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Cmo lograr.
Golpes
Conductas a eliminar
Agresiones
Pataletas
Alimentacin
TALLER
Agruparse en 3 equipos
Elegir un interlocutor Leer el caso en cada equipo
Determinar en 5 minutos de reflexin y participacin, las estrategias y decisiones que tomaran frente a la situacin expuesta.
Taller
Grupo 1
Un domingo van al mall en familia. Paula hace una pataleta por que no le compran la Barbie que ella desea.
Grupo 2
En un asado familiar, Roberto pelea y golpea a su primo al no querer compartir juguetes.
Grupo 3
Cada vez que Alicia debe ducharse, llora hasta perder la voz
no me hace caso!
no puedo
Golpes
Conductas a eliminar
Agresiones
Pataletas
Alimentacin
COSTO DE RESPUESTA
Quitar o suprimir determinados objetos, situaciones o actividades que el menor desea mucho, cuando este se comporta de manera inadecuada Por un tiempo limitado, pues la finalidad es que el menor recupere su privilegio luego de un tiempo y no desear perderlo nuevamente Es necesario advertir antes a los nio los privilegios que pueden perder s se comporta de manera inadecuada
Aplicar durante o inmediatamente despus de la emisin de la conducta que se desea incrementar, nunca antes.
Mediante sugerencias puede evitar conductas inadecuadas No debe incluir referencias a una mala conducta pasada.
Identificar cules son las recompensas y privilegios apropiados para cada nio en particular. Adaptar las recompensas a los gustos particulares de cada nio. No reforzar accidentalmente ninguna conducta no deseada, disruptiva o agresiva. Dar slo inmediatamente despus de la emisin de la conducta deseada. Nunca darlos antes de que se produzca esa conducta.
Utilizacin consistente.
Deben estar proporcionadas a la importancia y dificultad de la conducta deseada.
CONDUCTA ADECUADAS
REFORZAR
Estar sentado Estar callado Conductas colaboracionistas (ayudas, trabajos conjuntos, dilogo, etc.)
Hiperactividad
Timidez
Inatencin
TIPOS DE REFUERZOS
TIPOS Materiales Sociales REFORZADORES Juguetes, stickers. Cuentos, prendas, plastilina, golosinas, globos, recortables, juguetes, cuadernos de pintar Elogios, sonrisas, alabanzas, sentirse querido, la expresin de alegra, contacto fsico( estrechar la mano, palmadita en el hombro, gestos) expresin de satisfaccin, reconocimiento grupal o individual. Jugar con rompecabezas Disfrutar ms tiempo libre. Ir de paseo Estar con alguien Permanecer en determinada posicin. Pintar, colorear. Ayudar al profesor en.. Compartir algo con un compaero. Repartir cosas en el aula. dirigir actividades de grupo Recoger los cuadernos. - Ver tv. - Salir a la calle - Acudir a un lugar - Estar con los amigos. - Ser el encargado de - Ser el primero en - borrar la pizarra. - hacer recados
Actividades
Situaciones
Sistema de fichas
NORMAS EN EL HOGAR
(responsabilidad)
ORDEN
(autocuidado)
HIGIENE
HORARIOS