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Aprendizaje organizacional
El aprendizaje organizacional es un proceso mediante el cual las entidades, adquieren y crean informacin, con la finalidad de transformarlo en un recurso de la empresa, que le permita a la organizacin adaptarse al cambio.
Aprendizaje organizacional
Existen dos rutas de aprendizaje organizacional: del individuo a la organizacin y de la organizacin al individuo. En el primer caso, el conocimiento clave que est en los trabajadores se identifica, se hace explcito, se documenta e institucionaliza. En el segundo caso, el conocimiento organizacional existente se facilita para que sea penetrando a los trabajadores de la entidad.
Historia
El estudio sobre el aprendizaje organizacional se inici en 1963 con la obra de Richard Cyert y James March.[En sta ellos presentaron cinco puntos claves sobre su teora de la eleccin y control organizacional y dos aos despus aparece por primera vez el trmino aprendizaje organizacional en una publicacin de Miller y Cangelloti, basados en la teora de contingencias, propusieron el modelo conceptual "adaptacinaprendizaje"
Cambios de conducta. Comprensin y/o aplicacin de teoras o prcticas. Descripcin, anlisis o sntesis. Establecimiento de relaciones entre hechos o variables. Uso y construccin de modelos.
Modelos Mentales:
En los cuales continuamente nos reflejamos, clarificamos y mejoramos nuestras imgenes mentales del mundo y vemos como muestran nuestras acciones y decisiones.
Visin Compartida:
Construccin de un sentido de compromiso en un grupo, mediante el desarrollo de visiones compartidas del futuro que buscamos crear, y los principios y guas mediante las cuales llegaremos a l.
Aprendizaje en Equipo:
Transformando nuestras aptitudes conversacionales y de pensamiento de cada uno de los componentes del equipo, de tal forma que los grupos de personas pueden desarrollar una inteligencia y habilidad superior a la suma de los talentos individuales de los componentes.
Niveles de aprendizaje
Otro aspecto del aprendizaje importante que comprendan los empleados es que hay cinco niveles de aprendizaje: Adquisicin. El primer nivel consiste en adquirir actitudes, creencias, valores, principios, informacin, conocimiento y oficio. Gran parte de la adquisicin tiene lugar incluso antes de contratar a un empleado.
Utilizacin. El segundo nivel consiste en utilizar los elementos adquiridos. Sin embargo, la utilizacin es slo una actividad, no un aprendizaje real, a menos de que se cree un crculo de retroalimentacin de manera que el rendimiento real se pueda comparar con el rendimiento pretendido.
Reflexin.
El tercer nivel requiere que usted se aleje del proceso, con el fin de ver el bosque en vez de los rboles. La reflexin es pensar en la "perspectiva ms amplia".
Cambio.
El cuarto nivel combina el pensamiento y la accin. La persona o el grupo responden a una oportunidad o un problema mediante una estrategia, asignando recursos y emprendiendo una accin con el fin de asegurarse de que el cambio deseado resulte en una aplicacin de alto impacto del aprendizaje.
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje individual
Se refiere a "la manera en que las personas adquieren conocimiento que puede ser a travs de la educacin la experiencia o la experimentacin"
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje organizacional Es un conjunto de procesos de adquisicin de conocimientos, de distribucin y utilizacin que no pertenece a un persona concreta, sino que es un sistema de inteligencia distribuida en el interior de la organizacin.
Aprendizaje organizacional "natural" Es un aprendizaje no consciente de cmo acontecen las acciones y sus productos. Su asimilacin por la persona hace que oriente su actuacin futura, pero que no queden explicitas para ella la nocin de las causas y efectos de una situacin dada. Aprendizaje organizacional "diseado"
esta teora se aplica al aprendizaje organizacional debido a lo costoso que resulta, por lo que propone experimentar con laboratorios administrativos.