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SECRETARA ACADMICA
DEPARTAMENTO DE PLANEACIN ACADMICA
Aprendizaje Significativo
Estructuras Cognitivas
Nuevos conocimientos
Conocimientos previos
Aprendizaje Significativo
Organizacin e integracin de nuevos conocimientos en la estructura cognitiva
Jerarquizacin cognitiva
Representaciones
Conceptos
Proposiciones
El aprendizaje representacional conduce naturalmente a la elaboracin de conceptos, los cules forman la base cognitiva del aprendizaje proposicional, es decir; la generacin de un concepto permite al sujeto reelaborar significados y significantes, combinaciones diversas con los atributos caractersticos de los conceptos asimilados.
Los mapas conceptuales son recursos esquemticos que permiten organizar y mostrar la relacin entre conceptos e ideas Lenguaje mental
Diagramas Causa-efecto
(Ishikawa)
Descubrir las causas de un problema y/ suceso; o bien, establecer relaciones causales
Esquemas
Nos permite establecer de manera grfica las relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. Estimula el anlisis de contenido de un texto, a travs de su estructura sinttica y lgica (Un golpe de vista)
Motivan el anlisis y la discusin grupal, al develar las posibles causas y efectos de un suceso
Mapas Conceptuales
Organizador Grfico
Sirven para organizar la informacin Auxiliares en el proceso e a Ayudan en la construccin de significados precisos
Representacin grfica de una serie de conceptos y temas con un significado y sus relaciones.
Diagramas Causa-efecto
(Ishikawa)
Esquemas