DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSFICO

1 de Bachillerato

ARGUMENTACIN razonamiento inductivo

Presentaciones para la

FIJACIN DEL CONOCIMIENTO

Nota: Todos los textos estn basados en BUSTAMANTE A., Alfonso, Lgica y Argumentacin: De los argumentos inductivos a las lgebras de Boole, Pearson Prentice Hall, Colombia, 2009. El propsito de estas presentaciones es netamente educativo y complementario al desarrollo de las destrezas propuestas por los LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO ECUATORIANO.

Razonamiento Inductivo
Un razonamiento es inductivo cuando las premisas apoyan en menor o mayor grado las conclusin.

Se observa un patrn, una regularidad de resultados para repeticiones del mismo caso y, sobre la base de tal regularidad se infiere la regla. Es decir, si algo sucede siempre, pues es lgico pensar que siga sucediendo.

Ejemplo
Supongamos que constatas que uno y otro mircoles, aparentemente sin excepcin, el plato principal del almuerzo en el bar es espagueti. Entonces decides que no almorzars

ah los mircoles porque los mircoles sirven

espaguetis y a ti no te gustan.

Otro ejemplo
Si en pocas diferentes Pedro,

Mara y Antonio le prestaron

dinero a Juan, y este no les pag,

posiblemente concluyo, razonando

inductivamente, que si le presto dinero a Juan, no me lo pagar.

En el ejemplo anterior viste que

enumer casos y de ellos saqu una regla

y la apliqu a mi caso; lo que estoy

haciendo es un tipo de razonamiento

inductivo llamado GENERALIZACIN

INDUCTIVA POR ENUMERACIN o GENERALIZACIN POR ENUMERACIN.

Otro ejemplo

Hay algunos casos excepcionales

donde se puede sacar una regla de un solo caso. Por ejemplo, no necesito quemarme muchas veces al tocar objetos calientes sin proteccin para inferir una regla como: Tocar un objeto caliente puede causar quemaduras.

Para Aristteles, la induccin es

un razonamiento que permite

pasar de lo particular a lo general,

es decir, que la induccin es la operacin lgica que se utiliza para generalizar la experiencia
(Ibarra 1994, P. 208)

La induccin nos permite aprender de

la experiencia y esta es una forma de aprendizaje que usamos durante toda la vida. As aprendemos que el fuego nos quema, que el agua moja, que el abuso de licor nos conduce a la embriaguez, que la ira es enemiga de

la sensatez, que la violencia genera

ms violencia.

Sabes que la induccin es muy til en ciencias fsicas y naturales?

Tpicamente se llega a principios cientficos mediante generalizacin a partir de un nmero limitado de experiencias en los cuales los casos y los resultados permiten identificar patrones estables. Por ejemplo as se

ha llegado a establecer cmo nos

contagiamos de tal o cual enfermedad.

Haz escuchado la frase: sta es la

excepcin que confirma la regla?

Pues en los razonamientos inductivos se

dice que: TODA REGLA TIENE SU EXCEPCIN. Es decir que en los razonamientos deductivos hay casos que escapan a la conclusin.

Algn mircoles pueden no

servir espaguetis! Bien puede ser que Juan s me pague el prstamo!

La generalizacin puede ser injusta

En el caso de inferencias (CONCLUSIONES) sobre personas o grupos humanos, se cae con frecuencia en generalizaciones injustas y desconsideradas de la forma: TODOS LOS SON UNOS! (llena t los espacios).

Se trata de generalizaciones
por enumeracin, que atribuyen a todo un grupo humano un calificativo, por desgracia generalmente

denigrante, con base en

comportamientos negativos (o que as nos lo parecen) de algunos de sus miembros.

La generalizacin puede ser injusta

En el caso de inferencias sobre personas o grupos humanos, se cae con frecuencia en generalizaciones injustas y

desconsideradas de la forma:

TODOS LOS SON UNOS! (llena t los espacios)

As que:
en las conclusiones inductivas hay un escudo protector contra este error. Consiste en ponerle antes algunas expresiones como: generalmente, casi siempre, probablemente, posiblemente u otras equivalentes.

Ejercicio
Cul de estas dos conclusiones (o inferencias) inductivos est ms cerca de la verdad? Por qu?

1. Dado que es mircoles posiblemente servirn espaguetis. 2. Dado que es mircoles servirn espaguetis.

La que est ms cerca es la primera, ya que bastara que un solo mircoles no sirvan

espaguetis (lo cual es altamente posible)

para que la 1 conclusin sea falsa.

En cambio la 2 conclusin est ms cerca

de la verdad ya que dijo que POSIBLEMENTE

sirvan esa comida; no asegur

terminantemente que as suceder.

Otro ejemplo
Una periodista conoce a casi todos los asesores del Presidente de la Repblica pero no a todos y sabe que todos los que conoce militan en partidos polticos tradicionales. Entonces, si cuando le presenten a un asesor que ella no conoce, prejuzga, basada en sus conocimientos anteriores

que el asesor milita en alguno de los partidos

polticos tradicionales, el argumento es dbil.

Otro ejemplo
En cambio si dice que probablemente el

asesor milita en alguno de los partidos

polticos tradicionales el argumento es

fuerte.

Fuerte o Dbil?
De un argumento inductivo se dice que

es FUERTE o DBIL.
La fuerza de un argumento inductivo es

una valoracin de qu tan probable es

que la conclusin sea verdadera si las

premisas tambin lo son.

Fuerte o Dbil?
No existe un criterio decisorio que aplicado

a un argumento inductivo permita calificarlo

inequvocamente como fuerte o dbil.

Esa calificacin depende en buena parte de

la capacidad de quien lo usa para

encontrarle aspectos que le comunican

fuerza o se la restan.

RECUERDA: Un razonamiento inductivo es ms comn de lo que parece, y aprendemos a razonar as antes que de manera deductiva.