AS POLTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E O PAPEL DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS: O CASO DAS UNIVERSIDADES

RAUL ANGEL CARLOS OLIVERA IE - UFMT

Objetivo Tecer algumas ideias a respeito da influncia que os organismos internacionais exercem sobre as polticas educacionais dos pases na Amrica Latina, particularmente o Brasil

Metodologia
Para atingir os objetivos deste trabalho prope-se estabelecer um marco conceitual baseado em pesquisas bibliogrfica e documental para identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrncia da influncia dos organismos internacionais sobre as polticas educacionais para, a partir de uma abordagem hipottico-dedutivo, abordar o tema com rigor metodolgico.

Conceitos
A educao o processo pelo qual uma pessoa adquire conhecimentos, com o objetivo de desenvolver sua capacidade. Alm de conhecimentos, a pessoa adquire tambm, pela educao, certos hbitos e atitudes. Existe um consenso, quase unnime, de que a educao superior traz importantes benefcios para as pessoas, assim, numa anlise normativa, seria justo que todos os cidados pudessem ter acesso ao ensino superior sem restrio alguma e importante, para as instituies de nvel superior e para o pas, ampliar a presena de pessoas de diferentes origens e condies sociais nas universidades, tornando-as mais plurais e diferenciadas, social e culturalmente.

 As polticas pblicas ligadas educao tm como objetivo primordial promover e incentivar a mesma, visando ao pleno desenvolvimento do indivduo, preparando-o para o exerccio da cidadania e qualificando-o para o trabalho (Art. 205 C.F.) Este raciocnio leva a determinar que a universidade tem, pelo menos, duas funes principais: uma funo especfica que a de produzir conhecimento cientfico e garantir o desenvolvimento equilibrado das cincias naturais, das cincias sociais e das humanidades (SANTOS, 2010, p.227); e uma funo social que a de servir como instrumento de incluso social.

A Universidade no Brasil
Universidade do Brasil USP UnB

O Sistema Educativo no Brasil

Avaliao de Sistemas Educacionais

Conforme o professor Jose Dias Sobrinho da Unicamp (2003) as instituies de educao utilizam diferentes instrumentos de avaliao e hoje a avaliao institucional um dos temas de maior interesse e foco de conflitos no mbito da educao superior. O processo de avaliao no est limitado a uma instituio ou a um pas, mas sim a todo o sistema educativo, em seus diferentes estgios.

Organismos Internacionais
O Banco Mundial um organismo internacional que exerce forte influncia sobre as polticas educacionais dos pases na Amrica Latina, particularmente do Brasil. Ao analisar as recomendaes do Banco Mundial para as polticas educacionais que o Brasil deve adotar observa-se que h uma orientao clara para a articulao entre educao e produo do conhecimento atravs do binmio privatizao mercantilizao da educao. A globalizao e a internacionalizao dos mercados exige das organizaes maior competitividade, tanto no aspecto estratgico como ttico, e acima de tudo, por meio de atitudes de comportamento. Neste sentido as instituies pblicas tambm sofrem esta presso por parte da sociedade.