P R A C T I C A 1 M O V I M I E N T O E D U C AT I V O ABIERTO C U R S O : I N N O V A C I O N E D U C AT I V A C O N RECURSOS ABIERTOS AU TOR. I N G . G A BR IEL A O L I VA M E DINA MALAGON.

MI PERFIL Y AREA DE DESARROLLO LABORAL

SOY INGENIERA INDUSTRIAL NACIDA EN YUCATAN Y LABORANDO EN EL TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IXTAPALUCA.TESI,

DGEST EDO . MEX.

ACTUALMENTE EN LA ACADEMIA DE DESARROLLO SUSTENTABLE . ASIGNATURAS EN LAS QUE APLICARE LOS APRENDIZAJES DE ESTE

VALIIOSO CURSO.
ALGUNAS EVIDENCIAS QUE HE PROCURADO GUIAR EN MIS CURSOS SERAN INCLUIDAS EN ESTA RUBRICA DE MI PORTAFOLIO LA FINALIDAD DE MI RUBRICA ES QUE EVIDENCIE LAS APLICACIONES DE

LOS REAs QUE ESTOY PONIENDO EN PRACTICA CON MIS ALUMNOS

2.2.1 Formacin de valores del profesional ibliografa:http://rimpactoambiental.blogspot.mx/2010/02/22-elprofesional-integral.html

Persona y comunidad

Factor determinante del desarrollo cientfico-tcnica

la razn la tiene quien sostiene esta norma.

El individuo es o no parte de un grupo. Formacin de valores del profesional

La norma es arbitraria y convencional.

La norma es convencion al pero reviste autoridad.

La formacin de valores de un profesional ya est completa.

Facilitan la interaccin social y son resultado del consenso.

No son ms que meras costumbres no cuestionadas.

ACCIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

SI BIEN EL APRENDIZAJE ES SIGNIFICATIVO EN MUCHAS AREAS , EN LOS ASPECTOS AMBIENTALES TENEMOS ELEMENTOS MAS

QUE SUFICIENTES, HE AQU LA MUESTRA DE LAS VIVENCIAS EN EL AVIARIO EL NIDO EN IXTAPALUCA Y LOS ALUNMOS REALIZAN EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS, CON VIDEO Y CON INVESTIGACIONES EN LA WEB ELABORAN UN ENSAYO . CUIDANDO LOS DERECHOS DE AUTOR COMO VIMOS EN EL MAPA CONCEPTUAL SE RESENTAN ESTOS TRABAJOS EN LA INSTITUCION.

BUSCAR E LA WEB MUSEO DE ARQUEOLOGIA MX, LOS ORIGENES DE ESTA PIEZA UBICADA EN EL MUSEO-IGLESIA DE COATEPEC.

LA IGLESIA DE COATEPEC CONSERVA GRAN CANTIDAD DE PIEZAS ORGINALES EXTRAIDAS DE SU PRPOPIO SUBSUELO, EN TU RUBRICA IDENTIFICA LA FICAH DE LA PIEZA. ANEXA.

22.2.2 Actitudes y componentes actitudinales. Componentes cognoscitivo, afectivo y conativo.2.2 Actitudes y componentes actitudinales. Componentes cognoscitivo, afectivo y conativo. S

Componentes de actitud

2.2.2 Actitudes y componentes actitudinales. Componentes cognoscitivo, afectivo y conativo. ACTITUD ActitudAAAAA Bibliografa:http://rimpactoambi es ental.blogspot.mx/2010/02/22Una organizacin de creencias interrelacionadas, el-profesional-integral.html relativamente duradera, que describe, evala y recomienda una determinada accin con respecto a COMPLETAR
un objeto o situacin. Qu es creencia? La misma constituye una predisposicin a la accin y una actitud es un conjunto de predisposiciones para la accin relacionadas entre s y o SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA (DIF) Presenta tres componentes:

Un componente cognitivo porque representa el conocimiento que, tiene una persona acerca de lo que es verdadero o falso, bueno o malo, deseable o indeseable.

Un componente afectivo porque, supuestas las condiciones adecuadas, la creencia es capaz de despertar afectos de intensidad

Un componente de conducta, debe coincidir a algn tipo de accin cuando es activada convenientemente.

Se refiere