Deisy Viviana Garca Alejandro Loaiza Gloria Valencia Cecilia Cardona Laura Obesso Luisa Duque Monsalve

OUTDOOR TRAINING

DEFINICIN

Es una tcnica de aprendizaje grupal llevada a cabo en espacios abiertos o al aire libre, en la que se realizan actividades deportivas y de aventura centradas en vivencias reales, retos, conocimiento personal y reacciones ante nuevas experiencias.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Desarrollar competencias personales y de equipo y modificar conductas o actitudes para luego aplicarlo en el puesto de trabajo.

OBJETIVOS
Objetivos Especficos:

Incrementar la capacidad de respuestas a las exigencias cambiantes del medio. Combinar lo emotivo y lo cognoscitivo, para que las vivencias queden profundamente gravadas y se puedan aplicar en situaciones posteriores. Simular un ambiente similar al que el participante operar en un futuro, siendo las actividades de aventura un medio o vehculo para la consecucin de unas determinadas metas. Reforzar las habilidades de liderazgo, competencias comunicativas, trabajo en equipo, toma de decisiones, empoderamiento, pensamiento estratgico y cambio de la organizacin.

HISTORIA OUTDOOR TRAINING Durante la II guerra mundial, sir Lorenzo Holt (jefe de la flota mercante de gran Bretaa) invitara a su viejo amigo y educador Kurt Hahn para analizar la razn de este hecho y, si era posible, ponerle remedio. Hahn estaba convencido de que este problema no fue ocasionado por la carencia de conocimientos o habilidades fsicas de los ms jvenes, sino ms bien porque stos an no haban alcanzado una comprensin de sus propios recursos fsicos, emocionales y psicolgicos.

En 1962 primera escuela "Outward Bound" En 1971 Project Adventure": A lo largo de los aos setenta se empiezan a popularizar este tipo de cursos entre empresas y organizaciones de la administracin americana. En la actualidad, en EE.UU. hay aproximadamente unos 10.000 parques construidos en la naturaleza.

CONDICIONES PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ

Querer aprender: motivacin individual para estar en el lugar de aprendizaje. Vencer dudas y temores: las que tiene cada individuo para la situacin de aprendizaje (capacidad de aprendizaje, aceptacin de grupo etc); el vencerlas es responsabiliodad del adiestrando. Aprender haciendo: Utilizar la informacin aprendida tan rpido y con tanta frecuencia como sea posible. Sustituir el miedo al fracaso: El miedo a fracasar debe sustituirse, en la actividad del aprendizaje, por la comprensin de que a menudo, uno aprende mejor de sus errores que de sus xitos.

CONDICIONES PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ

El significado personal: Si uno puede ver rpidamente la relacin entre lo que se est tratando en una situacin de aprendizaje y su aplicacin en el mundo real , el aprendizaje es mucho ms profundo y eficaz (Fases IV y V del Ciclo de Aprendizaje Vivencial).

Prepararse emocionalmente: En la situacin de aprendizaje emergen resistencias al cambio tales como prejuicios, convicciones y sentimientos negativos acerca de uno mismo que obstaculizan el aprendizaje, la integracin grupal y el crecimiento individual.
La situacin de aprendizaje debe ofrecer la oportunidad de lidiar con estos obstculos y de promover un cambio en el comportamiento personal al respecto.

CICLO DEL OUTDOOR TRAINING

PRE-OUTDOOR: Implica detectar las necesidades de la empresa; llegar a un acuerdo sobre el tipo de intervencin a realizar (objetivos y evaluacin), disear la intervencin (seleccionar actividades segn grado de dificultad y valores que promueven) y realizar una reunin previa a la actividad.

CICLO DEL OUTDOOR TRAIGNING

EXPERIMENTANDO: Corresponde a la puesta en prctica de las actividades que por s solas no garantizan el aprendizaje. Las actividades permiten observar los recursos con los que cuenta el grupo o la persona a la hora de afrontar las tareas, sus habilidades de comunicacin, sus mtodos de aprendizaje y cmo encuentran las soluciones.

CICLO DEL OUTDOOR TRAIGNING

COMPARTIENDO: Consiste en informar acerca de la experiencia de cada individuo en trminos de su aprendizaje cognitivo y afectivo. Las tcnicas incluyen: Entrevistas por parejas o subgrupos, anlisis de roles ejercidos por diferentes individuos, discusin abierta.

INTERPRETANDO
Fase de anlisis sistmico de la experiencia compartida. Qu paso dentro del grupo.
El efecto de ste sobres sus miembros.

AMPLIANDO
Fase que da sentido al ciclo de aprendizaje vivencial. y qu? Para qu?

APLICANDO

Fase final del Ciclo de Aprendizaje Vivencial refleja el propsito del proceso en s.

ahora qu?

VENTAJAS DEL OUTDOOR TRAINING

Promueve la resolucin de problemas, el conocimiento del grupo, la confianza y el trabajo en equipo. Mejoran las relaciones humanas Aumenta la motivacin hacia los objetivos organizacionales Fortalece la comunicacin Potencia actitudes de liderazgo

DESVENTAJAS DEL OUTDOOR TRAINING

Al tratarse de actividades al aire libre, puede existir mayor preocupacin por la seguridad e integridad fsicas

Los aspectos meteorolgicos puede interferir con el desarrollo de la actividad. El precio de un programa outdoor es mayor al de un programa indoor.

CIBERGRAFIA:

http://www.teamtraining.es/formacion/indoor.html http://www.teamtraining.es/formacion/outdoor.html http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=228589 http://www.ayudapsicologica.cl/training.htm http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9 A4tThP8rbkJ:www.rrhhmagazine.com/articulos.asp%3Fid %3D510+ventajas+y+desventajas+del+grupo+outdoor&cd =1&hl=es&ct=clnk&source=www.google.com