina 7 (V-H)
TEMA: Padre /Hijo

SIGNIFICADOS: Relacin padre-hijo (o equivalente); superiorsubalterno. Los temas generalmente se refieren a situaciones de ayuda, consejo, confidencia o complicidad.
Actitud frente a la figura paterna (adulto, autoridad) Sometimiento/rebelin Necesidad de consejo, ayuda, apoyo, orientacin Amenaza de homosexualidad.

Lmina 7 (N-M)

Lmina 7 (N-M)
TEMA: Nia y mueca SIGNIFICADOS: Relacin madre-hija. Con frecuencia se refiere a explicaciones sexuales al nio. Puede representar la actitud de la mujer hacia la feminidad o al rol materno. Imagen de la madre Actitud frente a la madre

Lmina 8 (V-H)

Lmina 8 (V-H)
TEMA: La intervencin Quirrgica SIGNIFICADOS En relacin a esta lmina pueden surgir diversos temas, algunos referidos a proyecciones futuras del sujeto, a su Yo ideal , o a mecanismos de formacin reactiva a la agresin, sublimacin de la agresividad (cirujano protector o salvador), temor a la muerte (propia o de una figura parental), etc. Direccin de la agresividad Imagen del padre Miedo a la muerte

Lmina 8 (N-M)

Lmina 8 (N-M)
TEMA: Mujer pensativa SIGNIFICADOS: Frecuentemente es interpretada como una mirada de despedida. O bien como una mujer feliz, triste o nostlgica. El contenido puede aludir a algo que el sujeto echa de menos. Problemas actuales y fantasas

Lmina 9 (V-H)

Lmina 9 (V-H)
TEMA: Grupo de vagabundos SIGNIFICADOS Puede evocar temas de fraternidad varonil (con o sin homosexualidad latente) o de oposicin al medio; actitud hacia la pasividad. Trabajo y ocio. Relaciones con el propio grupo sexual Homosexualidad.

Lmina 9 (N-M)

Lmina 9 (N-M)
TEMA: Dos mujeres en la playa SIGNIFICADOS: No es equivalente a la lmina 9 (V-H). Evoca temas de rivalidad femenina, rivalidad por afecto sexual, o necesidad de conocimiento. Competencia femenina Espionaje Culpa Persecucin

Lmina 10

Lmina 10
TEMA: El abrazo SIGNIFICADOS: Los personajes son ambiguos. Generalmente se interpretan como un hombre y una mujer. Puede proyectarse en ella la relacin entre los padres y la actitud del sujeto frente a este contenido. Temor de separacin, dependencia respecto de la figura parental de mayor importancia. Actitud frente a la separacin Conflictos de pareja

Lmina 11

Lmina 11
TEMA: Paisaje primitivo de piedras SIGNIFICADOS: El contenido fantstico, frecuentemente adquiere valor simblico y moviliza en el sujeto los mecanismos de defensa contra la angustia. (Comprese con las lminas negras del Rorschach). El dragn puede simbolizar un padre agresivo u otras amenazas: demandas instintivas (del Ello) que amenazan la personalidad desde dentro o agresin que amenaza desde el exterior y entonces tambin reflejar la actitud del sujeto hacia el peligro. Ansiedad frente al peligro Angustia frente a lo instintivo

Lmina 12 (H)

Lmina 12 (H)
TEMA: El hipnotizador SIGNIFICADOS: El tema en general es el de un hombre que ejerce su ascendiente sobre otro ms joven: hipnotizador, agente teraputico, bendicin de un moribundo, brujera, robo, etc. Permite al sujeto expresar sus sentimientos y esperanzas respecto a la terapia. A veces seala la actitud hacia la dependencia pasiva: homosexualidad, deferencia, obediencia en la relacin entre varones. Relacin Transferencial en la situacin de prueba Amenaza de la homosexualidad

Lmina 12 (M)

Lmina 12 (M)
TEMA: La celestina SIGNIFICADOS: Mujer joven y mujer vieja: conflicto de generaciones, actitud ante el envejecimiento, ante la figura de la madre (hija), ante lo que la mujer llegar a ser o parecer. Tentacin instintiva y defensa Relacin madre/hija

Lmina 12 (V-N)

Lmina 12 (V-N)
TEMA: El bote abandonado SIGNIFICADOS: Provoca temas de ensoacin (a veces infantil). Expresin de deseos, fantasas o aspiraciones.

