.

INSTRUCTIVO PARA ELABORAR EL DOCUMENTO DEL PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGOS PARA CENTROS EDUCATIVOS

1.- DATOS GENERALES

En esta seccin se indican los datos generales del centro

educativo, a fin de dar a conocer su estructura general y la manera en la que se encuentra organizado; los datos que se deben indicar son los siguientes:

Ao lectivo en el que se desarrolla el plan Nombre del centro educativo Provincia, cantn y parroquia en el que se sita Direccin o comunidad en donde se encuentra ubicado Telfono del centro educativo Coordenadas geogrficas de la institucin (internet. Google arth) Nombre del director o rector y su telfono Fecha de la fundacin o creacin de la institucin

Ejemplo.
Ao Lectivo: Nombre de la Institucin Educativa: Provincia: Cantn: Parroquia: Direccin o Comunidad: Telfono de Centro Educativo: Georeferenciacin: Nombre del/a Director/a: Telfono del Director: Fecha de Fundacin/Creacin:
2012

Colegio Tcnico Agropecuario Salinas

Bolvar Guaranda Salinas Va Tibospungo y El Mirador 2210-068, 2210-050
Lic. Edwin Ernesto Lpez Vsconez 0994542428 1984

 Adems se indica con una X, y segn corresponda, lo siguiente:

Tipo de institucin, de acuerdo al financiamiento:
Fiscal, Fiscomisional, Municipal, Particular.

Rgimen:
Costa, Sierra

Jornada de trabajo en la que labora la institucin:

Matutino, Vespertino, Nocturno

Tipo de enseanza:
Hispana, Intercultural-Bilinge

Modalidad, de acuerdo a la cantidad de profesores que trabajan en el centro educativo:

Unidocente, Pluridocente, Completa

Niveles educativos con los que cuenta:

Inicial, Bsica, Bachillerato.

Cantidad total de profesores, personal administrativo y estudiantes. Detalle de las personas (personal administrativo, profesores y estudiantes) con alguna discapacidad o con problemas de salud importantes que sea necesario considerar.

Tipo de Institucin
Fiscal X

Rgimen
Particular Costa Sierra

Fiscomisional

Municipal

x Tipo de Enseanza
Hispana X

Jornada de Trabajo
Matutino X Vespertino Nocturno

Por el Nmero de Docentes

Unidocente Pluridocente Completa X

Intercultur al-Bilinge

Niveles Educativos
Inicial Bsica
X

Bachillerato
X

Nmero de Profesores y Personal Administrativo

20

Nmero de Alumnos
227

Nmina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud importantes
Gnero
Apellidos Nombres Edad Femenino X X X Masculino Docente

Rol
Administrativo X X X Alumno

Descripcin del tipo de discapacidad o problema de salud Problemas de columna Problemas para el aprendizaje Problemas de columna

Caldern Lpez Barragn Quinatoa Salazar Arias

Gloria Marieta Edison Xavier Luis Gabriel

54 32 18

2.- MATERIAL DE REFERENCIA.

En esta seccin se detallan los documentos y herramientas que se

han revisado y servido de referencia al centro educativo para conocer la situacin y la zona en la que se ubica; as mismo se indican las directrices dadas por diferentes instituciones con respecto al tema de gestin de riesgos en el sector educativo. a nuestro alcance sobre la existencia de este tipo de informacin, que ser de gran utilidad para el correcto anlisis de riesgos del centro educativo.
a.

Es importante investigar en las instituciones y organismos que estn

b.

Mapas: Se refiere a los mapas que puedan existir y que han sido elaborados por instituciones de carcter cientfico; es de vital importancia revisar los mapas de riesgos, si existen, del cantn o la provincia. Documentos: Se refiere a los estudios tcnicos e instructivos sobre eventos adversos que han sido elaborados.

