BASES BIOLGICAS DE LAS EDUCACIN

Profesora: Rosa Arias Acua Email: rosa.ariasa@gmail.com

Descripcin de la asignatura
La asignatura entrega elementos tericos-prcticos sobre los que sustentar la comprensin de la esencia de la actividad profesional de ustedes FUTUROS MAESTROS:

El aprendizaje

OBJETIVOS DE LA CLASE
Presentacin de profesora y alumnos Dar a conocer el programa de la asignatura. Conocer horarios de clases. Anlisis y reflexin sobre la asignatura.

PROFESORA: ROSA ARIAS ACUA EMAIL: rosa.ariasa@gmail.com

Duracin asignatura Inicio:17 de junio - Trmino:31 de julio HORARIO:
LUNES MARTES JUEVES

19.00 a 22.00

Bases Biolgicas de la Educacin

20.40 a 22.10

Bases 19.00 Biolgicas a de la Educacin 22.00

Bases Biolgicas de la Educacin

Observen y escuchen atentamente el video La ciencia de la mente-estudio del cerebro y luego en grupo contesten las siguientes preguntas:
Significa lo mismo mente y cerebro y en que parte de nuestro cuerpo se encuentran ubicados? Cules son las funciones principales de este rgano? Cmo se llaman las clulas nerviosas del cerebro? Qu procesos se llevan acabo en el cerebro que permiten el aprendizaje? Sabes que estudia las neurociencias y su relacin con el aprendizaje? Sabes que son las neuronas espejo?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

 Actualmente el profesor en el ejercicio de su profesin se enfrenta a varias problemticas psicosociales.

 Esto exige buscar soluciones y plantearse preguntas que le orienten en sus decisiones.

 Estas se deben abordar desde su perspectiva pedaggica y humana a fin de lograr una educacin en la diversidad.

VEAMOS
CANTAS VECES USTEDES HAN RESUELTO UNA OPERACIN COMO ESTA?

4343 + 3789

 Probablemente cuando necesiten hacer algo parecido recurran a una calculadora y obtengan el resultado rpidamente, sin pensar en que operacin tienen que realizar para obtener el total. PERO

 Podran resolver el siguiente problema usando la calculadora?: Usando solo operaciones aritmticas con diez nmeros 7, componga el nmero 35? 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 = 35

(7:7-7:7) + 7 +7 +7 +7+7 = 35
Una ltima pregunta ustedes bailan cueca?

 Aunque no sepan bailar cueca, es pertinente reconocer que se trata de una habilidad motora vinculada a un proceso mental (secuencia de giros y pasos que se baila en pareja?
Todas las situaciones presentadas:

Qu implican?

Procesos mentales

 En esta asignatura a travs de las diferentes unidades analizaremos cada una de ellas , estudindolas en el contexto pedaggico de manera de contar con herramientas para hacer mas efectivo el proceso de

Enseanza - Aprendizaje

Con respecto al procesamiento de la informacin

Autoevaluacin en forma grupal

DESCRIPTOR Entendimos los objetivos de la asignatura Consideramos importantes los conocimientos que se aprendern para nuestra labor profesional como docentes Nos parece pertinente la metodologa utilizada SI NO