TEST WARTEGG

Facilitador: Ps. Luis Morocho Vsquez

1. Qu es la personalidad?
Etimologa de persona
PERSONA: latin person a la mascara que utilizan los actores en representaciones teatrales .

TEMPERAMENTO CARACTER Esta determinado por los procesos fisiolgicos y factores genticos que inciden en las manifestaciones conductuales. conjunto de reacciones y hbitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual. PERSONALIDAD Es el conjunto de sistemas psicofsicos que determinan el ajuste nico del individuo a su medio social

ENCUADRE TEORICO WARTEGG

Psicologa Conductista: Cada estimulo provoca en el individuo una respuesta. Esta respuesta es la conducta o comportamiento externo y visible del individuo
El psicoanaltico: El inconciente personal, como El transfondo dinmico que hace que veamos a la manera de percibir la realidad no como un acto sencillo en Entonces esta percepcin para El psicoanlisis no es lineal sino que toda percepcin esta atravesada por el deseo inconciente y por lo tanto tiene mas de subjetiva que de objetiva.

El factor cultural, social situacional que rodea al sujeto. En El test se pondr de manifiesto en los smbolos graficados relacionados muchas veces con aspectos propios del contexto del individuo, o de sus actividades, Ej. dibujar una herramienta de trabajo, una bandera de algn club o nacin etc.

INCONCIENTE

ARQUETIPOS

ESTRUCTURA DEL TEST

1- El fondo negro favorece en El sujeto la activacin del fenmeno de la proyeccin pero con carcter indefinido, primario tal como si cerrsemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos.
2El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorizacin masiva de esa proyeccin, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectacin. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podramos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situacin que le plantea ese cuadro problema especifico.

3. El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variacin de los 4 grandes movimientos grficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejara en El estilo grafico de resolucin (aspectos formales tales como tamao, presin, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ngulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha.

PROCESO INTERPRETATIVO
El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyeccin y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), as los signos curvos deberan evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar ms los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluacin de esto la hacemos analizando con que caractersticas formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debera mas all de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicara capto la esencia del signo y respondi afectivamente hacia El. si hubiese utilizado lneas rectas negara El estimulo , y lo resolvera exacerbando defensas mas racionales.

El fondo negro favorece en El sujeto la activacin del fenmeno de la proyeccin pero con carcter indefinido, primario tal como si cerrsemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos.

El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorizacin masiva de esa proyeccin, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectacin. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podramos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situacin que le plantea ese cuadro problema especifico.

El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variacin de los 4 grandes movimientos grficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejara en El estilo grafico de resolucin (aspectos formales tales como tamao, presin, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ngulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha.

REGLAS PARA LA EVALUACIN CUALITATIVA DEL TEST DE WARTEGG

CAMPO 1 (Orgnico).- Esperado: respuestas Orgnicas (personas, rostros, flores, animales, etc) o respuestas en el cual el punto sea adecuadamente utilizado (tomndolo como centro por ejemplo el punto del blanco para el tiro de flecha). CAMPO 2 (Orgnico).- Esperado: igual al campo uno o respuestas en las cuales la pequea lnea ondulado sea utilizada en la representacin no abstracta (Diseo concreto u objetivo). CAMPO 3 (Inorgnico).- Esperado: respuestas Inorgnicas (sistema de arquitectura como predios , casas, chalets, escaleras, etc) o respuestas en las cuales las tres lneas ascendentes sean utilizadas en la representacin de un diseo preferencialmente no abstracto. (diseo concreto u objetivo) CAMPO 4 (Inorgnico).- Esperado: respuestas Inorgnicas (nuevamente temas de arquitectura igual a los contenidos del campo 3) u objetos en los cuales el pequeo cuadrado negro sea utilizado de manera apropiada (tablero de ajedrez, una pipa empinada, etc).

