JORNADA PEDAGGICA FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGGICAS DIRIGIDA A ESPECIALISTAS Y EQUIPO TCNICO DE LAS UGELs

FACILITADORA:Liic. ANA VERNICA CHIRINOS PEINADO

Huancayo del 15 al 18 de Febrero 2012

CARACTERISTICAS DEL NIO DEL II CICLO Y SUS IMPLICANCIAS EN EL APRENDIZAJE

CARACTERISTICAS DEL NIO DEL II CICLO Y SUS IMPLICANCIA EN EL APRENDIZAJE

OBJETIVO Identificar las caractersticas del nio de II ciclo, y su relacin con los aprendizajes.

METODOLOGIA Es un taller vivencial y participativo, donde se promueve el interaprendizaje a travs del dilogo y la reflexin.

PRODUCTO Un texto publicitario con recomendaciones para el trabajo docente, considerando las caractersticas de los nios de II ciclo.

reas de desarrollo
Estadios Pre Operatorio 2 a 7 AOS

Cognitivo

Socio-afectivo

Motor

-Pensamiento predominantemente -Heteronimia. concreto. - Razonamiento transductivo.(va de lo particular a lo particular , n puede generalizar) -Pensamiento simblico. (Representa mentalmente lo que le rodea) -Es intuitivo. - Pensamiento irreversible. -Capacidad de conservar -Es egocntrico.

-Cambio de los dientess de leche. -Desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas. -Construye el esquema corporal.

Operatorio

-Ambivalencia

-Consolida la imagen corporal. -Integracin y utilizacin del esquema -Logra la conservacin de superficie.

7 a 11 aos cantidades. emocional. aproximad - Reversibilidad del pensamiento. -Conocer cosas amente -Consolidad la lectura y escritura. junto con otros. -Se encuentra en la etapa metalingstica. el egocentrismo.

-Autonoma supera corporal.

Enfoques del desarrollo del nio

ENFOQUE CONCEPCIN DE DESARROLLO AUTOR

Enfoque histrico socio Proceso a travs del cual el nio se apropia de la cultural cultura de su tiempo. La apropiacin de la cultura se produce debido a dos factores: Actividad: el nio se vincula con los objetos del mundo que lo rodea para asimilarlos. Orientacin: apoyo que recibe por parte de otro.

Semionovich Vigotsky

Enfoques del desarrollo del nio

ENFOQUE CONCEPCIN DE DESARROLLO AUTOR

Enfoque psicoanaltico

El desarrollo es el resultado de las Erik Erikson necesidades y actividades adaptativas del individuo, en su interaccin con las funciones que la sociedad asigna a cada edad y a las condiciones que ofrece para llevarlas a cabo. Plantea una sucesin de ocho estadios, cada uno de los cuales seala una necesidad-capacidad, en respuesta a las demandas sociales. 0-1: confianza bsica vs desconfianza (esperanza). 1-2: Autonoma vs vergenza, duda (voluntad). 3-5: Iniciativa vs culpa (finalidad) 6-11: Industriosidad vs inferioridad (competencia).

Enfoques del desarrollo del nio

ENFOQUE Enfoque ecolgico CONCEPCIN DE DESARROLLO AUTOR Los ambientes, representados por cuatro Uriel Bronfenbrenner estructuras concntricas o sistemas tienen un rol central en el desarrollo humano. Microsistema Mesosistema Exosistemas (IRE) Macrosistema:

Enfoques del desarrollo del nio

CONCLUSIONES

1.-EL NIO ES UN SER INTEGRAL. 2.-LO QUE LE OCURRE AL NIO EN UN REA DE DESARROLLO, AFECTA A LAS OTRAS. 3.-El DCN, CONSIDERA LOS APORTES DE DIVERSAS TEORIAS DEL DESARROLLO DEL NIO. 4.- LAS DOCENTES DEBEN CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE LOS NIOS Y NIAS.
(TRABAJO EN EQUIPO)

Caractersticas del desarrollo del nio

Pre- operacional
Cognitivo Su pensamiento es predominantemente concreto, razona en funcin de lo que percibe. Su razonamiento es transductivo, va de lo particular a lo particular. No puede generalizar.

Es intuitivo, razona y explica los hechos por presentimientos. Se gua por la primera impresin, no es capaz de fundamentar una respuesta. Tiene un pensamiento simblico. El nio representa mentalmente lo que le rodea, reemplazndolo por smbolos o signos.

Caractersticas del desarrollo del nio

Pre- operacional
Cognitivo Irreversibilidad, tiene dificultad para retornar al punto de partida, no puede tener un pensamiento de ida y vuelta. Socio emocional Es egocntrico, ve las cosas desde su propia perspectiva. No puede ponerse en el lugar del otro. Heteronimia, juzga las cosas como buenas o malas segn las normas dadas por los adultos.

Caractersticas del desarrollo del nio

Pre- operacional
Motor A nivel del desarrollo fsico, se puede reconocer el cambio de los dientes de leche, por los dientes permanentes. Hay un desarrollo de las habilidades motoras gruesas y finas. Se construye el esquema corporal, que es el conocimiento y representacin simblica global del propio cuerpo (Fontaine).

Caractersticas del desarrollo del nio

Operaciones concretas
Cognitivo Nocin de conservacin

Permanencia en cantidad o medida de sustancias u objetos aunque se cambien de posicin y su forma vare (Piaget).

Conservacin de cantidades numricas, volmenes de lquidos y longitudes.

Conservacin de superficies

Conservacin de materiales

Reversibilidad: significa que las acciones mentales logran relacionarse e integrarse para formar estructuras ms complejas.

Caractersticas del desarrollo del nio

Operaciones concretas
Cognitivo

Se inician y consolidan los procesos de lectura y escritura. Capacidad de correspondencia entre sonidos y grafemas.
El lenguaje se ubica en la etapa metalingustica por el uso del cdigo lingstico. Se expresa a travs de la bsqueda de definiciones. Socio . emocional Desarrolla una mayor autonoma y logra superar su egocentrismo. Le agrada compartir tareas y conocer cosas junto con otros.

Caractersticas del desarrollo del nio

Operaciones concretas
Socio - emocional Presenta ambivalencia emocional, puede tener sentimientos contradictorios hacia una persona o situacin. Motor Posee una buena integracin y utilizacin del esquema corporal: Percepcin y control de su cuerpo, equilibrio postural, lateralidad bien definida, independencia de segmentos en relacin al tronco y unos con relacin a otros.

Caractersticas del desarrollo del nio

Operaciones concretas
Motor Se consolida la conformacin de la imagen corporal, entendida como la suma de sensaciones y sentimientos concernientes al cuerpo.

Teoras de Aprendizaje

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Necesidades para el Aprendizaje

Necesidades para el Aprendizaje