EXPLICACIN

OBJETIVOS
Sustentabilidad/Sostenible/Elegancia: De acuerdo a los espacios contenidos en el objeto arquitectnico tengan simplicidad y agrupamiento no dejando a un lado el orden que lleva al mismo tiempo , logrando a su vez pureza, tanto en su interior como en sea exterior dejando a un lado lo ostentoso en el espacio. Los elementos estructurales no deben ser ni muy vistosos. Ni de gran dimensin, para que los espacios se vean amplios y no obstruyan la circulacin y la visin ya que cada elemento debe ser tractivo a la vista del usuario. Al igual que se implementaran materiales y elementos que permitan que el epspacio sea agradable la estancia en el complejo. Lograr una sustentabilidad ecolgica y socio-econmica, manteniendo un equilibrio entre las necesidades del usuario y la conservacin de los recursos naturales. Se pretende implementar sistemas de ahorro (tanto energtico, como de agua pluvial pluvial), para que el costo de mantenimiento del complejo no sea tan grande y un poco mas accesible, permitindonos a si un ahorro econmico. Y algo que no se tiene que perder de vista es reflejar en el edificio los avances tecnolgicos hoy en da sin perder de vista que debe ser sustentable.

EXPLICACIN
FORMULACIN DE LA HIPTESIS CONCEPTUAL
El complejo educativo, como objetivo primordial la sustentabilidad y elegancia, es por ello que se cuidara cada detalle para lograrlo. El complejo en si no tendr una tendencia a seguir si no se pretende disear algo novedoso e innovador. Se generaran 3 volmenes principales los cuales, dos de ellos sern circulares y el otro ser curvo el cual ira en medio de los dos volmenes circulares, sin que los tres volmenes se intersecten teniendo un espacio de separacin, teniendo como finalidad en planta tener el smbolo del YING Y YANG, el primer crculo contendr la zona administrativa de todo el complejo, el segundo circulo contendr lo que son los laboratorios, cafetera y unos espacios deportivos los cuales son techados, el tercer volumen contendr lo que son las aula(divididos por cada nivel educativo: knder, primaria, secundaria y preparatoria), y servicios sanitarios. Las circulaciones sern lineales para as tener una ptima comunicacin entre los espacios, habr vestibulaciones en el complejo las cuales distribuirn a cada espacio. Se procurara mantener el edifico aclimatado filtrando aire natural, minimizando tambin el sonido exterior. Se tendr un prtico de acceso para el ingreso de automviles dirigido hacia el estacionamiento dndole un mejor servicio a los padres de familia, alumnos y personal administrativo, en el acceso principal al edificio ser amplio denotando grandeza, confort y seriedad este comunicara a los diferentes espacios mediante vestbulos, para hacer ms optimo el recorrido en las instalaciones.

EXPLICACIN
FORMULACIN DE LA HIPTESIS CONCEPTUAL
Las todos los espacios que se disearan, tanto aulas como oficinas, sanitarios, etc., estarn orientadas de manera que se puedan aprovechar los recursos naturales, sin perder las agradables vistas las cuales se darn con el diseo de reas verdes y jardines. Se emplearan materiales antiderrapantes en todas las reas, pisos cermicos de resistencia pesada y en concreto por el transito continuo, materiales con limpieza fcil, lavables cuidando no deteriorar el ambiente.

Las instalaciones irn ocultas por falso plafn a base de tabla roca; para la instalacin elctrica se usara tubo conduit, para la instalacin hidrulica ser a base de cobre, y la sanitaria a base de PVC Hidrulico (Durman).
Se pondr un sistema de tratamiento de aguas residuales, las cuales podremos reutilizar en reas como sanitarios y, para regar las reas de jardines, logrando as un ahorro de agua y gasto econmico innecesario en el consumo de agua. La estructura del edificio ser a base de zapatas aisladas de concreto, marcos de acero, con trabes y columnas IPR y con losas de concreto. Se colocaran en los pisos cermica en todos los espacios interiores del edifico, en los exteriores ser a base de concreto estampado.

EXPLICACIN
FORMULACIN DE LA HIPTESIS CONCEPTUAL
En muros sern de: cristal, tabique, los muros interiores sern a base de tablaroca, algunos muros irn recubiertos de azulejo, aplanado finos, con pastas los muro exteriores los culs no son de cristal irn recubiertos de durock con un acabado en pintura. Se aplicaran sistemas de sensores de movimiento, para la luz elctrica, y para los lavabos, as procurando el ahorro de la energa elctrica y del agua, los sanitarios sern a base de sistema hidroneumtico. Las ventanas que los salones de primaria y knder irn a nivel que los nios no alcancen sin perder de vista que tienen que tener una buena iluminacin y ventilacin; las ventanas de secundaria y preparatoria se procurara que vallan de piso a techo.