 CAMPO 5 (Inorgnico).- Esperado: respuestas Inorgnicas (generalmente utensilios, tales como flechas, manecilla de reloj, brochas de pintura, escobas, etc) o respuestas en las cuales las dos lneas rectas en oposicin sean utilizadas de manera apropiada (se deben tangenciar).
CAMPO 6 (Inorgnico).- Esperado: respuestas inorgnicas de cualquier clase (objetos utilitarios u objetos decorativos como mquinas, cuadros figuras geomtricas como el cubo de tres dimensiones, carros, mnibus, camiones, etc) o respuesta en las cuales dos lneas rectas desarticuladas sean unidas apropiadamente, llegndose a cerrar en el objeto representado. CAMPO 7 (Orgnico).- Esperado: respuestas Orgnicas (flores, personas, rostros, animales, aves, frutos, etc) o respuestas en las cuales el pequeo semicrculo puntillado sea utilizado apropiadamente en la ejecucin de un diseo no abstracto. CAMPO 8 (Orgnico).- Esperado: respuestas Orgnicas (rostros, flores, personas, animales, etc) o respuestas donde el semicrculo grande sea utilizado apropiadamente para la composicin de un diseo concreto, siempre y cuando no sea geomtrico (ejemplo: sol, montaas, paraguas, luna, etc)

CALIFICACIN: AFINIDAD
AFINIDAD
INSENSIBILIDAD

A
1) Respuestas orgnicas a los campos Orgnicos, 2) Respuestas inorgnicas a los campos Inorgnicos (tratamiento con afinidad)

I
3) Respuestas Orgnicas a los campos Inorgnicos, 4) Respuestas Inorgnicas a los campos Orgnicos (tratamiento con insensibilidad).

AFINIDAD PARCIAL Ap
Para respuestas no necesariamente Orgnicas o Inorgnicas en relacin al campo trabajado, pero en los cuales los estmulos han sido adecuadamente utilizados para la composicin de un diseo

COHERENCIA O INCOHERENCIA INTRAPSIQUICA

Ejemplo:
Orden 1ro - 2do 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo.

Campos 3 2 1 5 6 8 4 7 Diseo ms fcil 1ro (Campo 3 preferido ambiciones metas objetivos de vida). Diseo ms difcil 7mo (Campo 4 no preferido angustia disforia). Diseo que ms le gusto: 2do (campo 5 no preferido solucin de obstculos). Diseo que ms le gusto: 8vo (Campo 7 no preferido afectos sensualidad sexualidad). Diseo que menos le gust: 1ro (campo 6 preferido creatividad inventiva, etc). Diagnstico = inadecuado grado de coherencia intrapsiquica. ( o incoherencia intrapsiquica.) .

Anlisis e interpretacin de la prueba : ANALISIS DE CONTENIDO

Campo 1: Es el campo del Autoconcepto, es decir, cmo el individuo se percibe a s mismo; indica crecimiento y expansin. Por esto, la persona debe respetar la centralidad del estimulo. (Campo del yo y del s mismo) Indicadores: Repintar el estimulo o agrandarlo indica una tendencia a exponerse narcisisticamente o de manera histrinica, en tanto muestra una necesidad de autoafirmacin. Multiplicar el estimulo indica hacerlo desaparecer o camuflarlo entre los otros, lo que muestra una tendencia a la inseguridad o un bajo Autoconcepto. El sombreado, en general, puede presentarse de dos maneras, suave o artstico, lo cual muestra una tendencia intelectual a la vez que emocional y natural, o, un sombreado duro y tosco, lo que muestra una tendencia a la ansiedad, la angustia o la depresin.

Campo 2: Afectividad
Indica los aspectos emocionales, la capacidad de relacionarse y la manera en que es percibido lo afectivo y lo emocional. Este campo tiene dos polos, uno positivo y uno negativo. (Campo de la madre) Indicadores: Dibujo de rostros, implica una fuerte tendencia al contacto con los otros y la importancia que tienen las emociones. Si el dibujo del rostro presenta limites, indica la tendencia a guardar los limites en las relacione interpersonales, y si no los tiene, lo contrario. Dibujo de naturaleza, indica capacidad para relacionarse, pero, slo en situaciones de confianza. Indica adems que la persona es contemplativa. Dibujo de un animal, implica tener en cuenta qu animal se dibujo, ya que el mismo nos representa cmo es en individuo en las relaciones interpersonales y cmo las considera. Anular o repintar el estimulo, puede demostrar tendencia a la frivolidad, al cinismo o a la evitacin de las relaciones interpersonales. Dibujar objetos, puede indica la evitacin marcada de las relaciones interpersonales, o, una tendencia a la intelectualizacin y la falta de calidez afectiva. (Mecanismo de defensa)

Campo 3: Proyecto de vida Es el campo de las ambiciones, las metas, los objetivos, lo que indica lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su vida. (rea de proyeccin laboral)

Indicadores: Prolongar las lneas de estimulo o darles crecimiento en forma de edificio, de manera irregular, puede indicar la tendencia a ser poco organizado. Dibujar escaleras que terminen en una plataforma da cuenta de una terminacin de las metas alcanzadas, lo que puede indicar que est conforme con lo obtenido o se estanco en sus propsitos. Cuando el estimulo es anulado, quiere decir que muestra una tendencia a sentirse estancado en sus metas en el presente. Si se unen las tres lneas, esto puede indica que el individuo tiene pocas ambiciones y slo las muestra cuando el medio las exige sin iniciativa personal.

Campo 4: ANGUSTIA Es el campo del manejo de los Contenidos Inconscientes, es decir, cmo se comporta frente a sus ansiedades y represiones, es el campo de la reaccin a las presiones.

Indicadores: Es recomendable que la persona dibuje este campo de ltimo. Sombrear el cuadro, puede indicar una disminucin en el nivel de actividad ante el conflicto o una tendencia a la depresin. Alterar el cuadro, puede indicar una alternancia emocional entre estados depresivos y excitables. Dibujar objetos con contenido infantil, puede indicar un manejo infantil e inmaduro de los problemas, los conflictos o la presin. Dibujar un ajedrez o recuadros, puede indicar que la persona es estratgica y calculadora. Dibujar naturaleza, indica presumiblemente, que la persona es ocultamente subjetiva o emocional.

Campo 5: Solucin de Problemas Es el campo del manejo y del cmo hace frente a las situaciones complicadas o difciles.

Indicadores: Unir los estmulos y direccionarlos hacia la derecha en diagonal, indica presumiblemente una tendencia a ser dinmico y activo. Lo mismo, pero a la izquierda, muestra tendencia hacia la pasividad y el poco dinamismo. Si los estmulos no estn unidos pero tiene direccionalidad, puede indicar una tendencia a la accin en la cual se pierde cierta parte de esa energa (mala canalizacin). Si el dibujo no tiene direccin esto puede indicar un represamiento de la energa psquica (demasiada represin). Dibujar objetos puede indicar la no canalizacin adecuada de la energa.

Campo 6: CREATIVIDAD Es el campo que indica el Tipo de raciocinio, los procesos de asociacin, anlisis y sntesis, es decir, es el campo de los componentes cognitivos de la personalidad.

Indicadores: La integracin de las lneas puede indicar una tendencia adecuada y equilibrada entre asociaciones y sntesis en las ideas. Hacer dos dibujos diferentes pero asociados puede indicar un estilo de raciocinio con mejores procesos de asociacin que de sntesis. Dibujar elementos que no guardan relacin, presumiblemente indica problemas en los procesos de asociacin, anlisis y sntesis. No tener en cuenta el estimulo puede indicar una baja confianza del individuo en sus capacidades.

Campo 7: SENSUALIDAD AFECTIVIDAD Es el campo de la Madures sexual, y a nivel laboral, nos indica la actitud interpersonal al nivel de las relaciones de trabajo.

Indicadores: Respetar el estimulo puede mostrar una tendencia a mantener la calidad en las relaciones. Si lo dibujado tiene una funcin real, puede indicar una tendencia a una buen madurez sexual, afectiva e interpersonal. Cuando se repasa el estimulo, esto puede indicar inmadurez sexual, afectiva e interpersonal. Si se dibuja algo infantil se puede interpretar como inmadurez sexual, afectiva e interpersonal.

Campo 8: ADAPTABILIDAD Es el campo del mbito propiamente Laboral, implicando la capacidad para comprometerse con la norma, indicando con ello los niveles de autonoma. (Campo del padre)

Indicadores: Si lo dibujado se encuentra por debajo del estimulo, ello puede indicar un alto nivel de filiacin, y un nivel de sumisin no introyectivo de la norma. Si lo dibujado se encuentra por encima del estimulo, ello puede indicar un alto nivel de critica y de dificultad con la norma.

ANALISIS DE SECUENCIA (SITUACIONAL)

Es el anlisis que se hace de la situacin actual y presente, el aqu y ahora del individuo evaluado, es decir, de cmo el momento de la elaboracin de la prueba se ve afectado por el presente ms que por la estructura de personalidad que esta determinada por su pasado. Este anlisis depende de la secuencia en la que fueron dibujadas las figuras de la prueba por el individuo.

Indicadores generales: Si se sigui el orden de los cuadros, esto puede interpretarse como una fuerte tendencia a la normatividad, a lo metdico, organizado, a la manera de un obsesivo. Si se presenta de esta manera no hay ms que agregar a este segundo paso del anlisis. El campo por el que se comienza es entonces el preferido y por el que se termina el menos agradable, lo que puede indicar el estilo de comportamiento y de actitudes del individuo.

Si se empieza por:
Campo 2: persona generadora de contactos. Campo 3: persona persistente, que asume la ambicin, que le da mucha importancia a sus metas. Campo 4: persona que enfrenta los problemas de manera afectiva y poco racional. Campo 5: persona productiva y dinmica. Campo 6: persona con deseos de realizacin intelectual, intelectualizacin funcional y visin objetiva del mundo. Campo 7: persona sensible, emptica y altruista. Campo 8: persona con fuerte necesidad de proteccin y de filiacin.

Si termina con:
Campo 2: si el dibujo es orgnico es una persona objetiva, si es inorgnico es presumible un afecto penoso en el presente. Campo 3: en el presente pueden haber sentimientos de limitacin y de incertidumbre. Campo 4: los problemas se abordan de forma prctica y presenta formas de afrontamiento adecuadas. Campo 5: dificultad para tomar decisiones. Campo 6: persona que desconfa de sus capacidades intelectuales, fantasiosa y poco realista. Campo 7: persona objetiva y autocentrada, busca satisfacer sus necesidades pero tiene problemas para reconocer las del otro. Campo 8: oportunismo o alto grado de independencia y autonoma.

Otras observaciones sobre la interpretacin: Dibujar del lado: Izquierdo: puede indicar una tendencia a la regresin y apego al pasado, cosas sin resolver de la personalidad. Derecho: persona prospectiva que mira hacia el futuro. Arriba: imaginacin y fantasa. Abajo: alto contacto con la realidad. Dibujar pequeo puede indicar inhibicin, timidez y pocas habilidades sociales. Dibujos grandes pueden indicar necesidad de autoafirmacin, narcisismo o histrionismo y problemas en el establecimiento de limites. La naturaleza y los paisajes: persona contemplativa, subjetiva, bueno para las relaciones interpersonales ms no dependiente, autonoma. Personajes: necesidad de los otros y de autoafirmacin.

SNTESIS DE LAS REGLAS PARA EL ANLISIS Y EVALUACIN CUALITATIVA DEL TEST DE WARTEGG
Lectura del cuestionario (ttulos de los diseos y las cuatro preguntas bsicas) Prioridad de los campos Anlisis de secuencia para el establecimiento de los campos: Preferidos (1ro y 2do diseo ejecutado) y no preferidos (8vo y 7mo diseo ejecutado). Establecimiento de : Afinidad (A), Afinidad Parcial (Ap) e Insensibilidad (I), para cada uno de los ocho campos. Observacin del nivel de forma del protocolo (Diseos cuidadosos, casuales, etc.) Contenidos (de acuerdo con lo esperado para los campos Orgnicos e Inorgnicos) Ejecucin (Predominio de lneas rectas, curvas, sombreados, etc.) Trazos de personalidad.

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

VITALIDAD (Nivel de energa para sustentar la accin y la fuerza de los impulsos internos).
Naturaleza animada Movimientos humano o inanimado Contenidos mecnicos (fuertes) Cobertura amplia Sombreado fuerte Diseos orientados

COORDINACIN VISOMOTORA
Ausencia de temblores Detalles Lneas rectas buenas Lneas curvas flexibles

ASPECTOS INSTINTIVOS (necesidades)

Sombreado negro (presin) Contenidos orales Contenidos sensuales o sexuales Contenidos de naturaleza limitada (atmsfera)

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

LIDERAZGO, ACTIVIDAD DE MANDO, AMBICIN

Cobertura amplia Movimiento Arquitectura Organizacin Estilo Abstraccin tcnica Objetos utilitarios (campo 3 como preferido)

SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD
Diseos constrictos Insensibilidad a los campos 3,5,6 Lneas dbiles o quebradas.

IMAGINACIN Y CREATIVIDAD
Originalidad Campo 6 preferido (con afinidad) Fantasa Simbolismo constructivo Paisaje y atmsfera

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

PENSAMIENTO CONCRETO
Mayor Nmero de objetos Arquitectura Lneas rectas (objetividad)

PENSAMIENTO ABSTRACTO
Abstracciones (tcnicas y decorativas) Simbolismo Fantasmas (representaciones fatasmagricas: diablicas, etc). Fantasa mscaras

FUERZA DE VOLUNTAD, TENACIDAD, MTODO, ORDEN Y DISCIPLINA

Orden convencional (1,2,3,4,5,6,78) Campos con afinidad Expansin

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

RELACIONES HUMANAS
Contenidos humanos Naturaleza inanimada (flores) Vista de exteriores

ADAPTACIN (facilidad de interrelacionarse con el ambiente, con las personas y las tareas.)
Afinidad con la mayor parte de los campos Lneas curvas

12. APTITUDES (Cuando stas se presentan)

PROTOCOLO DE CALIFICACION DEL WARTEGG

AFINIDAD MUY BUENO CALIFICATIVO

CAMPOS 1. 2. 3 4 5 6 7 8

INDICADORES PSICOLOGICOS EL EGO Y SUS DEFEFENSAS EMPATIA METAS Y OBJETIVOS ANGUSTIA SUPERAR PROBLEMAS CREATIVIDAD AFECTOS SOCIALIZACION

Ap

BUENO

REGULAR

BAJO

COHERENCIA INTRASIQUICA

LA CAPACIDAD DE ADAPTACIN VISTA DESDE EL TEST DE WARTEGG, SU IMPORTANCIA EN EL MBITO LABORAL

Concepto nuclear de adaptabilidad: Su presencia denota que en mayor o menor grado la persona est dispuesta a efectuar el cambio de actitud o estilo de comportamiento que sea necesario ya sea para conformarse a una nueva y diferente circunstancia o para desempearse en las de rutina o en las excepcionales. A veces esta adaptacin ser por cambios en la metodologa de trabajo, cambio de autoridades o su jefe directo, ingreso de nuevos compaeros, reingeniera que obliga a cambio de sector y a veces de tarea etc. Esto en la ultima dcada con la movilidad y variabilidad del mercado laboral, la incorporacin de nuevas tecnologas etc. ha hecho que para poder permanecer en el sistema cada trabajador debe estar preparado para una estabilidad relativa y por ende cuando mejor es su capacidad de adaptacin mejor ser su ajuste a la situacin laboral.
Esto supone flexibilidad y algn grado de empata para poder detectar las necesidades y requerimientos del entorno tanto de tareas como interpersonal.

Aspectos complementarios:
El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyeccin y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), as los signos curvos deberan evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar mas los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluacin de esto la hacemos analizando con que caractersticas formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debera mas all de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicara capto la esencia del signo y respondi afectivamente hacia El. si hubiese utilizado lneas rectas negara El estimulo , y lo resolvera exacerbando defensas mas racionales.

Entonces el entramado entre los dinamismos inconcientes (vehiculizado por El estimulo o signo del cuadro) y la conducta manifiesta (exteriorizada a travs del dibujo en estas 3 connotaciones:

a) modalidad grafica elegida ( sin presin, tamao grande o pequeo , ubicado a izquierda o a derecha etc..) b) Predominio movimientos curvos o rectos, mixtos. c) smbolo elegido (casa, rbol, animales, objetos, etc.) d) modalidad de resolucin del tema ajustada o no a lo esperable.

 La adaptacin es un proceso activo y dinmico que requiere el compromiso directo del sujeto, A. Adler deca que el estilo de vida y la adaptacin del individuo a la realidad forman la base de su equilibrio psquico.
Desde Piaget la adaptacin es el equilibrio entre los esquemas de asimilacin y acomodacin. As cada nuevo acontecimiento vital o material le impone al sujeto una respuesta, cuando el estimulo es afn con los medios o recursos que un sujeto tiene, la situacin se resuelve sin grandes problemas, es decir el sujeto asimila el objeto, viceversa cuando la situacin es de una caracterstica diferente o de exigencia superior al esquema de accin de un sujeto se requiere un esfuerzo mayor (acomodacin) para volver a situarse en un punto de equilibrio.

AFINIDAD MUY
SECUENCIA

CALIDAD FORMAL

INDICADORES CAMPOS PSICOLOGICOS I II. III IV V VI VII VIII EL EGO Y SUS DEFENSAS EMPATIA METAS Y OBJETIVOS ANGUSTIA

Ap

BUENO EXACTO SEMI DEFINIDO INEXACTO

SUPERAR PROBLEMAS
CREATIVIDAD AFECTOS SOCIALIZACION COHERENCIA INTRASIQUICA MUY BUENA BUENA REGULAR BAJA NULA