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CINCIA
Interao entre fatos e ideias; Acumulao de conhecimentos sistemticos; Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemtico, exato e verificvel; Forma sistematicamente organizada de pensamento objetivo; Atividade pela qual os homens adquirem um conhecimento ordenado dos fenmenos naturais, trabalhando com uma metodologia particular (observao controlada e anlise) e com um conjunto de atitudes (ceticismo, objetividade, etc.) (Marx & Hillix, 1963).
HISTRICO
Do Senso comum ao Conhecimento cientfico Do medo cincia Conhecimento: relao Homem Objeto Mediao: TRIO - Intelecto - Linguagem - f
MTODO CIENTFICO
DEDUTIVO emprico INDUTIVO etapas: Observao; Problema; Hiptese; Testagem; Anlise; Concluso.
PRECURSORES
* Bacon: importncia metodolgica, induo, observao e objetividade. Noo de controle inclusive dos sentidos para evitar o engano. * Descartes: aspecto racional, matemtico e formalista. Em seu Discurso do Mtodo, postulou a dvida metdica, isto , no admitir nada como verdadeiro sem conhecer as evidncias. Tambm a noo de anlise e sntese do mtodo. A anlise: Dividir as dificuldades em partes para resolv-las parte por parte. A sntese: Conduzir ordenadamente os pensamentos. * Galileo Galilei: Trata dos aspectos prticos do mtodo: prope hiptese e as pe prova experimentalmente.
DEFINIES
Oral Escrita Pautas prprias de processo investigativo Rigor cientfico Linguagem cientfica
PROJETO DE INVESTIGAO
Processo de construo coletiva e permanente de relaes, conhecimentos, destrezas e habilidades que se vo estruturando atravs do intento de solues a perguntas problemas que surgem do entorno e da cultura qual o dinamizador e a equipe de trabalho fazem parte.
PESQUISA CIENTIFICA
o processo formal e sistemtico que, utilizando a metodologia cientfica, permite a obteno de novos conhecimentos.
Sistemtica: existe uma regra de sistematizao de todo o processo (problema hiptese variveis dados resultados verificao da hiptese). Lgica: o exame da metodologia permite avaliar as concluses. Emprica: os problemas so analisados com base em dados coletados. Redutora: embora se estude uma amostra pretende-se sempre a generalizao. Replicvel: toda a investigao poder ser integralmente reproduzida.
O CONHECIMENTO
predizer
explicar
descrever
CARACTERSTICAS DA TEORIA
Modo de articulao dos elementos necessrios compreenso do fenmeno; Estrutura coerente de explicao de um fenmeno; Conhecimento testvel sobre um fenmeno; Estrutura transitria de conhecimento.
JUSTIFICATIVA ARGUMENTAO
Terica - Preencher um vazio existente em determinada rea do conhecimento; Lanar uma nova perspectiva terica; Contribuir com um campo de conhecimento ainda pouco estudado at esta data;
Metodolgica - Demonstrar a aplicao prtica de determinada teoria; Prtica - Responder a determinada exigncia acadmica de cunho social ou de carter jurdico.
TEMA DE INVESTIGAO
DELIMITAO DO TEMA Grupo humano O que se deseja saber Fenmeno ou origem de estudos Espao geogrfico Espao temporal Mulheres entre 25 e 40 anos Consequencias sociais Desemprego Comunidade do bairro X 2010 - 2012
Bibliogrficas: livros, revistas, reportagens, internet; Pessoais: professores, investigadores, especialistas, casuais;
Institucionais: universidades, centros de investigao, empresas, hospitais etc.
PROBLEMA DA PESQUISA
Exemplos: Qual a composio da atmosfera de Venus? Qual a origem do homem americano? Qual a probabilidade de sucesso no transplante de fgado?
ESCOLHA DO PROBLEMA
Porque pesquisar?
Qual a importncia do fenmeno a ser pesquisado? Quem ser beneficiado com os resultados?
(Governos, a sociedade, instituies educacionais, partidos polticos, etc.) Quem vai financiar o estudo?
QUESTES NORTEADORAS
MARCOS DA INVESTIGAO
Introdutrio definies
Terico conceitual
Contextual espaos geogrfico e temporal Metodolgico tcnicas e instrumentos Analtico resultados da pesquisa
HIPTESES
Suposio a partir do objetivo geral que pretende ser corroborada ou rechaada atravs do processo de investigao. Caractersticas: diversas variveis e relao causa/efeito.
