LEGISLAO E ORGANIZAO DA EDUCAO BSICA

Curso de Filosofia CEAD/UFPI Profr Lucineide Prfr Ndia

No h saber mais ou saber menos. H saberes diferentes.

Paulo Freire

A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

A LDB regulariza em mbito nacional, a base comum do currculo, a carga horria e presena mnima em aula e as formas de promoo de srie, cabendo aos estados, municpios e at mesmo s escolas a normatizao das peculiaridades regionais e locais, curriculares e de calendrio, de promoo de srie e a expedio da documentao escolar de cada aluno da educao bsica.

UNIDADE 1
Organizao Poltica e Administrativa da Educao Brasileira

Leis da Educao Nacional

Constituio Federal de 1988 Estatuto da Criana e do Adolescente Lei n 9.394/96 Estabelece as diretrizes e bases

da educao nacional.

Resoluo n 05/2009/CEB/CNE Resoluo n 04/2010/CEB/CNE Resoluo n 07/2010/CEB/CNE

... LDB 9.394/96 : EDUCAO

Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.
Disciplina a educao escolar que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias. A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.

LDB

EDUCAO NACIONAL NA LEI N. 9.394/96

Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

Dos Princpios e Fins da Educao Nacional

Art. 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas; IV - respeito liberdade e apreo tolerncia; V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais; VII - valorizao do profissional da educao escolar; VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino; IX - garantia de padro de qualidade; X - valorizao da experincia extra-escolar; XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.

DIREITO EDUCAO E DO DEVER DE EDUCAR

CONSTITUIO Art. 208. O dever do Estado com a educao ser efetivado mediante a garantia de:

I - educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram acesso na idade prpria; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 59, de 2009)
II - progressiva universalizao do ensino mdio gratuito; (Redalo dada pela Emenda Constitucional n 14, de 1996)

DIREITO EDUCAO E DO DEVER DE EDUCAR

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - educao infantil, em creche e pr-escola, s crianas at 5 (cinco) anos de idade; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 53, de 2006) V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando;

Sistema Nacional de Ensino

LEGISLAO EDUCACIONAL

DA ORGANIZAO DA EDUCAO NACIONAL

Art. 8 - A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas de ensino:

A Unio: Ensino Superior; * Os Estados: Ensino Fundamental e Mdio; Os Municpios: Educao Infantil e Fundamental

Ensino

So regras de atuao prioritria. Contudo, mecanismos e vedaes so institudos, de modo que no se possa atuar no nvel mais elevado enquanto no se der completo atendimento no nvel inferior.

UNIDADE 2
Organizao Didtica da Educao Brasileira- Nos Dispositivos da Lei 9.394/96-Ttulo V

Nveis e Modalidades de Educao e Ensino

Art. 22. A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Educao Bsica

Educao Superior

Art. 45. A educao superior ser ministrada em instituies de ensino superior, pblicas ou privadas, com variados graus de abrangncia ou especializao.

A Educao Bsica composta pela Educao Infantil

Ensino Fundamental
Ensino Mdio

Educao Infantil

LDBEN Art.29- A Educao Infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criana, at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade.

EMENDA Constitucional 59 20/12/06:

Altera idade prevista para o atendimento na Educao Infantil at cinco anos de idade, nova redao ao inciso IV do artigo 208 da Constituio Federal.

A ampliao do Ensino Fundamental para nove anos

Conforme o PNE, a determinao legal (Lei n 10.172/2001, meta 2 do Ensino Fundamental) de implantar progressivamente o Ensino Fundamental de nove anos, pela incluso das crianas de seis anos de idade, tem duas intenes: oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no perodo da escolarizao obrigatria e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianas prossigam nos estudos, alcanando maior nvel de escolaridade.

ENSINO MDIO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB, Lei n 9.394/97, estabeleceu como sendo dever do Estado a progressiva extenso da obrigatoriedade do Ensino Mdio. O Plano Nacional de Educao, Lei n 10.172/2001, sancionado pelo Congresso Nacional em 2001, estabeleceu metas para a educao no Brasil com durao de dez anos que garantisse, entre muitos outros avanos, a elevao global do nvel de escolaridade da populao, a melhoria da qualidade do ensino em todos os nveis, a reduo das desigualdades sociais e regionais, a ampliao do atendimento na Educao Infantil, no Ensino Mdio e no Superior. O Plano Nacional de Educao, tal como foi concebido, previu uma reavaliao de suas metas em cinco anos. Uma das mais importantes metas do Plano Nacional de Educao no que tange o Ensino Mdio a garantia do acesso a todos aqueles que concluam o Ensino Fundamental em idade regular no prazo de trs anos, a partir do ano de sua promulgao.

Dois so os principais documentos norteadores da Educao Bsica e Superior: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDB, Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Plano Nacional de Educao - PNE, Lei n 8035/2010, regidos, naturalmente, pela Constituio da Repblica Federativa do Brasil.

Modalidades: - Educao de Jovens e Adultos; - Educao Especial; - Educao Profissional; - Educao Distncia

Compreender o que educao a distncia, O que caracteriza e diferencia esta modalidade das outras, Como ela se estrutura e funciona.

Conselho Nacional de Educao

CNE atua no desempenho das funes e atribuies do poder pblico federal em matria de educao. Suas aes so normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro de Estado da Educao. Compete ao Conselho e s Cmaras de Educao Bsica e de Educao Superior exercerem as atribuies conferidas pela lei. A Cmara de Educao Bsica tem como atribuies analisar e emitir pareceres sobre procedimentos e resultados de processos de avaliao da educao infantil, fundamental, mdio, profissional e especial, deliberar sobre diretrizes curriculares propostas pelo Ministrio da Educao; e acompanhar a execuo do Plano Nacional de Educao.

Plano de Desenvolvimento da Educao

PDE Educao bsica de qualidade. Essa a prioridade do Plano de Desenvolvimento da Educao. Investir na educao bsica significa envolver todos, pais, alunos, professores e gestores, em iniciativas que busquem o sucesso e a permanncia do aluno na escola. Significa tambm investir na educao profissional e na educao superior, porque elas esto ligadas, direta ou indiretamente.

UNIDADE 3 Diretrizes Curriculares Nacionais

Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio

- Na dcada de 1990 (Lei n 9.394/96) se tenha determinado que ao nal do ensino mdio o estudante deva dominar os contedos de Filosoa e Sociologia necessrios ao exerccio da cidadania (artigo 36); - Artigo 2 da Resoluo CEB n 3, de 26 de junho de 1998, reporta-nos aos valores apresentados na Lei n 9.394; - Artigo 3 (da mesma Resoluo) exorta-nos coerncia entre a prtica escolar e princpios estticos, polticos e ticos.

Diretrizes Curriculares para o Curso de Filosofia no Ensino Superior

- Resoluo CNE/CES 12, de 13 de maro de

2013 Orientar a formulao do projeto pedaggico de formao acadmica e profissional

Fundef
O Que FUNDEF O Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio (FUNDEF) foi institudo pela Emenda Constitucional n. 14, de setembro de 1996, e regulamentado pela Lei n. 9.424, de 24 de dezembro do mesmo ano, e pelo Decreto n 2.264, de junho de 1997. O FUNDEF foi implantado, nacionalmente, em 1 de janeiro de 1998, quando passou a vigorar a nova sistemtica de redistribuio dos recursos destinados ao Ensino Fundamental.

Fundeb
FUNDO DE MANUTENO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO BSICA E DE VALORIZAO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAO Em 20 de junho de 2007 foi sancionada a Lei N 11.494/2007, que regulamenta o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao FUNDEB. Em vigor desde o dia 1 de janeiro deste ano, por Medida Provisria, o novo Fundo substitui o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio FUNDEF.