Ejemplo:

Mapas Nombre Institucin que lo elabor Nombre

Documentos Institucin que lo elabor

3.- ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS

Se debe detallar informacin sobre los eventos adversos ocurridos en la zona o lugar en el que se encuentra ubicado el centro educativo, sea que estos hayan afectado o no al mismo; de esta manera se conocern las situaciones que se han producido en la comunidad y la institucin as como la frecuencia en las que se han presentado. En la columna Ao se escribe el ao en el que ocurri el evento; de conocer con exactitud la fecha del mismo, se la indicar en esta misma columna. En la columna Evento, se indica el tipo de suceso presentado; en la columna Dao o afectacin se describen la informacin de la cual se disponga sobre los daos ocasionados por la ocurrencia del evento, tales como nmero de estructuras colapsadas, nmero de personas fallecidas, etc. En la columna Descripcin se detalla cualquier informacin adicional de la que se tenga conocimiento sobre el evento.

Ejemplo

Ao 1998

Evento
Vientos huracanados en el mes de Agosto

Dao o Afectacin
Levantamiento de la cubierta del Coliseo de la Institucin

Descripcin
Destruccin de la cubierta y algunos ventanales del Coliseo que perjudic el normal desarrollo de las actividades deportivas de los jvenes de la Parroquia. Los alumnos se vieron afectados en sus vas respiratorias, vista y piel , los cultivos fueron afectados por la presencia de la ceniza que junto con el agua formaba una pasta perjudicial,

2006

Caida de ceniza volcnica

Problemas de salud contaminacion del agua, dao en los cultivos (ocas, papas, pastos

4.- OBJETIVOS:
En esta seccin se indica el objetivo general as como los

objetivos especficos del desarrollo del Plan Institucional de Gestin de Riesgos para el Centro Educativo.

Ejemplo:
General Especficos

5.- ORGANIZACIN DEL COMIT INSTITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGOS.

En esta seccin se indican los nombres de las personas que formarn

parte del Comit Institucional de Gestin de Riesgos del Centro Educativo; as mismo se detallan los integrantes de cada brigada, indicando con una X su gnero y el grado o curso al que pertenecen.

Representantes del Comit Presidente Coordinador General Coordinador de la Brigada de bsqueda, rescate y evacuacin Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios Coordinador de la Brigada de Campamentacin, Orden y Seguridad Coordinador de la Brigada Contra Incendios

Nombres
Lic. Ernesto Lpez, Rector del Colegio Tcnico Agropecuario Salinas Msc. Csar Fernndez, Supervisor Zonal Lic. Alex Zrate, Lic. Jos Snchez, Profesores de Educacin Fsica y matemtica en su orden. Lic. Lorena Cceres, Lic. Vinicio Quinatoa, Profesores de Ciencias Naturales y Qumica respectivamente. Lic. Ruth Castillo, Lic. Fredy Lpez, Profesores de Estudios Sociales . Lic. Aid Vargas, Lic. Bolvar Vsconez, Profesores de Lengua y Literatura y Ciencias Naturales en su orden.

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS Nombre de la Brigada Nombres

Pablo Pungaa Milton Punina Franklin Valle Robin Punina Gnero
Masculin o Femenino

Grado/Curso
2do Bac. Contabilidad y Adm. 2do Bach. Contabilidad y Adm. 1er. Ao Bach. Contabilidad y Adm. 1ero Bach. Contabilidad y Adm.

X X X X

Bsqueda, rescate y evacuacin

Luis Chamorro
Primeros Auxilios Maria Luisana Collay Jhony Arias
X X X

X
X

10mo bsica

10mo bsica
1ro Contabilidad

Jhoana Vega
Miguel Punina Rosa Punina Campamentacin, Orden y Seguridad

Claudia Gualn

2do Bach Prod Agropecuaria 2do Bach. Prod. Agropecuaria 2do Bach. Prod. Agropecuaria 3ero Bach. Contabilidad y Adm. 1ero Bach.

6.- IDENTIFICACIN DE RIESGOS Y RECURSOS.

Esta seccin incluye el anlisis del centro educativo con respecto a las situaciones a las cuales puede verse afectado (amenazas), las debilidades propias del mismo que podran ocasionar daos en caso de producirse algn evento adverso (vulnerabilidades), as como los elementos con los que cuenta para enfrentar emergencias (recursos).
a)

Identificacin de Amenazas: Se identifican las situaciones o eventos adversos a las que podra estar expuesto el centro educativo; si la institucin identifica alguna amenaza de las que se describen en la columna Amenaza, debe marcar con una X la columna SI e indicar con una X el nivel de exposicin ante esa amenaza. Si se identifican otras amenazas que no estn descritas en el listado, deben anotarse y hacer el anlisis correspondiente.

Ejemplo:
IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Amenaza Sismos Inundaciones Deslizamientos Erupciones Volcnicas Tsunamis Incendios Vientos Fuertes Otros (Fros intensos) Puede afectar al Centro Educativo?
SI x No

Nivel de exposicin a la amenaza

Alto Medio Bajo

x x x x
X

X X X X X X X

x x

b.)

Identificacin de Vulnerabilidades: Se identifican las debilidades externas e internas de la institucin que pueden poner en riesgo a las personas y bienes materiales en caso de presentarse algn evento adverso. Si la institucin identifica alguna vulnerabilidad de las que se describen en la columna Vulnerabilidades, debe marcar con una X la columna SI, y de ser necesario detallar, en observaciones, cualquier informacin adicional. Si se identifican vulnerabilidades que no estn consideradas en la matriz, se pueden detallar a continuacin.

Ejemplo:

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO VULNERABILIDADES SI NO

X X X X X

OBSERVACIONES

Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ros antiguos? Se encuentra cercano a ros y quebradas que tradicionalmente se desbordan? Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento? Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcnico segn los mapas de riesgos existentes? Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse

VULNERABILIDADES
Existen cables de luz en mal estado cercanos? Existen transformadores de energa cercanos? Existen depsitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras Existen vas de trnsito masivo cercanas? Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes? Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras No existen seales de trnsito en el entorno? Otros

SI
X

NO

OBSERVACIONES

x
X X

X
X

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES PUERTAS Se encuentran en mal estado? x Son estrechas? X
Tienen dificultad para abrir o cerrarse? Abren hacia adentro? Estn bloqueadas? X X X X X

VENTANAS
Los vidrios se encuentran rotos? Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse? No tienen proteccin contra las cadas? (por ejemplo cortinas)

X Oficinas y Aulas nuevas X X x Oficinas, Aulas nuevas y coliseo Oficinas administrativas

TECHOS
Se encuentran en mal estado? Presentan algn tipo de desprendimiento? Presentan un dbil soporte?

PISOS
Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? El nivel del piso de la institucin es inferior al nivel de las calles aledaas? Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los patios y reas verdes? Carecen los patios y reas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?

X X
X

Saln de actos, 2 aulas, sala de profesores y oficinas X

PAREDES
Se encuentran en mal estado?
Presentan grietas o hundimientos?

X
X X X

En el rea administrativa

PILARES O COLUMNAS
Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? Presenta algn tipo de inclinacin?

CORREDORES O PASILLOS
Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstculos? Son estrechos?

X X

ESCALERAS
Carecen de pasamanos? (baranda)
Son estrechas? Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?

SI

NO
X

OBSERVACIONES

X
X

RUTAS DE SALIDA
Se encuentran en mal estado? Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? X

x X

OBJETOS
Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lmparas) Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared o al piso? Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos? Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energa (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio? Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios

En las oficinas y aulas

x
x
X X

Ventanales

En poca cantidad

VULNERABILIDADES INSTALACIONES ELCTRICAS

Se encuentran en mal estado? Existen cables elctricos sueltos o expuestos que presentan algn peligro? Existen tomacorrientes en mal estado?

SI

NO

OBSERVACIONES

X X X

INSTALACIONES SANITARIAS
La cantidad de bateras sanitarias higinicas es insuficiente de acuerdo al nmero de alumnos? No existen bateras sanitarias higinicas exclusivas para el uso de nias y nios? Se encuentran en mal estado? Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? Tiene pozo sptico o pozo ciego? AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y REAS VERDES) Carecen de reas comunes? Las reas comunes son inadecuadas para su uso? La extensin de las reas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes? x
X X

x
X

X X X

c)

Identificacin de Recursos Internos: Se identifican los recursos que

se encuentran dentro del centro educativo y que le ayudarn a responder mejor ante la ocurrencia de eventualidades. De existir un determinado recurso se debe indicar la cantidad y el estado en el que se encuentra. Dentro de los recursos internos se consideran la Alarma y las Zonas de Seguridad Interna.

Ejemplo:
IDENTIFICACIN DE RECURSOS INTERNOS Presencia Recurso Cantidad SI NO Botiqun de primeros auxilios X Extintor contra incendios X Camilla x Megfono X Radio a bateras X Planta elctrica X Lmparas de emergencia o linternas X Sala de enfermera X Cartilla con nmeros de emergencia X Sealetica X Sistema de alarma X 1 Zonas de seguridad Estado Bueno Malo

d)

Mecanismos de Alarma: Se detalla el sistema de alarma que utilizar

centro educativo en situaciones de

el emergencia.

En la columna tipo de alarma disponible se indica el instrumento a utilizarse, por ejemplo timbres, campanas, megfono; en la columna descripcin de la forma para emitir la alarma se detalla el mecanismo o sonido con el cual se identificar la alarma y en la columna Quien activa se indica el responsable de la activacin. Ejemplo:

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Tipo de alarma disponible Descripcin de la forma para emitir alarma
3 sonidos fuertes en caso de presentarse algn evento adverso

Quien activa

Timbre

Rector; de no encontrarse el Rector la activar los Coordinadores de Brigadas

e) Zonas de Seguridad Interna: Se indican los lugares dentro de la institucin identificados como seguros para cada amenaza (de ser el caso) as como los grados, cursos o niveles que los ocuparan (de existir ms de una zona identificada como segura). Ejemplo:

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA Zona 1 Amenaza

Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan

Zona 2
Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan

Zona3
Descripcin Grados o Niveles que lo ocupan

Inundacin Deslizamiento Sismos Erupciones Otros (fuertes vientos huracanados)

No hay

Patio central

Todos los cursos 8vo. 9no, 10mo Ao 8vo. 9no, 10mo Ao 1ero, 2do. Y 3er ao 1ero, 2do. Y 3er ao

Saln de Actos Saln de Actos

Coliseo Aulas nuevas con loza

f) Identificacin de Recursos Externos: Se identifican los recursos que se encuentran fuera del centro educativo, pero que pueden servir de apoyo ante la presencia de un evento adverso. De existir un determinado recurso externo, se debe marcar con una X en la casilla SI indicar el nombre del mismo, la direccin, telfono y el nombre de una persona de contacto de este recurso. Dentro de los recursos externos se consideran las Zonas de Seguridad Externa.

Ejemplo:
Recurso Centro de Salud Unidad del Cuerpo de Bomberos Polica Nacional Fuerzas Armadas Cruz Roja Unidades de Gestin de Riesgos Medios de Comunicacin Social (Prensa, radio y televisin) X IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS Presencia Nombre Direccin SI NO
X X Centro de Salud Salinas Va Tibospungo

Telfono 2210207

Contacto Dr. Daro Ortiz

X X X
X

UPC Salinas

Matiav

2210110

El Salinerito Matiav

Plaza central

Grupos de Apoyo (Iglesia, lderes comunitarios, seguros

Padre Antonio Polo Tenencia Poltica

Plaza Central

Sr. Marcelo 2210100 Allauca 2210043 Lic. Gustavo Vsconez Padre Antonio Polo Sr. Edgar 099785343 Punina 4

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA Amenaza Inundacin Deslizamiento Sismos Erupciones Descripcin

Plaza Central
Plaza Central Iglesia y Mercado

Tsunami
Otros En sus propios hogares

7.- ELABORACIN DEL PLAN DE ACCIN

En esta seccin se identifican las acciones o actividades a desarrollar en tres etapas: 1) Para reducir las vulnerabilidades (preparacin), 2) Durante la Emergencia (Respuesta) y 3) Despus de la emergencia (Recuperacin). Esto nos permitir conocer quines y cmo se tiene que proceder a fin de lograr una gestin integral de los riesgos.
a)

