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DE PERÚ
ESCUELA DE POSTGRADO
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
Prejuicios Juicios
FE Mundo o RAZÓN
Realidad
Las diversas formas del
pensar humano
Si somos semejantes: ¿Por qué
pensamos distinto?
La experiencia como fuente del
pensar
Lo propio de nuestra existencia
individual.
Se atiene a los “prejuicios” de lo
“vivido” sin fundamentar lo
conocido.
Se adquiere como se presenten
los acontecimientos en el
transcurso de nuestra existencia.
Es una visión crédula ya que no
cuestiona los hechos.
El Pensamiento como saber
científico
La naturaleza y el espíritu son vistos
como supuestos por descubrir.
Procura dar respuestas a los
fenómenos naturales buscando
fundamentos.
Es sistemático y metódico.
Es objetivo, crítico e imparcial.
Es producto un de múltiples
investigadores
Finalidad del saber científico
Establecer respuestas
ante los fenómenos de
la naturaleza y el
espíritu humano.
Establecer métodos y
procedimientos
rigurosos.
Explicar los
fenómenos naturales.
La naturaleza del pensar
filosófico
Eetimológicamente
La palabra tiene
un origen griego Históricamente Estrictamente
Un tipo de saber
filosofía, Que exige
Invención disciplina mental,
amor a la sabiduría
filo = amor hecha por sentido crítico
Sofía = sabiduría los griegos Orden
argumentativo
Importancia del pensamiento crítico y estratégico
Tecnificación
Ccaracterísticas del mundo
actual o contemporáneo Masificación
Interdependencia
proceder a la
Cuestionar los buscar nuevos
crítica
prejuicios sociales referentes humanos
de la cultura actual