Como presupuesto tenemos $ 65.000,000.00 millones de pesos, los cuales tendremos que contemplar para que el gasto que se tenga en la construccin del edificio no pase esta cantidad.

EXPLICACIN
EVALUACIN DE LA HIPTESIS
RESTRICTIVAS La edificacin no debe de rebasar una altura que sobrepase el cono del aeropuerto y cual es esa altura ni siquiera la investigaste

CONFLICTIVAS no existe solucin pesima evaluacin

EN EL DISEO El usar acero nos permitir que nuestra estructura no este tan pesada, a la vez que nuestras trabes y columnas su dimensin sea menor que haberlas hecho con concreto, permitindonos cubrir claros grandes.
EN LA CONSTRUCCION Por la poca del ao se tendrn que tomar medidas, mas en poca de lluvia EN LA OPERACIN Ya que se diseara tomando en cuenta el costo del mantenimiento se retomaron materiales que no sean caros de mantenimiento.

EXPLICACIN
EVALUACIN DE LA HIPTESIS
POTENCIALIDADES

Se tendr en municipio una nueva oferta educativa contando con los mejores servicios educativos y con instalaciones mas modernas. La ubicacin del terreno se encuentra en una zona viable al tipo de edificio a disear Crea una buena imagen adems de ser un edificio demandante. Es amigable con la naturaleza por los materiales a emplear y el proceso constructivo. La buena topografa del terreno que ayuda a ahorrar gastos en el tratado del terreno. La ubicacin del edificio en cuestin de recursos naturales que se pueden aprovechar optimizando el edificio.

EXPLICACIN
RETROALIMENTACIN DE LA HIPOTESIS
DE ACUERDO A L DISEO DEL COMPLEJO, COMO ASI MISMO SU CONTRUCCIN Y MANTENIMIENTO DEL MISMO SI ES ACEPTABLE Para nada quedaron muchos puntos de tu hiptesis que no evaluaste

APLICACIN
PROGRAMACIN ARQUITECTNICA
PROGRAMA BSICO
Jardn de Nios: 6 aulas didcticas con 20 alumnos c/u (2 grupos por grado) Sanitarios sexados (alumnos) Cocina con comedor rea de Juegos reas verdes. Laboratorio de idiomas Intendencia Bodega Oficinas administrativas rea cultural Espacios deportivos Plaza cvica Saln de usos mltiples Primaria: 12 aulas didcticas. (2 grupos por grado) Cooperativa Sanitarios sexados reas Verdes. Oficinas administrativas Direccin Bodega Intendencia Plaza cvica Usos mltiples reas deportivas Biblioteca Laboratorio de idiomas

APLICACIN
PROGRAMACIN ARQUITECTNICA
PROGRAMA BSICO
Secundaria: 9 aulas didcticas. (2 grupos por grado) Laboratorios (fsica, qumica, biologa) Taller de dibujo Oficinas administrativas Laboratorio de idiomas Intendencia Bodega Saln de usos mltiples reas libres Aula cultural(danza, teatro) reas deportivas Oficina Orientacin Vocacional Sanitarios sexados Generales: Enfermera Estacionamiento alumnos Estacionamiento personal Preparatoria: 12 aulas didcticas Direccin Bodega Biblioteca Cafetera Usos mltiples Taller de computo Oficina de control escolar Plaza cvica Sanitarios Laboratorio de idiomas Intendencia rea deportiva Sala audiovisual 2 laboratorios reas libres

APLICACIN
PROGRAMACIN ARQUITECTNICA
PROGRAMA MODIFICADO
Espacios que se eliminan: cocina comedor de knder, cooperativa de primaria Espacios que se anexan : Alberca, cuarto de maquinas, recursos financieros Espacios que se fusionan : Porque se repiten y pueden compartir las reas y as evitar espacios innecesarios
Direccin knder Direccin primaria Direccin secundaria Direccin preparatoria Oficinas administrativas knder Oficinas administrativas primaria Oficinas administrativas secundaria Oficinas administrativas preparatoria Oficina de control escolar preparatoria Orientacin vocacional Servicio medico knder Servicio medico primaria Servicio medico secundaria Servicio medico preparatoria

BODEGA

ADMINISTRACIN GENERAL

Bodega knder Bodega primaria Bodega secundaria Bodega preparatoria

BIBLIOTECA

SERVICIO MEDICO GENERAL

Biblioteca knder Biblioteca primaria Biblioteca secundaria Biblioteca preparatoria

APLICACIN
PROGRAMACIN ARQUITECTNICA
PROGRAMA MODIFICADO
Saln de usos mltiples knder Saln de usos mltiples primaria Saln de usos mltiples secundaria Saln de usos mltiples preparatoria Intendencia knder Intendencia primaria Intendencia secundaria Intendencia preparatoria Lab. idiomas knder Lab. idiomas primaria Lab. idiomas secundaria Lab. idiomas preparatoria