Fantasas desiderativas

Lmina 13 (H-M)

Lmina 13 (H-M)
TEMA: Mujer en la cama SIGNIFICADOS: Provoca reacciones de actitud frente a las relaciones heterosexuales, an cuando la sexualidad puede no ser aparente en la historia. Puede poner de manifiesto los mecanismos de defensa o en general el manejo que tiene el sujeto de la sexualidad, as como tambin sus fantasias o temores (conscientes o inconscientes). Actitud ante la relacin heterosexual (ansiedades) Culpa

Lmina 13 (V)

Lmina 13 (V)
TEMA: Nio sentado en el umbral SIGNIFICADOS: Imagen de s mismo, temas de soledad y abandono, reflexiones acerca del futuro.

Carencias, soledad, abandono y expectativa

Lmina 13 (N)

Lmina 13 (N)
TEMA: Nia ascendiendo la escalera SIGNIFICADOS: Soledad, abandono, reflexiones acerca del futuro. Carencias, soledad, expectativas

Lmina 14

Lmina 14
TEMA: Hombre en la ventana SIGNIFICADOS: Hombre adentro: fantasas, expectativas, evocacin Hombre afuera: evasin aventura sexual, robo

Lmina 15

Lmina 15
TEMA: En el cementerio SIGNIFICADOS: En general, puede considerarse como provocadora de la actitud ante la muerte. Tambin proporciona al sujeto la ocasin de sealar cualquier persona de su ambiente como objetivo de agresiones, hacindola aparecer como muerta y enterrada. A menudo indica si estas agresiones se acompaan de sentimientos de culpa. Muerte, culpa y castigo. Choque al negro

Lmina 16

Lmina 16
TEMA: Lmina en blanco SIGNIFICADOS: El material producido en esta lmina es de gran importancia y representa tal vez lo que el sujeto conscientemente "se permite fantasear". Relacin Transferencial en la situacin de prueba Ideal del yo

Lmina 17 (V-H)

Lmina 17 (V-H)
TEMA: El acrbata SIGNIFICADOS: Temas relativos a la fuerza viril: exhibicin, masculinidad, reconocimiento, impotencia. A veces tambin temas de fuga o escape: si es muy elaborado o con tono afectivo intenso, el desenlace puede representar las esperanzas del paciente de escapar a sus dificultades

Nivel de aspiracin Exhibicionismo Narcisismo Masturbacin

Lmina 17 (N-M)

Lmina 17 (N-M)
TEMA: Atacado de atrs SIGNIFICADOS: Puede reflejar tendencias represivas sentimientos de infelicidad y la inclinacin del sujeto a mantener esperanza o a ceder (suicidio). Tambin la oposicin del mundo soleado al mundo subterrneo y trabajoso. A veces da informacin sobre las relaciones de la muchacha y el padre. Ansiedades Culpa Ideas paranoides Ataque homosexual

Lmina 18 (V-H)

Lmina 18 (V-H)
TEMA: Un hombre es sujetado desde atrs por tres manos. SIGNIFICADOS Puede representar la fuerza del Supery, temores de homosexualidad. Actitud hacia las toxicomanas (ebriedad) o agresin: historias de ataque, robo, socorro o arresto. El desenlace puede ser importante.

Lmina 18 (N-M)

Lmina 18 (N-M)
TEMA: Mujer que estrangula SIGNIFICADOS Generalmente se interpreta como dos mujeres, muchas veces madre e hija: una se pone a atacar o a socorrer a la otra. Puede representar tendencias o deseos agresivos o actitudes hacia la agresin, celos, reaccin a ser dominado, sentimientos de inferioridad. Agresividad Apoyo

Lmina 19

Lmina 19
TEMA: Cabaa bajo la nieve

SIGNIFICADOS: Escena fantstica. El interior de la casa representa a menudo un refugio, quietud y seguridad ante los males o amenazas (sobrenaturales) que la rodean. Puede poner en evidencia deseos o necesidades afectivas de proteccin y cuidado. La comparacin con la Lmina 11 puede ser importante. Carencia y confort Vaci y plenitud Frustracin/seguridad

Lmina 20

Lmina 20
TEMA: Solo bajo el Farol SIGNIFICADOS: Generalmente se interpreta como un hombre solo en la noche. El tema puede reflejar sentimientos de soledad, abandono, rechazo, etc. y sus posibles causas o las actitudes frente a estos contenidos. Preocupaciones Abandono Culpa Castigo

Anlisis
FORMAL & CONTENIDO

Anlisis formal
Estudia la comprensin de la consigna por parte del sujeto, el grado de su cooperacin en la prueba, la exactitud de su percepcin de cada imagen, la construccin de las historias, su coherencia, su concisin, su riqueza de detalles, grado de realidad, estilo, falta de una fase de la historia, tendencia a las descripciones alegricas ms que a las interpretaciones, el lenguaje usado: pobreza o riqueza, presencia o ausencia de ciertas categoras verbales, extensin de las historias sintaxis, etc. Todo esto informa sobre la inteligencia del sujeto, la exactitud de su pensamiento, sus capacidades artsticas o literarias, sus aptitudes verbales y tambin sobre su intuicin psicolgica y su sentido de la realidad. Las tendencias patolgicas se descubren as fcilmente. En todo caso, las conclusiones que se obtienen por un anlisis de los relatos del TAT, deben considerarse como hiptesis que deben verificarse por otros mtodos, ms que como hechos probados. Adems debe considerarse siempre que reflejan las percepciones o vivencias del sujeto con respecto a su realidad, y no corresponden por lo tanto, necesariamente a la realidad objetiva del sujeto.