Eles devem ter uma ligao clara com a realidade e no o resultado de uma fantasia. A definio deve ser to clara e especfica quanto possvel, livre de divagaes ou generalidades. A relao entre as variveis devem ter sentido lgico. Os conceitos envolvidos devem ser suscetveis de serem quantificados. Deve haver meios e instrumentos que possibilitem mensurar as variveis envolvidas.
CONSTRUO DA HIPTESE
uma proposio que pode ser colocada a prova para determinar sua validade (GOODE e HATT, 1969). uma suposta resposta ao problema a ser investigado. uma proposio que se forma e que ser aceita ou rejeitada somente aps o devido teste.
OBJETIVOS DA HIPTESE
Sugerir explicaes para os fatos; As sugestes podem ser a soluo do problema; A hiptese pode ser falsa ou verdadeira; A hiptese bem elaborada conduz verificao emprica, que o propsito da pesquisa cientfica.
FONTES DE HIPTESES
Simples observao dos fatos; Pesquisas realizadas; A partir da intuio; A partir de teorias.
TIPOS DE HIPTESES
Casusticas; Afirma que um objeto ou um indivduo tem determinada caracterstica. Frequentista; Afirma que determinada caracterstica ocorre com > ou < frequncia. Correlacional ou causal; Afirma que existe uma relao entre variveis. Ex.: existe uma relao entre aproveitamento escolar e classe social.
Nulas serve para refutar ou negar a hiptese de investigao. Ex: Os estudantes com alta frequncia s aulas no tem melhor rendimento que os com baixa frequncia.
Alternativas descreve opes diferentes e possveis mas que no esto contempladas nas anteriores. Ex: Os estudantes com alta frequencia s aulas tem igual rendimento que os com baixa frequencia.
Estatsticas so o resultado da transformao das outras hipteses em smbolos estatsticos. Ex: Os estudantes com alta frequencia s aulas tem pior rendimento que os com baixa frequencia.
VARIVEIS
So manifestaes do ser humano ou propriedade dos objetos e os processos que so suscetveis de ser quantificados e de sofrer alteraes.
EXEMPLIFICANDO...
HIPTESES E VARIVEIS:
1. Ao maior nvel de escolaridade mais baixa a taxa de desemprego. 2. A violncia intrafamiliar diminui a medida que se incrementa a escolaridade. 3. A fabricao de ao com carvo* de qualidade diminui o custo de fabricao. *tipos de carvo
TIPOS DE VARIVEIS
Independentes: So as que causam uma determinada situao. Ex. nvel de escolaridade. Dependentes: So o resultado das variveis independentes. Ex. nvel de ingressos de acordo com o trabalho desenvolvido. Intervenientes: So elementos do contexto. Ex. situao econmica do pas, caractersticas etnoculturais.
AMOSTRAGEM DA PESQUISA
Universo envolve tudo ou todos que possam estar relacionados pesquisa. Ex. grupo de funcionrios do hospital X. Populao parte de interesse especfico no universo. Ex. mdicos. Amostra parte de uma populao ou universo que o represente. Ex. cardiologistas.
CARACTERSTICAS DA AMOSTRA
Devemos tentar assegurar que ser representativa da populao de que foi extrada; A representatividade significa que a varivel que desejamos estudar se apresentar nesta amostra como est distribuda na populao ou universo; Mnimo 20%, porm quanto maior, mais representativa a amostra; Aleatoriedade: Vantagem eleio imparcial Desvantagem ao azar no selecionar representativamente.
AMOSTRAS NO PROBABILSTICAS
Por cotas sexo, raa, religio, etc.; Intencional se busca pessoas mais representativas da populao, no aleatria; Acidental o que se encontra disponvel para estudo;
AMOSTRAS PROBABILSTICAS
Estratificada divide a populao em extratos de pesquisa. Ex. por idade, por curso etc.; De grupos podem ser homogneas ou heterogneas, por entrevistas.
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
Entrevista Questionrio Observao Anlise documental
RESUMINDO EM BONECA...
Teoria explicao
Problema
Varivel 1
Varivel 2
Literatura experimental
PENSAMENTO INDUTIVO
hipteses
AMOSTRA VARIVEIS
MTODO
PROCEDIMENTOS
DADOS E ESTATSTICA
RESULTADOS E DISCUSSO
Fontes Bibliogrficas:
GOIC, Claudia Estrada. Manual operativo de metodologia quantitativa. FONAD: UMAG, 2005.
ORTIZ, Myrian Burgos de. GONZLES, Lus Augusto Ortiz. Investigacionez y trabajos de grado: disee, elabore y presente sus informes de investigacin. Cali: Pontificia Universidad Javeriana. Disponvel em www.librospdf.net, acesso em 03.01.2010.