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(Mineduc,1999, p.13)
Caracterización del discurso expositivo en sus
aspectos básicos:
(Mineduc, p.20)
Comprender los procesos de comunicación centrados
en la exposición de ideas, hechos, temas y situaciones.
Afianzar la comprensión de discursos expositivos
orales y escritos de uso frecuente.
Reconocer y utilizar adecuadamente los principales
elementos responsables de la eficacia comunicativa
del discurso expositivo oral y escrito.
Reconocer y utilizar con propiedad los elementos
paraverbales y no verbales de uso frecuente en la
comunicación expositiva.
(Mineduc, p.17)
Conocimiento y Autoafirmación Personal, a través del
aprendizaje sobre la producción de discursos expositi-
vos, donde los alumnos y alumnas encuentran elemen-
tos y condiciones para desarrollar habilidades comuni-
cativas dirigidas a dar a conocer intencionadamente
conocimientos y transmitir informaciones adecuadas al
contexto y situación. Se espera, además, que aborden
la construcción de significados en la lectura de textos
literarios y no literarios a la luz de la clarificación con-
ceptual que les facilita el reconocimiento del discurso
expositivo.
(Mineduc, p:15,16)
Desarrollo del Pensamiento: ejercitación de actividades de
investigación y documentación pertinentes a los propósitos
de selección y organización de información relevante, en la
ejercitación permanente de análisis, interpretación y
producción y síntesis de textos, facilitando el acceso a
herramientas y procedimientos para resolver de manera
reflexiva, metódica y creativa sus variadas situaciones de
aprendizaje.
(Mineduc, p:15,16)
Los alumnos y alumnas:
Caracterizan el discurso expositivo en los aspectos básicos
de la situación de enunciación: relación de emisor-receptor;
temas u objetos del discurso; finalidades que se propone
alcanzar; efectos en el receptor.
(Mineduc, p.21)
Actividad Recursos Horas pedagógicas
(número de clases)
Situación de enunciación del discurso expositivo.
Diagnóstico de conocimientos Prueba diagnóstica. 2 (1)
previos.
¿Qué características posee el Guías 1 y 2 3 (2)
discurso expositivo?
Situación de enunciación del Guía 3 2 (1)
discurso expositivo.
Relación entre Guía 4 1 (1)
emisor/receptor.
Diferencias que existen Guía 5 2(1)
según la situación de
enunciación.
Variedad de temas. Guía 6. 2(1)
Características de discursos: Guía 7 y 8 3 (2)
académicos, literarios y
periodísticos.
Actividad Recurso Tiempo
Tiempo total 40
(24)
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4