Plan de Accin para Reducir las Vulnerabilidades: En base a las vulnerabilidades identificadas se determinan las acciones que pueden minimizarlas. En la columna Vulnerabilidad Identificada se indican las vulnerabilidades o problemas detectados en el centro educativo; en la columna Acciones para reducir vulnerabilidades se detallan las actividades que permitirn minimizar las vulnerabilidades del centro educativo. Se indica as mismo el detalle de las acciones, de acuerdo a:

 Quin lo va a hacer?: Responsable de la accin; es

importante tomar en cuenta en este punto a los miembros del comit de gestin de riesgos del centro educativo, a las diferentes brigadas, padres de familia, profesores y estudiantes, a los cuales se les puede designar alguna responsabilidad a fin de desarrollar correctamente las acciones.
Cundo se va a hacer?: Indica el tiempo en el cual se

realizarn las actividades.

Cmo se va a hacer?: Indica la forma en la que se realizarn

las actividades; es un detalle ms minucioso de la accin.

Qu se va a necesitar?: Se detallan los recursos necesarios a

fin de ejecutar las acciones.

Ejemplo:
PLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIN)
Vulnerabilidad Identificada (Problema) Acciones para reducir Quin lo va vulnerabilidades a hacer?
Coordinacin con la Defensa Civil, Bomberos y La Brigada que le Polica Nacional. Ponerse corresponda a buen recaudo. Ubicarse en lugares estratgicos Coordinacin con la Defensa Civil, Bomberos y La Brigada que le Polica Nacional. Ponerse corresponda a buen recaudo. Ubicarse en lugares estratgicos

Detalle de las Acciones

Cundo se va a hacer? Cmo se va a hacer? Qu se va a necesitar?
Personal capacitado e implementos necesarios

SISMOS

Enero 2013 Segunda Semana

Capacitacin y simulacros

ERUPCIONES

Enero 2013 Cuarta Semana

Capacitacin y simulacros

Personal capacitado e implementos necesarios Personal capacitado e implementos necesarios

Personal capacitado e implementos necesarios

Coordinacin con la Defensa Civil, Bomberos y La Brigada que le DESLIZAMIENTOS Polica Nacional. Ponerse corresponda a buen recaudo. Ubicarse en lugares estratgicos Coordinacin con la Defensa Civil, Bomberos y La Brigada que le INCENDIOS corresponda Polica Nacional. Ponerse a buen recaudo. Ubicarse en lugares estratgicos Acondicionar e implementar las La Brigada que le FRIOS INTENSOS O corresponda construcciones, Mayor VIENTOS HURACANADOS reforestacin. Prevenir la deforestacin

Febrero Primera semana

Capacitacin y simulacros

Febrero Cuarta semana

Capacitacin y simulacros

Marzo Primera semana

Capacitacin y simulacros

Personal capacitado e implementos necesarios

b) Acciones Durante la Emergencia: En base a los diferentes eventos o amenazas a los que se encuentra expuesto el centro educativo se indican las actividades o procedimientos a seguir; se construirn tantas matrices con acciones durante la emergencia como eventos o amenazas a los que se encuentre expuesto el centro educativo.
En la fila Evento se indica el nombre del evento del

cual se desarrollarn las acciones; en la columna Descripcin de la accin se detallan los procedimientos que los diferentes actores del centro educativo deben realizar durante el evento y en la columna Recursos se detalla lo que se va a necesita para realizar una determinada accin.

Ejemplo:
ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Sismos Responsable Descripcin de la accin Dar la voz de alarma Ejecutar el plan de contingencia Presidente Que la alarma este funcional. Recursos (Qu se va a necesitar?)

