Hiperactividad

Alumnas: Romina lvarez Elisa Guzmn

Contenido
Qu es la hiperactividad? Y Causas Perfil Qu hacer? Tratamientos

Importancia del colegio

Qu es la hiperactividad?

La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta, de origen neurolgico, el nio con dicho trastorno no mantiene su atencin concentrada ms que breves instantes, que resultan insuficientes para poder integrar situaciones completas. Se considera un trastorno heterogneo, predominando en los varones (4 nios frente a 1 nia) Los nios y las nias no presentan un patrn de caractersticas diferentes.

Causas

La Asociacin Psiquitrica Americana (2003) expone que las causas principales del trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH) no se conocen del todo, del que parece improbable encontrar una causa nica, considerndose una serie de fallos biolgicos que interactan entre s y con otras variables ambientales. Se han demostrado factores de origen hereditario en un 80% de los casos, el 20% suponen factores genticos aunque en combinacin con factores ambientales.

Perfil
Estos nios son especialmente problemticos. Poseen un espritu destructivo. Son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. Tambin son nios difciles de educar . Son muy impulsivos y desobedientes. No hacen lo que sus padres o maestros les indican. No suelen tolerar las frustraciones.

Son incapaces de estarse quietos cuando deben.

Qu hacer?

Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobacin y rechazo. Algunos nios tienden al aislamiento social. Si los padres rien exageradamente al nio hiperactivo, pueden estar fomentando un dficit de autoestima por su parte y realimentan el trastorno, ya que no intentara portarse bien, porque ve que le regaan por todo.
Para esto se debe pedir y recurrir ayuda profesional, en donde su tratamiento depende de cada caso individual.

Tratamientos
El Tratamiento Farmacolgico: Estimulantes para ayudar a que el nio pueda concentrarse mejor. Sedantes al nio muestre rasgos sicticos.

El tratamiento Psicoteraputico Est destinado a mejorar el ambiente familiar y escolar. Favoreciendo una mejor integracin del nio a la vez que se le aplican tcnicas de modificacin de conducta.

El tratamiento Cognitivo o Autoconstrucciones Mejora su lenguaje interno. Se basa en el planteamiento de la realizacin de tareas. El nio aprende a planificar sus actos.

Importancia del colegio

El entorno escolar debe estar informado y conocer bien los sntomas, tanto para asesorar a los padres en la derivacin del nio a un especialista en este trastorno, como para comprender las necesidades educativas especificas del nio con hiperactividad. La colaboracin entre colegio y familia es fundamental para lograr el xito en la intervencin de estos nios.

Conclusin

Bibliografa Guia infantil. (2007). Hiperactividad . [En linea] Disponible en: http://www. guiainfantil.com /salud/cuidadosespeciales/la_ hiperactividad .htm Chevins C. (2000).