Representacin grfica de conocimientos Mapas Conceptuales y Mapas Mentales

Mtra. Ma. Guadalupe Hernndez Chvez

Verano 2008

Diferencia entre Mapa Conceptual y Mapa Mental

Los trminos mapa conceptual y mapa mental se suelen usar indistintamente. Sin embargo hay ciertas diferencias entre las que podramos mencionar:

Los mapas conceptuales son una tcnica creada en los 60s por Joseph D. Novak, Un mapa conceptual consta de un conjunto de significados conceptuales inmersos en una estructura de preposiciones en el cual el concepto ms importante va al inicio.

El mapa mental o Mind Mapping es una tcnica inventada y popularizada tambin en los 60s por el britnico Tony Buzan. Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra.

 Un mapa conceptual tiene Un mapa mental tiene slo varios conceptos. un concepto principal. Se puede representar en Se puede representar como forma de Red. un rbol. El uso principal del mapa El uso principal del mapa conceptual es representar mental es el de organizar grficamente el ideas (no necesariamente conocimiento que se tiene conceptos) y tomar apuntes sobre un tema y notas.

 Desde el punto de vista terico se apoyan en teoras diferentes. El mapa conceptual se aplica en el aula a travs de la teora del aprendizaje significativo, mientras que el mapa mental prioriza todo en el cerebro por medio de la neurociencia.

Definiciones de Mapa Conceptual

Medio para visualizar ideas o una serie de conceptos estableciendo relaciones jerrquicas entre los mismos (Pichardo. 1999) Representacin grfica de una serie de segmentos de informacin o conocimientos conceptuales (Daz Barriga y Hernndez, 1998) Resumen esquemtico de lo aprendido de manera jerrquica, avanzando de los conceptos ms generales e inclusivos hasta los ms especficos o menos inclusivos (Romn y Diez, 2000)

Funcin del Mapa Conceptual

Su principal objetivo es el de presentar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones que demuestren lo que se ha comprendido de un tema.

Qu puede desarrollar en quien lo elabora? Elaborar un mapa conceptual implica procesos de comprensin reflexin y apropiacin de significados. Relacin de conocimientos previos Inventiva Creatividad Clasificar, organizar y jerarquizar la informacin

Elementos del Mapa Conceptual

Conceptos y palabras de enlace que forman proposiciones. Una proposicin est integrada por dos o ms trminos conceptuales, los cuales se encuentran unidos por palabras, formando as una unidad semntica (Romn y Diez, 2000). La estructura de un mapa conceptual hace referencia a niveles y segmentos

Smbolos
Los conceptos son representados por medio de crculos o rectngulos, los cuales reciben el nombre de nodos.
Nodo Nodo

Los nodos se utilizan para agregar las palabras clave, ideas o conceptos

La relacin entre conceptos se presenta por medio de lneas (conectores), establecindose as relaciones de jerarqua.
Nodo

Nodo Los conectores se usan para establecer conexiones o relaciones

Las palabras de enlace o descriptores nos indican el tipo de relacin entre los conceptos
Nodo

descriptores

Nodo

 Proposicin: El cielo es azul

Cielo es Azul

Concepto

Liga y conectivo

Unidad semntica

Niveles
El nivel recoge aquellos conceptos que tienen aproximadamente la misma extensin o jerarqua. Los niveles se sitan en el mapa a la misma altura en sentido horizontal. Por su parte, el segmento lo constituyen los conceptos que estn en la misma lnea vertical, hasta los ejemplos o detalles.

Nivel 1

Mapas conceptuales representan

Nivel 2

conocimientos mediante

conceptos

Nivel 3
que forman

Palabras de enlace

Nivel 4

proposiciones estn

Nivel 5

Jerrquicamente estructuradas

Mapas conceptuales representan conocimientos mediante conceptos Palabras de enlace que forman proposiciones

segmento1 Segmento 2

estn

Jerrquicamente estructuradas

 Tambin se pueden usar flechas (las cuales pueden ir rotuladas), pero que en este caso representan cualquier tipo de relacin. Tanto los conceptos como las proposiciones se organizan formando jerarquas de diversos niveles de generalidad o inclusin.

Representacin que se asemejan a los mapas conceptuales

Diagramas de flujo: Representan una sucesin de acontecimientos, aunque sin un orden de inclusividad. Organigramas: Su uso es de tipo administrativo, por lo que sus representaciones son jerrquicas, pero no de significado

 Redes semnticas o conceptuales: Su funcin est asociada a la expresin de significados. No necesariamente se tienen que organizar por niveles jerrquicos. Esquemas: Su lenguaje es ms escueto. En ocasiones se le considera como una derivacin ms compleja de las redes conceptuales.

Recomendaciones para crear un Mapa Conceptual

1.-

Leer cuidadosamente el texto. En caso de haber palabras que no se comprendan o no se conozcan, habr que consultarlas en el diccionario y comprobar cmo funcionan en el contexto en que se encuentran. 2.-Subrayar las ideas principales, identificando las palabras clave (nodos).

3.-Generar una lista-inventario de los conceptos a considerar. 4.- Clasificar por nivel de abstraccin e inclusividad, por lo menos a dos o tres niveles. 5.-Identificar el concepto nuclear

6.- Establecer una jerarquizacin de las ideas o palabras claves localizadas en el texto. 7.- Establecer las relaciones entre las palabras clave (conectores). 8.- Desarrollar los descriptores para cada una de las palabras que va a relacionar.

10.- Considerar si se requieren flechas. 11.- Construir una primera versin del mapa

12.- Reelaborar el mapa por lo menos una vez ms, identificando relaciones nuevas no previstas.

Empleo
Dentro del proceso de evaluacin Profundizar sobre algn tema Organizadores previos de algn tema Diagnostico previo del grado de conocimientos.

Definiciones de Mapa Mental

Es un Diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas u otros elementos enlazados y organizados radialmente alrededor de una idea o palabra clave central. (Buzan,1996) Son la representacin grfica de una serie de ideas que permite recordar ms fcilmente el tema central alrededor del cual se generaron las ideas.

Funcin del Mapa Mental

Su principal objetivo es organizar, analizar y estructurar la informacin para identificar las relaciones entre un concepto principal y otros conceptos o ideas relacionados

Qu puede desarrollar en quien lo elabora? Elaborar un mapa mental implica procesos de comprensin reflexin y apropiacin de significados. Relacin de conocimientos previos Inventiva Creatividad Clasificar, organizar y jerarquizar la informacin

Elementos del Mapa Mental

Un problema o tema central alrededor del cual se generan relaciones con otras ideas o conceptos. Palabras, frases cortas, imgenes, colores Los Mapas Mentales siempre tienen forma de rboles que hacen ms fcil recordar el concepto y sus relaciones con otros conceptos o ideas

Smbolos
El concepto o idea principal esta representado por un crculo Del concepto principal salen las ideas relacionadas (ramificaciones) cada una de ellas sera un nodo
Concepto O idea central

Recomendaciones para crear un Mapa Mental

1.-

Leer cuidadosamente el texto o exponer el problema, tema o idea central de que se trate.

2.- Identificar el concepto central alrededor del cual se van a generar las ideas. Se puede colocar de forma escrita o mediante una imagen. Se coloca siempre al centro del Mapa

3.- Emplea imgenes, smbolos y cdigos en todas partes del mapa. 4.- Cada palabra/imagen debe estar sola y ubicada sobre su propia lnea. 5.- Selecciona palabras clave y utiliza maysculas o minsculas al escribir.

6.- Las lneas deben ser preferentemente onduladas (orgnicas) y estar conectadas desde su inicio en la imagen central. 7.- Las lneas deben tener la misma longitud que la palabra / imagen. 8.- Usar colores, consistentemente con su propio cdigo (referentes a personas, temas, fechas, etc.), en todo el mapa mental.

9. Recurrir a formas de enfatizar y de mostrar asociaciones en el mapa mental. 10. Mantn el mapa mental limpio y en orden numrico y con contornos para agrupar sus ramas.

Empleo
Visualizar el intercambio de informacin (cursos, reuniones de proyecto, sesiones de tormenta de ideas) Analizar y estructurar la informacin para identificar relaciones entre puntos principales Tomar notas e informes Analizar problemas complejos.

Direccin para bajar el programa Cmaptools para Mapas Conceptuales http://cmap.ihmc.us/download

Direccin para bajar el programa Cmaptools para Mapas Conceptuales http://freemind.uptodown.com/

Referencias
Buzan, T. (1996). El libro de los Mapas Mentales. Barcelona Espaa: Urano. Ontoria, A. (1997). Mapas conceptuales: Una tcnica para aprender. Espaa: Narcea. Pichardo, J. (1999). Didctica de los mapas Conceptuales. Mxico: Jertalhum. Daz Barriga F. y Hernndez R.(1999). Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. Mxico: Mac Graw Hill. Romn, M. y Diez, E. (2000). Aprendizaje y Currculo. Diseos curriculares aplicados. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas.