Prsentation du projet presse

Introduction - Le projet presse

1. LE CONTEXTE DU PROJET Dans quel cadre est-il publi ?

Groupe indpendant de jeunes, service municipal jeunesse, association, collge, Cest une question importante car chaque cadre de publication comprend ses avantages et inconvnients, notamment au regard de la libert ditoriale, des moyens pour raliser le journal, ou encore du statut juridique de la publication. Source : www.jetsdencre.asso.fr

Le projet presse

Qui est linitiative du projet ?

La dmarche, lide de crer un journal vient-elle dun groupe de jeunes qui a envie de sexprimer ? dun professeur qui veut animer un club journal ? L encore, cette question aura des implications sur le journal : il semblerait difficile par exemple pour un journal dit par une mairie de laisser paratre des articles critiquant la politique jeunesse quelle pratique. Source : www.jetsdencre.asso.fr

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Quel journal voulons nous faire ? Lobjectif est de caractriser notre journal, ses valeurs, ses dfauts, ses travers, ce qui se dgage de notre support, ce que nous y projetons Ensuite, prenons les documents officiels, sil y en a, qui dfinissent cette publication, comparons, et tentons de dgager les lignes forces, pour tenter damliorer lcart entre ce que lon voudrait que soit notre journal, et ce quil est, cest l que se situe laxe de la qute dangles originaux et pertinents.

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A qui se destine le projet ?

Une fois le cadre du projet dfini, il est important de rflchir au public auprs duquel il sera diffus. Par exemple, la ligne dun journal dit dans un lyce sera diffrente sil ne sadresse quaux lycens, ou aux lves, aux professeurs et aux personnels. Vous pouvez choisir une cible large ( grand public ) ou plus restreinte (membres dune association). Source : www.jetsdencre.asso.fr

I - La construction dune interview

Le reportage, c' est l 'essence mme du journalisme. C 'est le fait de se rendre sur le terrain : pour rencontre les acteurs d 'un vnement, leur donner la parole, montrer le cadre de cet vnement et y ajouter les informations Le reportage se dcoupe en 3 phases: la prparation qui est un moment cl, Lenqute sur le terrain o tous les sens doivent tre en veil et la rdaction de larticle ou le montage, moments o I histoire prend forme.

Source : http://portail.unice.fr/jahia/webdav/site/myjahiasite/users/gouasbau/public/le%20reportage %20a%20la%20tv%201-3.pdf

A - La prparation de l interview
Il faut prendre le temps dtablir des contacts, de discuter avec ses interlocuteurs pour affiner son information et pour voquer toute la logistique du tournage (dans le cas dun reportage vido ou radio) : autorisations de tournage description des lieux de tournage (estce grand, bien clair, accessible ?...) o pourra-t-on faire les interviews ? qui pourra t-on interviewer ? Sera-t-il bien disponible? rflchir aux illustrations (les photos illustrant larticle, les images en fond des commentaires,les images sonores)
http://portail.unice.fr/jahia/webdav/site/myjahiasite/users/gouasbau/public/le%20 reportage%20a%20la%20tv%201-3.pdf

A - La prparation de l interview
Conseils pour prparer linterview : Linterview doit tre parfaitement adapt au sujet et langle choisi(cf supra.). Sauf si au cours de lentretien, on dcouvre que langle choisi priori ne tient pas, ou quun autre semble plus intressant). Se documenter avant de prendre contact. Surfer sur Internet pour recueillir des renseignements complmentaires. Cela permet de mieux prciser langle et dtre plus convaincant lors de la prise de rendezvous. Avant cette demande, connatre le temps souhaitable et souhait et lindiquer linterview.

Ces conseils proviennent de la fiche de Anne Dhoquois Prparer, raliser et rdiger une interview .

A - La prparation de l interview
vous pouvez prparer un questionnaire. On peut travailler sur trois types de questions : Les questions ayant trait lidentit de linterlocuteur (son identit - toujours se faire confirmer lorthographe du nom ainsi que tous ceux qui seront voqus durant lentretien -, son ge, sa fonction, son parcours, ses activits, ses enfants, des chiffres, etc.) ; ce sont les questions minimales ; Les questions ayant trait langle choisi ; Les questions sur des spcificits, voire des anecdotes repres partir de la documentation. Cette dernire liste va permettre de personnaliser larticle, mais aussi, le cas chant, en cours dinterview, de dgager un deuxime angle au cas o le premier savrerait ne pas fonctionner.

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B - Le droulement de lentretien
Mise en confiance : Tout interview, mme le plus aguerri, a peur. Car il sagit dune preuve redoutable, pendant, aprs, et au moment de la parution du papier. Aussi faut-il le rassurer, gagner sa confiance, en se prsentant, ainsi que son journal. En expliquant dans quel contexte paratra linterview. Et en voquant pendant les cinq premires minutes, des sujets de prdilection de linterview, en posant des questions faciles afin de le dtendre et de vous permettre de vous faire une premire ide du personnage. Ces premiers instants sont souvent dcisifs, il faut les soigner absolument ! Ces conseils proviennent de la fiche de Anne Dhoquois Prparer, raliser et rdiger une interview .

B - Le droulement de lentretien
Mise niveau : Linterview ayant dmarr, il faut immdiatement inviter les lecteurs entrer en scne. En effet, souvent, linterview va placer la barre trs haut, sans se proccuper de ce que les lecteurs comprendront. Il faut donc viter la langue de bois, le jargon, les propos trop techniques, etc. Sil jargonne, interrompez-le en lui faisant remarquer que ses propos risquent dtre mal compris, voire totalement incompris. Dites-lui : jentends, je sens ce que vous voulez dire mais nous nous adressons des nonspcialistes. Comment pourrait-on exprimer cela autrement ? . Si, linverse, il part dans des banalits, des lieux communs affligeants arrtez de noter. Trs vite, linterview devrait comprendre le sens de ce signal, et se faire plus concret, plus prcis.

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B - Le droulement de lentretien
Mise en question : Durant linterview, tout le jeu va consister obliger (ou aider) linterview tre le plus vrai possible, le plus convaincant, grce de constantes relances : cherchez des prcisions, des dtails significatifs, des preuves, des contrepreuves ; mettez en vidences les contradictions internes de son discours ; comparez le discours tenu aux faits que vous connaissez ; demandez des arguments supplmentaires.

B - Le droulement de lentretien
La prise de notes, Quelques conseils : Prenez en note le maximum de choses. Pour ce faire, il faut crire vite et pouvoir facilement se relire. Utilisez donc des abrviations (bcp pour beaucoup ; ex pour exemple, etc.), supprimez les mots inutiles (verbes auxiliaires, articles dfinis, etc.) et si la personne se rpte, ne prenez pas en note plusieurs fois des propos dj tenus. Rapportez le plus fidlement possible les propos de la personne afin de pouvoir la citer mot mot. Notez galement des impressions, des sensations que vous prouvez au moment de linterview (une phrase dite avec motion, des rires, etc.).

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B Les buts de linterview

Une interview qualifie la dmarche dun journaliste qui va interroger une personne en vue ou reprsentative pour recueillir des informations, des explications, des opinions, et les rapporter un public dtermin, le plus souvent au style direct. Quatre mots permettent de qualifier linterview : plus, reconnaissance, confiance, matrise.
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B Les buts de linterview

Plus : En faire dire plus que ce que sait le lecteur : apprendre du neuf ; En faire dire plus que ce quattend le lecteur : surprendre ; En faire dire plus que ce que veut dire spontanment linterview : pousser sans forcment piger, casser le discours ronron des professionnels de linterview ; En faire dire plus que ce que peut dire spontanment linterview : aider formaliser celui qui na pas lhabitude de la parole.
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B Les buts de linterview

Reconnaissance : De linterview : lui donner la parole cest lui confrer une stature sociale, le faire exister plus. Mutuelle : que lun et lautre se tiennent pour des interlocuteurs valables. Le journaliste-interlocuteur valable est celui qui montre quil reprsente plus que lui (qui ne questionne pas en son nom mais au nom de ses lecteurs), qui montre aussi quon ne peut pas lui raconter nimporte quoi, qui a prpar linterview et connat son sujet et sy intresse. Linterview doit sentir parce quon lui pose des questions idoines quon le reconnat tel quil est. De ce que dit linterview : accepter ses propos, mme si lon nest pas daccord. Du public : poser les questions quil poserait, montrer quil est l, au moins moralement. Du papier : que linterview se reconnaisse dans le papier.

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B - Linterview
Confiance : Il ne sagit pas dun interrogatoire de police, ni dun rglement de compte ; il y a un minimum de jugements de valeur pendant linterview. En contrepartie, le contrat tacite prvoit que toute question peut tre pose, que tout peut tre dit (parfois sous la sauvegarde du off the record ), que tout sera rpt dans lesprit plus que dans la forme. Il faut travailler dans un esprit de collaboration linformation du public, de travail en commun efficace.

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B - Linterview
Matrise : Responsable juridiquement des propos rapports (avec le directeur de publication), le journaliste est matre - en principe - de linterview, du dbut la fin : il choisit le personnage, le sujet, langle, conduit lentretien, slectionne les propos rapports et dcide de la forme dfinitive du papier. Linterview a cependant la matrise de ses propos. Il peut demander relire, avant parution, ce quon lui fait dire, retoucher sans rewriter compltement, travers quont beaucoup dhommes politiques. Les interviews accordes des quotidiens nationaux font toujours lobjet dpres ngociations avant parution. Dans tous les cas, le journaliste et le journal ont la matrise du traitement dfinitif. Libres eux de publier linterview rewrite ou de choisir de ne pas la publier.

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C - Le choix dun angle

Il faut absolument dcider d'un angle pour le reportage.
Cela doit se faire avant de partir ou au cours du reportage-terrain. Sinon, on s'parpille, on fait des interviews dans tous les sens, on revient avec une tonne de matriel, on n'arrive pas en faire la synthse et le reportage n'a ni queue ni tte. L'angle, c'est un aspect du sujet, le point de vue choisi pour illustrer un problme plus vaste. Autrement dit, le sujet peut se situer dans le "macro" et l'angle dans le "micro".

C - Le choix dun angle

Informer cest choisir. Pour quun papier soit lu, il faut quil soit angl. Langle est le biais par lequel on aborde un sujet, le point de vue que lon choisit de traiter . Un angle cest donc diffrend du sujet ou du thme - Exemple : la journe de la femme cest un thme, - la femme politique cest un sujet, - les difficults des femmes en politique cest un angle quil possible encore de fermer en travaillant sur les difficults lis au machisme des hommes ! (Types dangles : le droul des faits, les causes, les consquences, le point de vue dun des acteurs, les solutions, le bilan). - Les articles lis des interviews supposent quavant linterview on ait choisi son angle. Source : Clemi Dijon

C - Le choix dun angle

Un angle = un seul papier / un papier = un seul angle Le choix de langle se fait a priori avant daller enquter, interviewer quelquun, ou de se rendre sur le terrain ; il peut tre affin ou transform au moment de linterview ou sur le terrain si lon saperoit que langle choisi au pralable nest pas pertinent et quun autre simpose. Trs souvent, cet angle peut se formuler sous forme dune question. Dans tous les cas, langle doit pouvoir tre rsum en une phrase. A dfaut, cela veut dire que lide dangle est trop sophistique. La longueur du papier dtermine, en partie, le choix de langle. Plus le papier est court, plus langle doit tre serr. Angler un papier est un travail de mise en scne de linformation, pour attirer lattention du lecteur sur larticle. Ce travail de sduction utilise les lois de proximit : gographique, chronologique, sociale, affective.

III La rdaction de linterview

Question se poser : quest ce qui est le plus important retenir pour mon lecteur dans ce que jai dire : TDTDS : Tout Dire Tout De Suite : Telle est la LOI ! Le plan rdactionnel en pyramide inverse dlivre tout de suite le Message Essentiel au lecteur. Sil nest pas clair il zappe, et sen va ailleurs ! Vingt trente minutes par jour, cest le temps moyen consacr quotidiennement la lecture des journaux. De quoi parcourir quelques dizaines de titres, chaps, photos et une petite quinzaine de feuillets (un feuillet = 1500 signes). Le lecteur na pas de temps perdre : si dans les 10 premires secondes de sa lecture, il ne comprend pas de quoi on lui parle, il zappe. A vous de capter son attention en lui donnant lire du nouveau, de lintressant, du prcis. Question se poser : quest ce qui est le plus important retenir pour mon lecteur dans ce que jai vu, entendu, lu, etc. ? Les trois ou quatre informations capitales constituent le message essentiel.

III La rdaction de linterview

Vous avez interview une personne importante, vous commencez rdiger mais votre article commence ressembler une succession de questions et rponses qui senchainent de faon chronologique : Q : Que pensez vous de ? R : taratata Q : Avez vous ? R taratata Ae, rien de trs accrocheur :-( il est encore temps ! Il est encore temps de reprendre votre papier ! Reprenez la rgle du plan journalistique en pyramide inverse : Quel est le Message Essentiel dgag lors de votre entretien ?

III La rdaction de linterview

1. Le brouillon : Dfinir le message essentiel Une fois le sujet dtermin, commencez par rpondre aux six questions de base : Qui ? Quoi ? Quand ? O ? Comment ? Pourquoi ? (rgle des 3QOCP). Votre article devra y rpondre, sans quoi le lecteur naurait pas toutes les informations lui permettant de comprendre tous les enjeux de ce que vous relatez. > Dterminer un angle Cest--dire une faon de prsenter le sujet que vous traitez. Et il faut sy tenir pour ne pas garer le lecteur ! > Choisir un genre Il existe diffrentes formes darticles, chacune avec ses particularits : la brve, le filet, le billet, lditorial, le reportage, lenqute, analyse, la synthse, la critique, le compte-rendu, le dossier... Choisissez le genre qui vous semble le plus appropri au sujet ou votre humeur

Source : www.jetsdencre .asso.fr

III La rdaction de linterview

2. LE PLAN DE LARTICLE Oublier la dissertation Cest dans les premires phrases quil faut persuader le lecteur que votre article mrite dtre lu : linformation essentielle doit donc figurer en tte du papier c'est--dire linverse du plan traditionnel thse-antithse-synthse . > Lattaque et la chute le premier et le dernier paragraphe de larticle. Les ressorts de lattaque et de la chute sont les mmes : nerveuses, rythmes, avec des phrases courtes, images, originales, percutantes, pour que le lecteur retienne le message. > Travailler les enchainements Chaque partie est un tout : vitez de revenir sur un point dj expos pour ne pas dsorienter le lecteur. Soignez vos transitions pour un article fluide et agrable lire, qui ne donne pas envie au lecteur de tourner la page ! Source : www.jetsdencre.asso.fr

III La rdaction de linterview

3. LA RDACTION > Ecrire simplement Clart, simplicit, concision. Un article nest pas un roman ! Des phrases courtes et des paragraphes ramasss sont plus agrables pour le lecteur, qui ne se sentira pas gar au milieu dun texte interminable. Vous pouvez vous inspirer de la rgle : une ide = une phrase . > Ecrire efficace Attention ne pas vous perdre dans des dtails : nutilisez des anecdotes que si elles clairent votre propos, ou si elles dynamisent larticle. Fates la chasse aux redondances, aux formules toutes faites. Prenez garde au jargon ou bien expliquez le dans un encadr. En cas de doute, vrifiez les mots dont vous ntes pas bien sr. Source : www.jetsdencre.asso.fr

III La rdaction de linterview

4. LHABILLAGE DE LARTICLE Lhabillage est la somme de tous les lments qui vont inciter votre lecteur se plonger dans la l e c t u r e d u n a r t i c l e . Il s reprsentent autant daccroches et dincitations aussi bien dans le texte quautour. > Le surtitre : plac au-dessus du titre, il prcise le thme du sujet trait dans larticle. Le surtitre nest pas indispensable si le titre est long ou trs clair et le papier court ! > Le titre : informatif, il prsente la nouvelle la plus importante traite dans larticle de manire brute ; incitatif, il intrigue le lecteur pour lui donner envie de lire larticle. Le chap : un rsum de larticle ou une introduction plac juste avant celui-ci, qui en donne le cadre, suscite lenvie den savoir plus. Source : www.jetsdencre.asso.fr

III La rdaction de linterview

4. LHABILLAGE DE LARTICLE > Lintertitre : quelques mots choisis qui reprennent des ides phares de larticle, et permettent den rompre la monotonie en sinsrant entre deux paragraphes. > Lencadr : spar de larticle principal par une bordure, il met en valeur ou permet dexpliquer un point prcis du sujet trait. > Les illustrations : dessin de presse ou photo, elles doivent toujours tre sources (vous devez en indiquer lorigine : nom de lauteur, rfrence du livre dont elle provient, adresse Internet, etc.), lgendes, et appuyer largumentaire de larticle. > La signature : pseudo ou nom complet, elle est le signe que vous assumez vos crits. Source : www.jetsdencre.asso.fr