Miradas sobre Nuevos Ambientes de Aprendizaje

Hoy por Hoy se hace necesario descubrir y conocer lo que se viene gestando a nivel de Educacin, es por ello la importancia de interactuar con opiniones de diferentes especialistas en la materia para iluminarnos en estos caminos nuevos.

La Educacin Andragogica
Segn la Profesora Magaly Bastardo , miembro agregado de la Universidad Simn Rodrguez sostiene que este tipo de Educacin integra 3 elementos claves: 1. El Facilitador deja de ser un figura autoritaria y vertical para convertirse en un Elemento ms de interaccin entre adultos. 2. El participante puede actuar con independencia, en trminos de marchar a su Propio ritmo y tomar sus propias decisiones. 3. La experiencia educativa se convierte en parte de la vida del estudiante y no una Preparacin para sta. Entonces encontramos en esta modalidad educativa una nueva alternativa de Alcanzar metas personales y profesionales

Contexto Latinoamericano
Cabe destacar que en nuestra Latinoamrica se viene gestando unos significativos pasos a nivel de esta modalidad Andragogica, mejor dicho a nivel de Educacin a Distancia. Encontramos muchas instituciones a nivel superior que se encuentran cada vez ms desarrollndose en este caminar.

Caractersticas General de la Nueva Educacin Virtual

La educacin virtual es una de las nuevas modalidades que asume la educacin transnacional, derivacin de la creciente globalizacin econmica. Segn algunos autores, la globalizacin ha impactado a la educacin superior dando lugar al proceso de transnacionalizacin de la educacin la cual consiste en el desarrollo de una nueva modalidad de educacin transfronteriza resultado de las nuevas tecnologas de comunicacin e informacin digitales y la creacin de los sistemas de acceso en red.

Ejemplos en Latinoamrica
UNIVERSIA (www.universia.net) es otra organizacin que est contribuyendo considerablemente al desarrollo de la cooperacin interuniversitaria en general y de la educacin virtual en particular. Dispone de diez portales interconectados en un nmero igual de pases iberoamericanos, a saber: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Espaa, Mxico, Portugal, Per, Puerto Rico y Venezuela. Se diferencia de las anteriores por ser un portal de portales, que canaliza la cooperacin interuniversitaria entre las instituciones de cada pas en el cual tiene sede, al igual que entre ellas y el resto de la regin, con acceso a recursos de informacin distribuidos entre las 635 universidades miembros de UNIVERSIA y espacios de comunicacin entre estudiantes y personal acadmico en general. .

Mirada desde Colombia

Segn Alvaro Galvis, ingeniero de Sistemas y Computacin de la universidad de los Andes en Colombia, refiere que : Los Ambientes de Aprendizaje apoyados en tecnologas de informacin y comunicacin no se escapan al componente central de cualquier aprendizaje, que es la motivacin. El Profesor tiene que encontrar en el campo vital del estudiante aquellas cosas que pueden interesarlo para embarcarse en una experiencia de aprendizaje.

Viendo desde Mxico

Frida Daz Barriga, Doctora en Pedagoga de la Universidad Nacional autnoma de Mxico expresa: En la ltima dcada hemos sido testigos de cambios vertiginosos e innovadores en el desarrollo de las llamadas tecnologas de la informacin y la comunicacin que permiten afirmar que, por lo menos las sociedades ms avanzadas, han entrado de lleno a la llamada sociedad del conocimiento. Cabe sealar que las posibilidades del empleo de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin son mucho ms amplias en relacin a su usos actuales.

Mirada desde Brasil

Doctora en Educacin y Directora de la Fundacin CEDIPROE, refiere que: la vida actual ya no responde a modelos de la sociedad industrial sino de la sociedad de la informacin con la generacin de nuevos fenmenos tecnolgicos, mediticos ,virtuales, etc. Ello establece para los usuarios y grupos una alfabetizacin tecnolgica, desarrollar competencias de manejo de la informacin, a navegar provechosamente en Internet.

Segn Beatriz Fainholc,

Viendo desde Espaa

Francisco Martnez Snchez, Doctor en Pedagoga de la Universidad de Murcia, refiere :Las nuevas tecnologas han transformado el espacio en cuanto distancia que separa a los interlocutores eliminndolo a los efectos de la conexin necesaria entre los interlocutores. En el presente momento los procesos de comunicacin, en que los interlocutores se encuentran distantes, han quedado asimilados a los presenciales debido, fundamentalmente, a la capacidad y velocidad de estas tecnologas.

 Ana Beatriz Martnez, Doctora en Educacin de la universidad Central de Venezuela: Ciertamente en la medida que avanza, el desarrollo tecnolgico va suscitando nuevos retos ala educacin. Destaca en particular el cmo integrar de manera efectiva la tecnologa y especialmente las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el currculo. Hoy en da nos encontramos con la dimensin comunicacional de las tecnologas y con ello con la dimensin global de los aspectos del aprendizaje y la enseanza.

Mirada desde Venezuela