Necesidades Educativas Especiales

D i s c a p a c i d a d.

Se considera con discapacidad toda aquella persona que, como consecuencia de una o ms deficiencias fsicas o sensoriales, congnitas o adquiridas, previsiblemente de carcter permanente y con independencia de las causas que las hubiera originado, vea obstaculizada, a lo menos un tercio, su capacidad educativa, laboral o de integracin social(ley 19.284).

D f i c i t.

Definicin: Falta o escasez de algo que limita o impide al individuo en el desempeo de un rol que es normal en su medio.

Trabajo en equipo en la intervencin Psicoeducativa

Es incorporar diferentes disciplinas en la intervencin integral de los nios/as y jvenes con alguna necesidad educativa especial. Hoy en da es ms necesario debido a la multiplicidad de causas que presentan las diferentes discapacidades

Funciones del equipo Multidisciplinario

Trabajar en pos de objetivos comunes de acuerdo a los conocimientos que le aporta su profesin Fortalecimiento y apoyo a la comunidad educativa, en la cual se insertar este equipo. Intervencin Psicoeducativa en situacin de amenaza o vulnerabilidad que presenta los educando. Proponer estrategias de trabajo que apoyen efectivamente al profesor de aula. Apoyo a la familia y comunidad donde esta inserta la escuela.

Especialistas que componen un equipo Multidisciplinario.

Orientador Asistente Social Especialista de Lenguaje. Fonoaudilogo. Profesor Educacin Diferencial. Psiclogo. Psicopedagogo. Neurlogo. Profesor de Educacin Fsica. Kinesilogo.

Clasificaciones conceptuales y procedimentales en torno a los equipo de trabajo .

Equipo Multidisciplinario: Es un equipo multiprofesional, entrega servicios especializados a los alumnos que lo requieran. Cada especialista evala en forma independiente tanto las habilidades, como debilidades del alumno, formulando un plan de tratamiento educativo, sobre la base de los resultados obtenidos.

Equipos de Trabajo.

Equipo Interdisciplinario: Aqu un miembro del equipo ejerce la funcin de coordinar el programa del alumno. La funcin del coordinador es integrar los distintos servicios que se le prestan al nio, a travs de un plan cooperativo entre profesionales que conforman el equipo.

Equipos de Trabajos.

Equipo Transdisciplinario: La conformacin del equipo depende de las necesidades especficas del alumno. La primera fase deteccin de alumnos con necesidades especiales. Determinar los profesionales que se constituirn en miembros del equipo para cada alumno en particular. Partiendo de la base que los padres y el maestro son miembros fundamentales del equipo educativo.

La familia y su rol en el proceso de E.A. de los nios con N.E.E.

Esto obliga a la escuela a replantearse las formas de participacin de los padres y apoderados en la educacin de sus hijos y pupilos. La Familia, se define como un grupo primario de personas que viven juntas en intima interaccin. Para alcanzar resultados satisfactorios con estos jvenes el trabajo con los padres es importantes. El compromiso de integrar a un nio con NEE. No solo debe ser del establecimiento y la familia sino de toda la comunidad.