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Efectos de la musicoterapia en los estados emocionales de los estudiantes del I grado de educacin secundaria de la IEPD Santa Rosa de Lima - Chimbote, 2010
AUTOR: GRADO: ASESOR: ALVARADO SNCHEZ NARRO, Daniela Estefani V SECCIN: B Ms. JOHN FERNANDO RUIZ
1. ANTECEDENTES 2. FORMULACIN DEL PROBLEMA Cules son los efectos en los estados emocionales de los estudiantes del I
grado de educacin secundaria de la IEPD Santa Rosa de Lima Chimbote, 2010? 3. JUSTIFICACIN 4. DELIMITACIONES 5. LIMITACIONES
6. OBJETIVO GENERAL Determinar los efectos de la musicoterapia en los estados emocionales de los
estudiantes.
Difundir la musicoterapia como medicina alternativa y teraputica.
8. HIPTESIS Es cierto que la Musicoterapia evoque efectos en los estados emocionales de los estudiantes del I grado de educacin secundaria de la IEPD Santa Rosa de Lima Chimbote, 2010. 9. VARIABLES/ INDICADORES
VARIABLES La Musicoterapia Estados emocionales INDICADORES La Msica Definicin Caractersticas Materiales y Recursos Mtodos Aplicaciones Efectos Musicoterapia y emociones Definicin Componentes
Clasificacin
Funciones Conductas
9. DISEO DE INVESTIGACIN
Tipo de investigacin Poblacin : : Descriptivo 63 estudiantes Explicativo
Muestra
32 estudiantes
Efectos de la musicoterapia en los estados emocionales de los estudiantes del I grado de educacin secundaria de la IEPD Santa Rosa de Lima Chimbote, 2010.
La Musicoterapia
Definicin La Msica Clasificacin P. musicales Definicin C. Fisiolgico C. Reticular Caractersticas C. Subjetivo E. de Fondo E. Primarias E. Sociales
Estados emocionales
Definicin
Componentes
Clasificacin
Efectos
Musicoterapia y emociones
Matriz general
INSTRUCCIN: De la siguiente lista de emociones evala en qu medida cada una de ellas concuerda con el estado emocional evocado por la op. 325 Cuentos de los bosques de Viena por Strauss, Johann. Utiliza la siguiente escala: TD. Totalmente en desacuerdo. D. En desacuerdo. N. Neutro. Ni de acuerdo ni en desacuerdo. A. De acuerdo. TA. Totalmente de acuerdo
1. Agravio
60% 50% TD 40% 30% 20% 10% 0% Agravio 0% 0% 25% 19% D N 56%
TD D Agravio
TA
A
TA
2. Alegra
60% 53% 47% TD 40% D N A 20% 10% 0% Alegra 0% 0% 0% TA
50%
TD D Alegra
TA
30%
3. Amor
47% 47% TD D N A 6% 0% 0% Amor TA
TD Amor
TA
4. Animacin
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 47%
TD Animacin
TA
5. Ansiedad
47% 34% TD D
TD D Ansiedad
TA
N
A 3% 3% TA
Ansiedad
6. xtasis
35% 30% 25% 25% 31% 28% TD D
TD xtasis
TA
20%
15% 10% 5% 0% 3% 13%
N A TA
xtasis
7. Deleite
40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 9% 9% 25% 19% TD D N 38%
TD Deleite
TA
A
TA
0%
Deleite
8. Tristeza
50% 40% 47% 44% TD D N A 9% 10% 0% Tristeza 0% 0% TA
TD Tristeza
TA
30% 20%
9. Disgusto
50% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
31%
TD
D
19%
N A TA 0% 0%
TD Disgusto
TA
Disgusto
10. Felicidad
70% 60% 50% TD D 31% N A TA 6% 0% 0% Felicidad 63%
TD Felicidad
TA
40%
30% 20% 10% 0%
1. CONCLUSIONES -La hiptesis ha sido aceptada en funcin al marco terico establecido y en correspondencia al instrumento validado cientficamente. Segn la gua de observacin planteada, la Musicoterapia evoca efectos en los estados emocionales de manera positiva; como lo son: alegra, amor, animacin, xtasis, deleite y felicidad. -La Musicoterapia es la aplicacin cientfica del arte de la msica con finalidades teraputicas y preventivas, para ayudar a acrecentar y restablecer la salud mental y fsica del ser humano.
-La Musicoterapia tiene mltiples efectos. Concerniente a los estados emocionales, estimula las emociones y se basa en elementos tales como ritmos marcados, volumen tonal. Por otro lado tiende a despertar, fortalecer y desarrollar cualquier emocin o sentimiento humano. Es as que, puede expresar amor, odio, tristeza, alegra, miedo, angustia. -La Musicoterapia, parte de la medicina alternativa, dotada de fines teraputicos ha probado de sobra su eficacia sobre gran nmero de enfermedades de diversas ndoles. Asimismo, es objeto de reconocimiento cada vez mayor, en pases del primer mundo.
2. RECOMENDACIONES -Extender los estudios expuestos y orientarlos hacia tcnicas psicopedaggicas. -Implementar programas de musicoterapia en el plantel educativo.
-Capacitar al personal del rea de Psicologa sobre musicoterapia para que puedan ampliar programas de este tipo con los educandos y la comunidad. -Aplicar programas de musicoterapia desarrollados por el departamento de psicologa en servicio a la comunidad. -Que las autoridades vigentes doten del equipo y material necesario para el desarrollo de programas de musicoterapia.
ANEXOS
ANEXO 02
IMAGEN 01: Sesin de Musicoterapia