Informar del suceso acontecido

Coordinador General

Telfono, Celular, Fax, Internet, Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Coordinador Brigada de bsqueda, rescate y evacuacin

Telfono, Celular, Alarma, Telfono, Carpas, Proteger a las personas vulnerables Celular, Botiqun, Vituallas, Llamar a las instituciones de Linterna, Velas, socorro Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada
Dirigir el plan de accin

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Convocar a la Brigada de Primeros Auxilios Mantener la calma

Brigada Primeros Auxilios

Botiqun de primeros auxilios, Camillas, Telfono, Celular, Carpas, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Socorrer a los heridos graves Comida enlatada, Agua Enviar a los heridos hacia puestos de salud embotellada mas cercanos

Mantener la calma Coordinador Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad

Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Ubicar en los puestos de seguridad previamente Reverberos, Comida designados enlatada, Agua embotellada Apoyar a las otras brigadas Convocar a la brigada de Campamentacion Integrarse a cada una de las brigadas Docentes Mantener la calma Apoyar a la evacuacin de los estudiantes Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Mantener la Calma Obedecer las disposiciones de los brigadistas Estudiantes

ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Incendios Responsable Descripcin de la accin Dar la voz de alarma Ejecutar el plan de contingencia Presidente Que la alarma este funcional. Recursos (Qu se va a necesitar?)

Informar del suceso acontecido

Coordinador General

Telfono, Celular, Fax, Internet, Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada, Extintores

Coordinador Brigada de Incendios

Dirigir el plan de accin para Telfono, Celular, incendios Alarma, Telfono, Celular, Carpas, Proteger a las personas vulnerables Botiqun, Vituallas, Llamar a las instituciones de Linterna, Velas, socorro Fsforos, Alejar los materiales inflamables del Reverberos, Comida foco del incendio enlatada, Agua embotellada, Extintores

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Convocar a la Brigada de Primeros Auxilios Mantener la calma

Brigada Primeros Auxilios

Botiqun de primeros auxilios, Camillas, Telfono, Celular, Carpas, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Socorrer a los heridos graves Comida enlatada, Agua Enviar a los heridos hacia puestos de salud embotellada mas cercanos

Mantener la calma Coordinador Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad

Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Ubicar en los puestos de seguridad previamente Reverberos, Comida designados enlatada, Agua embotellada Apoyar a las otras brigadas Convocar a la brigada de Campamentacion Integrarse a cada una de las brigadas Docentes Mantener la calma Apoyar a la evacuacin de los estudiantes Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Mantener la Calma Obedecer las disposiciones de los brigadistas Estudiantes

ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Erupciones Responsable Descripcin de la accin Dar la voz de alarma Ejecutar el plan de contingencia Presidente Que la alarma este funcional. Recursos (Qu se va a necesitar?)

Informar del suceso acontecido

Coordinador General

Telfono, Celular, Fax, Internet, Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada, Extintores

Coordinador Brigada de Rescate

Dirigir el plan de accin para Telfono, Celular, incendios Alarma, Telfono, Celular, Carpas, Proteger a las personas vulnerables Botiqun, Vituallas, Llamar a las instituciones de Linterna, Velas, socorro Fsforos, Alejar los materiales inflamables del Reverberos, Comida foco del incendio enlatada, Agua embotellada, Facilitar los materiales a los Mascarillas, Gafas afectados

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Convocar a la Brigada de Primeros Auxilios Mantener la calma

Brigada Primeros Auxilios

Botiqun de primeros auxilios, Camillas, Telfono, Celular, Carpas, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua Socorrer a los heridos graves , Enviar a los heridos hacia puestos de salud embotellada Mascarillas, Gafas mas cercanos

Mantener la calma Coordinador Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad

Telfono, Celular, Convocar a la brigada de Campamentacion Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida Ubicar en los puestos de seguridad previamente enlatada, Agua designados embotellada , Mascarillas Apoyar a las otras brigadas Integrarse a cada una de las brigadas Mantener la calma Apoyar a la evacuacin de los estudiantes Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada, Mascarillas Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Docentes

Mantener la Calma Obedecer las disposiciones de los brigadistas Estudiantes

ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Deslizamientos Responsable Descripcin de la accin Dar la voz de alarma Ejecutar el plan de contingencia Presidente Que la alarma este funcional. Recursos (Qu se va a necesitar?)