Anlisis de contenido
Se analizan los contenidos de las narraciones, en relacin con la sucesin de hechos, y de acuerdo con: la fuerza o fuerzas que emanan del hroe, y con la fuerza o fuerzas que emanan del medio) a esta fuerza ambiental se le denomina presin.

1.- El Hroe
El primer paso en el anlisis de las historias es distinguir el personaje con quien se ha identificado el sujeto, es en general el personaje por el cual se demuestra mayor inters en el relato, se parece mas al sujeto, y desempea un papel principal en las historias. Aunque pueden haber ms de dos hroes, ser de ambos sexos, o estar representados por un grupo. El interprete debe caracterizar a los hroes segn los rasgos de: superioridad (poder, habilidad), inferioridad , criminalidad, anormalidad mental, soledad, sentimiento de pertenencia a un grupo, liderazgo, y grado en que se halla envuelto en conflictos interpersonales

2.- Motivos, tendencias y sentimientos de los hroes

Aqu se observa todo cuanto siente, piensa cada uno de los hroes. Generalmente se emplea en este test una lista de 28 necesidades, clasificadas segn la direccin u objetivo, estas pueden expresarse subjetivamente como: impulso, deseo o intencin, o como un acto de conducta manifiesta .
Los criterios para evaluar la fuerza de estas son: intensidad, duracin, frecuencia e importancia en la trama. Necesidades: degradacin, realizacin, agresin (emocional y verbal, fsica y social, fsica antisocial, destruccin), dominacin, autoagresin, proteccin, pasividad, sexualidad, consolacin, autoconsolacin, adquisicin, afiliacin, independencia, autojustificacin, reconocimiento, creacin, prestigio, excitacin, preservacin, etc. Y de los estados interiores y emociones: conflicto, cambio emocional, abatimiento

3.- Fuerzas del ambiente (presiones)

Se examinan tanto los detalles como la naturaleza general de las situaciones, especialmente de las humanas, que enfrentan los hroes (peculiaridad, intensidad y frecuencia). Marcar los rasgos recurrentes de las personas con quienes trata el hroe. Las presiones se clasifican segn el efecto que tienen sobre el hroe, por esto el concepto de presin se extiende hasta incluir la ausencia de presiones benficas (carencia, privacin, prdida, desposeimiento), perturbaciones corporales a las cuales debe adaptarse la personalidad (dolor fsico, herida, desfiguracin, enfermedad). Entre las ms conocidas estn las de: afiliacin (asociativa, emocional), agresin, dominacin, proteccin, rechazo, carencia, peligro fsico.

4.- Desenlace
Aqu se comparan las fuerzas que emanan del hroe y con las que emanan del ambiente, cuanta fuerza manifiesta el hroe, el poder de las fuerzas ambientales que lo facilitan o benefician, comparadas con las opuestas y perjudiciales para l. Examinando cada suceso, cada interaccin entre las presiones y necesidades, el intrprete se debe ponderar la opresin y frustracin experimentada, el grado relativo de xito y fracaso, en relacin con el hroe, finalmente para saber: cul es la proporcin entre desenlaces felices y desgraciados?.

5.- Temas
Estn constituidos por la interaccin entre una necesidad del hroe, una fuerza del ambiente, y unida al desenlace. A la combinacin anterior se los llama temas simples y a los que forman una sucesin de temas simples se los denomina temas complejos. En sntesis un tema designa la estructura abstracta dinmica de un episodio. Por esto se puede llegar a efectuar un anlisis temtico discriminando temas principales y secundarios para conocer Qu problemas, conflictos o dilemas afectan ms profundamente al autor?

6.- Intereses y sentimientos

Se han de tratar por separado, porque el sujeto denuncia sus intereses y sentimientos no slo por los que adjudica a sus hroes, sino tambin por su eleccin de los tpicos y en su manera de referirse a ellos. Es importante la catectizacin positiva o negativa de mujeres de edad (personajes maternos), hombres de edad (personajes paternos), mujeres del mismo sexo y hombres del mismo sexo (algunos de los cuales pueden ser personajes fraternos