Diseo de Programas de Intervencin Psicosocial

Mg. Miguel Marticorena A.

El no reconocer ms que lo dado lleva a ignorar que la realidad existente niega, es decir, aquello que no existe, pero que sera histricamente posible si se dieran otras condiciones (Martn Bar, en Blanco y Rodrguez, 2007)

Ignacio Matn Bar Psiclogo Social y Sacerdote Jesuita (1942 1989) Autor de Psicologa de la Liberacin.

Cul es el sentido ltimo de la intervencin psicosocial?

Aplicar modelos tericos para abordar problemas emergentes? Modificar los patrones de comportamientos de grupos o personas para facilitar la implementacin de determinados programas de gobierno?

El deseo de llegar a ser feliz es el nico mvil individual que ha hecho posible el progreso; si se prescinde de l, no queda ningn otro Durkheim, 1982, p 292).

Aspiracin Moral de las Ciencia Sociales La aspiracin moral de la psicologa se centra en abrir caminos que hagan capaces a personas y grupos, comunidades y hasta sociedades de conducirse hasta el logro del bienestar. (Blanco y Varela, 2007)

No se puede hacer Psicologa hoy en Centroamrica sin asumir una seria responsabilidad histrica, es decir, sin intentar contribuir a cambiar todas aquellas condiciones que mantienen deshumanizadas a las mayoras populares, enajenando su conciencia y bloqueando el desarrollo de su identidad histrica. Pero se trata de hacerlo desde la psicologa como quehacer cientfico y prctico (Martn Bar, en Blanco y Varela 2007)

Modelo de la calidad de vida (Pol y

Varela en Blanco y Rodrguez, 2007)
Contexto cultural
Necesidades Motivaciones Expectativas

Grupos sociales de referencia

Calidad de vida

Caractersticas fsicas y sociales del contexto. Recursos externos.

Capacidades y recursos psicolgicos percibidos por la persona.

Salud mental como indicador de la calidad de vida

1. Sentirse habitualmente contento, feliz, tranquilo, satisfecho y lleno de vida (afecto positivo durante los ltimos 30 das). 2. Sentirse satisfecho con la vida en general o con la mayor parte de sus mbitos: trabajo, familia, amigos... (satisfaccin con la vida). 3. Tener actitudes positivas hacia una mismo y admitirse y aceptarse tal y como uno es (auto aceptacin). 4. Tener actitudes positivas hacia las otras personas conociendo y aceptando su diversidad y complejidad (aceptacin social). 5. Ser capaz de desarrollar el propio potencial, tener sensacin de desarrollo personal, y estar abierto a experiencias que supongan un reto (crecimiento personal). 6. Creer que la gente, los grupos sociales, y la sociedad tienen un potencial de crecimiento y que evolucionan o crecen positivamente (actualizacin social).
Criterios diagnsticos de salud mental (Keyes, 2005)

7. Proponer metas y sostener creencias que confirman la existencia de una vida llena de sentido y de objetivos (propsito en la vida). 6. Sentir que la vida de uno mismo es til a la sociedad y que los resultados de nuestras actividades son valorados por otras personas (contribucin social). 9. Tener capacidad para manejar entornos complejos, as como para elegir aquellos que puedan satisfacer necesidades (dominio del entorno). 10. Estar interesado en la sociedad y en la vida social; sentir que la sociedad y la cultura son inteligibles, lgicas, predecibles y con sentido (coherencia social). 11. Tener opiniones propias y ser capaz de resistir la presin social (autonoma). 12. Tener relaciones afectivas francas y satisfactorias con otras personas, as como ser capaz de desarrollar empata e intimar (relaciones positivas con otras personas). 13. Poseer un sentido de pertenencia a una sociedad que mejore nuestra calidad de vida y tener el sentimiento de que nos acoge y ofrece un cierto grado de proteccin (integracin social).
Hedonia: al menos 1 entre 1 y 2 / F. Positivo: al menos 6 entre 3 y 13

Qu entendemos por intervencin psicosocial?