Informar del suceso acontecido Coordinador General

Telfono, Celular, Fax, Internet, Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Coordinador Brigada de Rescate

Dirigir el plan de accin para Telfono, Celular, incendios Alarma, Telfono, Celular, Carpas, Proteger a las personas vulnerables Botiqun, Vituallas, Llamar a las instituciones de Linterna, Velas, socorro Fsforos, Alejar los materiales inflamables del Reverberos, Comida foco del incendio enlatada, Agua embotellada, Facilitar los materiales a los Mascarillas, Gafas afectados

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Convocar a la Brigada de Primeros Auxilios Mantener la calma

Brigada Primeros Auxilios

Botiqun de primeros auxilios, Camillas, Telfono, Celular, Carpas, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua Socorrer a los heridos graves , Enviar a los heridos hacia puestos de salud embotellada Mascarillas, Gafas mas cercanos

Mantener la calma Coordinador Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad

Telfono, Celular, Convocar a la brigada de Campamentacion Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida Ubicar en los puestos de seguridad previamente enlatada, Agua designados embotellada , Mascarillas Apoyar a las otras brigadas Integrarse a cada una de las brigadas Mantener la calma Apoyar a la evacuacin de los estudiantes Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada, Mascarillas Telfono, Celular, Carpas, Botiqun, Vituallas, Linterna, Velas, Fsforos, Reverberos, Comida enlatada, Agua embotellada

Docentes

Mantener la Calma Obedecer las disposiciones de los brigadistas Estudiantes

ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Fros Intensos y Vientos Huracanados Responsable Descripcin de la accin Protegerse del frio con ropa adecuada Presidente Ropa adecuada

Recursos (Qu se va a necesitar?)

Coordinador General

Gestionar recursos para la emergencia

Usar ropa abrigada Convocar a la Brigada de Rescate

Coordinador Brigada de Rescate

Habilitar la cocina para preparacin de Te caliente

la Cafetera, Tanque de Gas

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Convocar a la Brigada de Rescate Habilitar la cocina para la preparacin de Te caliente

Cafetera, Tanque de Gas

Brigada Primeros Auxilios

Coordinador Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad Brigada Campamentacin, Orden y Seguridad

Docentes

Estudiantes

c)

Plan de Accin Despus de la Emergencia: Esta matriz se constituye en una herramienta que permite planificar las gestiones y/o actividades que debe desarrollar la comunidad educativa dentro del proceso de recuperacin, posterior a una emergencia o desastre; slo se llenar una vez que haya pasado la emergencia.
En la fila Evento se indica el nombre del evento del cual se desarrollarn las acciones; en la columna Daos producidos se detallan los problemas o daos que se produjeron como consecuencia del evento; en la columna Acciones para reparar los daos se detallan las actividades que permitirn mejorar o reparar los daos del centro educativo. Se indica as mismo el detalle de las acciones, de acuerdo a:

Quin lo va a hacer?: Responsable de la accin; es importante tomar en cuenta en este punto a los miembros del comit de gestin de riesgos del centro educativo, a los profesores y padres de familia, dado que las actividades que se deben considerar estn dirigidas hacia gestiones para conseguir que las autoridades reparen los daos producidos.

Cundo se va a hacer?: Indica el tiempo en el cual se realizarn las actividades.

Cmo se va a hacer?: Indica la forma en la que se realizarn las actividades; es un detalle ms minucioso de la accin.

Qu se va a necesitar?: Se detallan los recursos necesarios a fin de ejecutar las acciones.

Ejemplo:
PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN) EVENTO: Detalle de las Acciones Daos producidos Acciones para reparar daos Cmo se Quin lo Cundo se va a va a hacer? va a hacer? hacer? Qu se va a necesita r?

8.- AVALADO POR:

Se incluyen las firmas del Director del centro educativo (que es presidente del Comit Institucional de Gestin de Riesgos), un representante del Distrito Educativo y un representante de la Direccin Provincial de Gestin de Riesgos.

9.- ANEXOS
Aqu se incluye obligatoriamente el Mapa de Riesgos y Recursos del Centro Educativo y cualquier documento que sirva para respaldar el proceso de Elaboracin del Plan Institucional de Gestin de Riesgos, por ejemplo: registros de asistencia a reuniones, fotos de las reuniones, fotos del centro educativo, oficios hacia los docentes y/o autoridades, etc.