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CIENCIAS SOCIALES
E. Durkheim
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CIENCIAS SOCIALES
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CIENCIAS SOCIALES
Contenido místico?
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CIENCIAS SOCIALES
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QUE SON LAS CIENCIAS SOCIALES?
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CIENCIAS SOCIALES
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LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA
EDUCACION
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FINES EDUCATIVOS DE LA HISTORIA
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FINES EDUCATIVOS DE LA
GEOGRAFIA
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OBJETIVOS DIDACTICOS
GENERALES
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OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
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OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA
ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
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OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA
ENSEÑANZA DE LA ANTROPOLOGIA
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LA EVALUACION DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
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RAZONES PARA NO ALCANZAR LOS
OBJETIVOS
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DIDACTICA DE LA HISTORIA
PRINCIPALES DIFICULTADES
4. la historia supone el uso del pensamiento abstracto formal al mas
alto nivel. Por lo tanto se deben adaptar los niveles a los estadios
operativos del alumnado
5. Imposibilidad de podes reproducir hechos concretos del pasado. El
alumno debe manipular información sesgada.( Restos
arqueológicos, documentos, cuadros etc.
6. No todos los historiadores están de acuerdo en una misma
definición y caracterización de la historia como ciencia social,
algunos solo ven: Defensa de posturas ideológicas o un tribunal
ético.
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PRINCIPALES DIFICULTADES………………
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EL METODO HISTORICO
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FASES DEL METODO HISTORICO
Recopilación de información previa
Análisis y clasificación de las fuentes históricas
Critica de las fuentes
Causalidad
Explicación histórica del hecho estudiado
PLANTEAMIENTO DIDACTICO DE LA HISTORIA
Determinar objetivos
Seleccionar contenidos
Secuenciarlos correctamente
Confeccionar unidades
Determinar actividades de aprendizaje
Determinar actividades de refuerzo
Criterios y estrategias de evaluación.
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ACTIVIDADES PRESENTES EN EL
PROCESO DIDACTICO DE LA
HISTORIA
Aprender a formular hipótesis
Aprender a clasificar las fuentes
Aprender a analizar la credibilidad
Aprender el concepto de causalidad
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FORMULAR HIPOTESIS…………..
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APRENDER A CLASIFICAR FUENTES
HISTORICAS
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APRENDER A ANALIZAR LAS
FUENTES
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APRENDER A VALORAR LAS FUENTES
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CONCEPTO DE CAUSALIDAD HISTORICA
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COMPONENTES DE LA
CAUSALIDAD
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GRACIAS POR SU ATENCION
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CONFERENCIAS Y TALLERES
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