Las intervenciones son procesos intencionalmente diseados (planificados metdicamente y ejecutados con precisin) para influir sobre el bienestar (en los niveles personales, relacionales y comunitarios) de la poblacin por medio de cambios en valores, polticas, programas, distribucin de recursos, diferencias de poder y normas culturales (Nelson y Prilleltensky, 2005).

Aplicar v/s Intervenir

Aplicar
Finalidad Verificar la utilidad de teoras sociales para abordar problemas sociales
Aceptacin pasiva de las directrices del profesional. Se constituye en un pensador a la luz de las teoras psicosociales.

Intervenir
Promocin del bienestar y desarrollo de la calidad de vida de personas, grupos y comunidades.

Rol del cliente

Se espera una participacin activa y comprometida en todas las fases del proceso. - Rol intelectivo y activo frente a la realidad social. - Dinamisa procesos de capacitacin y empoderamiento comunitario.

Rol del Profesional

Fases del diseo de un programa de intervencin

1. Identificacin de los problemas o necesidades. 2. Evaluacin del problema o necesidad. 3. Determinacin del programa de intervencin 4. Seleccin de participantes en el programa. 5. Especificacin de la forma en que se implementar la intervencin. 6. Evaluacin 7. Seguimiento. 8. Preparacin del informe.

Fases del diseo de un programa de intervencin (Rodrguez-Marn y otros, 2007)

1. Identificacin de los problemas o necesidades. Se determina la poblacin objetivo y se identifican y definen claramente el problema y/o sus necesidades. 2. Evaluacin de los problemas o necesidades y su contexto. Se analiza el entorno de la poblacin objetivo, se definen los problemas en trminos de conductas problema y se deciden las estrategias para obtener la informacin necesaria. 3. Determinacin del programa de intervencin. Se define lo que se quiere hacer y cmo hacerlo. Definicin de objetivos y el fundamento de la estrategia de accin del programa). Adems se planifican las acciones y los medios para mantener el programa.

4. Seleccin de participantes en el programa. Se disea un plan de muestreo para la obtencin de sujetos sobre los que se va actuar.
5. Intervencin. Se establece cmo se llevar a cabo la ejecucin del programa y cmo los sujetos recibirn el tratamiento correspondiente. Se establece el modo de capacitar a entrevistadores, monitores o ejecutores teniendo en cuenta la demanda, el caso y la evaluacin inicial.

6. Procesamiento de la informacin. Se acuerda la forma de registrar, y codificar y analizar los datos recogidos. 7. Evaluacin. Se considera el impacto del programa, su eficacia, su relevancia, su adecuacin y la poltica en la que se enmarca. 8. Seguimiento. Se decide la forma de proceder para la supervisin del proceso de avance del programa y su mantenimiento. 9. Preparacin del informe. Finalmente se presenta el diseo de la planificacin del programa de intervencin psicosocial mediante un informe formal oral o escrito.

Identificacin del problema o necesidad y sus indicadores

Definicin de conductas problema
Cul es su fundamentacin terica?

Seleccin de indicadores y pertinencia de los mismos

- Responden al problema o necesidad intervenida? - Permiten determinar las consecuencias de la puesta en marcha del programa? - Permiten determinar cundo se debe interrumpir el programa? - Permiten determinar cundo modificar el programa? - Orientan sobre cmo modificar el programa? - Con qu tipo de objetivos o metas se corresponden? (corto, medio, largo plazo)

DEFINICIN

SELECCION DE INDICADORES

OPERACIONALIZACION

Diseo del programa de intervencin

A partir de la base terica establecida, se procede a definir qu queremos hacer y cmo hacerlo.

Principales mtodos o lgicas a la base de una intervencin

1. Acciones preventivas, que tratan de impedir el surgimiento de problemas y conflictos sociales. 2. Acciones impulsoras (promocin) o dinamizadoras que facilitan la realizacin del cambio social. Implican la elaboracin de constructos tericos para explicar fenmenos, produciendo un diagnstico social, lo cual permite el diseo de instrumentos de cambio

Principales mtodos o lgicas a la base de una intervencin

3. Acciones teraputicas o integradoras que implican estrategia curativas, rehabilitadoras o compensatorias, en alguna medida.