REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION PRIMARIA BOLIVARIANA CRISTO REY

SAN FDO- EDO APURE

Son instancias de participacin que estn conformadas por padres ,representantes , responsables , estudiantes , docentes, trabajadores administrativos, obreros y obreras de la institucin. Es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente y sus integrantes actuarn en el proceso educativo y en la gestin escolar de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo Venezolano

Tambin pueden formar parte de los consejos educativos voceros y voceras miembros de las organizaciones de la comunidad.

La participacin de estos actores en el Consejo Educativo ser mediante Comits. Estos son:
a) Madres, Padres, Representantes y Responsables; b) Acadmico; c) Seguridad y Defensa Integral; d) Comunicacin e Informacin; e) Ambiente, f) Salud Integral y Alimentacin; g) Educacin Fsica y Deportes; h) Cultura; i) Infraestructura y Hbitat Escolar; j) Estudiantes; Contralora Social

Objetivos del Consejo Educativo

1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y permanente para todos, democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales.
2. Impulsar la formacin integral de los ciudadanos, fortaleciendo sus valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos colectivos. 3. Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de aprendizaje.

4. Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. 5. Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo.