Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - 2013

I unidad : El medio ambiente, la prevencin de la contaminacin y la sostenibilidad de los recursos.

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - 2013

I unidad : El medio ambiente, la prevencin de la contaminacin y la sostenibilidad de los recursos.

MEDIO AMBIENTE

Entorno en el desenvuelve su vida

que

el

ser

humano

Sistema constituido por factores naturales, culturales y sociales, interrelacionados entre s, que condiciona la vida del ser humano a la vez que, constantemente son modificados y condicionados por ste.

Ambiente como: ... el medio en que el Hombre y otros seres viven e interactan entre si y con el propio medio, e incluye: el aire, la luz, la tierra y el agua; los ecosistemas, la biodiversidad y las relaciones ecolgicas; toda la materia orgnica e inorgnica; todas las condiciones socioculturales y econmicas que afectan a la vida de las comunidades... (3),

La interaccin del medio ambiente y la sociedad tiene un carcter econmico-social complejo y contradictorio. La Revolucin Cientfico-Tcnica plante a la humanidad un conjunto de tareas cualitativamente nuevas para la organizacin del aprovechamiento racional del medio ambiente y agudiz muchos problemas de su proteccin, tales son: el aumento de la demanda de recursos naturales, la contaminacin del medio ambiente por desechos de la produccin y el consumo, la creacin de nuevas sustancias y surgimiento de nuevas ramas de la produccin, la intensificacin de la produccin agrcola y la urbanizacin, entre otros.

Los problemas del medio ambiente son transfronterizos y afectan objetivamente destinos e intereses de todos los pases, y es relevante reconocer que de su solucin depende el desarrollo subsiguiente de la humanidad y estos requieren de soluciones prcticas, factibles y urgentes.

Se verifica que en las condiciones actuales de agudizacin de los problemas ambientales se impone al hombre trabajar por la creacin de las condiciones materiales, culturales y espirituales que propician la elevacin de la calidad de vida de la sociedad, con un carcter de equidad, y justicia social de forma sostenida y basado en una relacin armnica entre los procesos naturales y sociales, teniendo como objeto tanto las actuales generaciones como las futuras.

En este sentido, para el logro del desarrollo sostenible, es muy importante que la sociedad mundial desarrolle una consecuente educacin ambiental, que permita como resultado que cada nio, adolescente, joven y adulto, comprenda porqu surgen problemas ambientales, qu consecuencias traen, como evitarlos y solucionarlos; cmo cada uno de ellos, con su conducta y accin, pueden proteger el medio ambiente local y mundial.

Un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades.

 El desarrollo sostenible expresa dos ideas muy claras: el uso racional de los recursos naturales y la proteccin del ecosistema mundial en las figuras de los ciudadanos (respeto al medio, cambio de hbitos), ciencia (conocimientos y soluciones) y poderes pblicos (legislacin y cooperacin con otros pases).

EDUCACIN AMBIENTAL
Proceso de reconocer VALORES y aclarar CONCEPTOS con objeto de fomentar las APTITUDES y ACTITUDES necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el SER HUMANO, su CULTURA y su MEDIO FSICO

El tema central de la ecologa es la distribucin y abundancia de las especies Como ciencia, la ecologa busca explicar: Patrones: el cmo? de las interacciones (ejemplo: Cmo se distribuyen las especies sobre la tierra?) Procesos: Qu mecanismos regulan los patrones observados?
Estos dos elementos pueden ser analizados desde una perspectiva evolutiva: Cul es el origen de los patrones y procesos que observamos en el mundo natural?

Ecologa: Su relacin con otras ciencias

La ecologa ocupa el campo de estudio ms amplio entre las ciencias biolgicas y tambin incluye temas que no se consideran usualmente como parte de la biologa: Geologa Oceanografa Meteorologa Qumica Geografa. En la actualidad, un comit que trabaje sobre un problema particular de ecologa humana est formado por un equipo multidisciplinario.

Por qu estudiar ecologa?

El crecimiento de la poblacin mundial ha sido el resultado, en gran parte, de mejoras en las ciencias mdicas y agrcolas. La pregunta clave para el siglo XXI es cmo alimentar y lograr una calidad de vida aceptable - y biolgicamente sostenible - para 6 mil millones de personas.

Por qu estudiar ecologa?

A medida que la poblacin humana se incrementa ponemos mayor presin sobre el medio ambiente. Para mantener la viabilidad del planeta necesitamos mantener la biodiversidad (o los sistemas generadores de ella).

ECOSISTEMA
COMUNIDAD + BIOTOPO
Es la unidad bsica de interaccin organismo ambiente que resulta de las complejas interacciones existentes entre los elementos vivos e inanimados de un rea dada. Conjunto de seres vivos que conviven en un rea geogrfica interactuando con el ambiente, de modo que el flujo de energa dentro del sistema da lugar a una estructura trfica, a diversidad biolgica y a intercambio entre los componentes vivos y no vivos que lo forman. Este concepto es importante dado que se ha definido como es el estudio de los ecosistemas.

La tierra es el nico planeta conocido que tiene vida . Tiene una temperatura madia de agua en forma lquida y una atmsfera con oxgeno ; estas son condiciones necesarias para la vida. Tiene una edad de 4 650 millones de aos.

 Hbitat: Territorio en el que vive una especie animal o vegetal. Biodiversidad: Trmino que designa la variedad de vida en la tierra. Nicho: Es el papel funcional que desempea un organismo, es decir su ocupacin o modo de vida. Energa: Capacidad para producir trabajo. Consumo de energa externa, energa que utiliza el hombre para movilizar su maquinaria y mantener su cultivo. Consumo de energa interna, energa que utiliza el hombre para mantener sus procesos corporales.