SALON DE USOS MULTIPLES

INTENDENCIA

PLAZA CIVICA

Plaza cvica knder Plaza cvica primaria Plaza cvica secundaria Cafetera secundaria Cafetera preparatoria rea cultural primaria rea cultural secundaria rea cultural preparatoria

LABORATORIO DE IDIOMAS

CAFETERIA

AREA CULTURAL

SANITARIOS 1

Sanitarios sexados kinder Sanitarios sexados primaria

LABORATORIO

Laboratorio Fiscala Laboratorio Qumica Laboratorio Biologa

SANITARIOS 2

Sanitarios sexados secundaria Sanitarios sexados preparatoria

APLICACIN
PROGRAMACIN ARQUITECTNICA
PROGRAMA DEFINITIVO
6 aulas knder 12 aulas primaria 9 aulas secundaria 12 aulas preparatoria Administracin general
o Oficinas administrativas knder o Oficinas administrativas primaria o Oficinas administrativas secundaria o Oficinas administrativas preparatoria o Oficina de control escolar preparatoria o Orientacin vocacional

Servicio medico Biblioteca Bodega Saln de usos mltiples Plaza cvica Espacios deportivos

rea cultural Laboratorios (Fsica, Qumica, Biologa) Sanitario 1 Sanitario 2 Cafetera Intendencia Laboratorio de idiomas rea de juegos reas verdes rea deportivas(futbol, basquetbol, natacin, voleibol) Taller de dibujo Taller de computo Sala audiovisual Estacionamiento alumnos Estacionamiento personal Recursos financieros Cuarto de maquinas

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMAS
SE DIVIDIRAN LOS ESPACIOS EN 4 AREAS: 1.- AREA DE KINDER Y PRIMARIA 2.- AREA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA 3.- AREA DE ADMINISTRACIN GENERAL/SALON DE USOS MULTIPLES 4.- CUARTO DE MAQUINAS, BODEGA, INTENDENCIA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE RELACIONES
1.- AREA DE KINDER Y PRIMARIA

DIRECTA

INDIRECTA

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
1.- AREA DE KINDER Y PRIMARIA

ZONA DE EDUCACIN

ZONA DE SERVICIOS

ZONA DE RECREACIN Y DEPORTE

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
1.- AREA DE KINDER Y PRIMARIA

ZONA DE EDUCACIN

Explique nuevamente como se hacen los diagramas y simplemente los tuyos no cumplen

ZONA DE SERVICIOS

ZONA DE RECREACIN Y DEPORTE

PLANTA ALTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE RELACIONES
2.- AREA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA

DIRECTA

INDIRECTA

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE RELACIONES
2.- AREA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA

DIRECTA

INDIRECTA

PLANTA ALTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
2.- AREA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA

ZONA DE EDUCACIN

ZONA DE SERVICIOS

ZONA DE RECREACIN Y DEPORTE

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
2.- AREA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA

ZONA DE EDUCACIN

ZONA DE SERVICIOS

ZONA DE RECREACIN Y DEPORTE

PLANTA ALTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE RELACIONES
3.- ADMINISTRACIN GENERAL Y SALON DE USOS MULTIPLES

DIRECTA

INDIRECTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
3.- ADMINISTRACIN GENERAL Y SALON DE USOS MULTIPLES

ZONA DE ADMINISTRACIN

ZONA DE SERVICIOS

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
3.- ADMINISTRACIN GENERAL Y SALON DE USOS MULTIPLES

ZONA DE ADMINISTRACIN

ZONA DE SERVICIOS

PLANTA ALTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE RELACIONES
4.-CUARTO DE MAQUINAS, BODEGAS, INTENDENCIA

DIRECTA

INDIRECTA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE ZONIFICACIONES Y FUNCIONAMIENTO
4.-CUARTO DE MAQUINAS, BODEGAS, INTENDENCIA

ZONA DE SERVICIOS

PLANTA BAJA

APLICACIN
ESTRUCTURACIN JERRQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTNICO
DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO COMPLEJO EDUCATIVO

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS KINDER Y PRIMARIA

AREA KINDER: 288 M2 AREA PRIMARIA:624 M2

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS KINDER Y PRIMARIA

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS KINDER Y PRIMARIA

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS SECUNDARIA Y PREPA

AREA SECUND

AREA PREPARA

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS SECUNDARIA Y PREPA

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS GENERALES

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS GENERALES

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS GENERALES

APLICACIN
GENERACIN DEL ESPACIO ARQUITECTNICO
DIMENSIONAMIENTOS GENERALES