E.A.P.

INGENIERIA CIVL

U.E.C. METODOLOGA DE INVESTIGACIN

TEMA: EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

SEMANA 05
DOCENTE: LIC.NANCY RITA TRUJILLO MARIO

ritatruji19@gmail.com

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

CONCEPTO DE INVESTIGACIN:

PROBLEMA

DE

Es una situacin real en la que un hecho o conjunto de hechos manifiestan un comportamiento que no concuerdan con lo que dicen los conocimientos establecidos.
Tal discordancia es lo que genera el asombro que experimenta el sujeto y que expresa en preguntas del tipo: cmo?, cul?, por qu?, etc.

REQUISITOS DEL PROBLEMA CIENTFICO

Conocimientos previos
El objeto de estudio. (hechos o
fenmenos) como propiedades de los individuos

La poblacin de estudio

Las preguntas

Cul es el nivel de autoestima de los estudiantes de la Universidad de San Martn?

Conocimientos previos: todos los conocimientos previos de autoestima. Objeto de estudio (tema):la autoestima. Poblacin: estudiantes de la USMP. El Interrogador: por qu?

CLASIFICACIN DE LOS PROBLEMAS

En funcin al tipo de interrogante, se clasifican en:

1.No correlacion
A.P. Descriptivos

2.Correlacionales

I.PROBLEMAS SUSTANTIVOS O TERICOS.

3.De comparacin de grupos

Surge cuando el sujeto busca conocer el comportamiento de los objeto.

B.P. Explicativos

C.P. Predictivos o retrodictivos.

II.PROBLEMAS PRCTICOS O TCNICOS

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I.PROBLEMAS SUSTANTIVOS O TERICOS

DESCRIPTIVOS

1.PROBLEMA DESCRIPTIVO NO CORRELACIONAL

Se presentan cuando el investigador trata de precisar las propiedades, las caractersticas, etc. de los objetos; sin establecer ninguna relacin entre ellos.
Generalmente las preguntas se formulan de la siguiente manera:
Cules son las x de P? (propiedades, caractersticas, cualidades, atributos, etc.) Cmo es x? (propiedades) Qu es x ? (esencia)

Cules son las caractersticas principales de la contribucin a la competitividad empresarial de los gerentes de la industria manufacturera, en el Per? Cul es el nivel de rendimiento en curso metodologa de la investigacin en los alumnos de la USMP?

2.PROBLEMA DESCRIPTIVO CORRELACIONAL

Se indaga sobre la relacin entre dos o ms variables u objetos.
En general las preguntas se formulan: Qu relacin existe entre X e Y en P? Cul ha sido la relacin entre X e Y en P? Cmo se relacion X e Y en P? Cmo estn las partes de x relacionadas? (configuracin)

Qu relacin existe entre la innovacin de productos y las ventas entre las organizaciones empresariales de Limametropolitana, en la actualidad?
Cul es la relacin entre el nivel de inteligencia y el nivel de rendimiento en curso metodologa de la investigacin en los alumnos de la USMP?

3.PROBLEMA DE COMPARACIN DE GRUPOS.

Su finalidad principal es comparar grupos.

Es igual, o menor que X que y?

Tendr igual efecto un comercial televisivo en blanco y negro que uno en colores, cuyo mensaje es persuadir a los adolescentes que comienzan a fumar para que dejen de hacerlo?

EXPLICATIVOS

PROBLEMA EXPLICATIVO CAUSAL

Se indaga acerca de la razn comportamiento de los hechos. del

estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos y sociales. Sampiere (2006-108)

En general estos problemas son de tipo: Por qu se da X en P? No siempre se formula de forma tpica; tambin se expresan de la siguiente manera: cul es la causa de ...?, qu es lo que genera?, qu es lo que determina?, etc.

Por qu los metales se dilatan por la accin del calor? Cul es la influencia de la capacitacin acadmica personal en el nivel de productividad de las organizaciones financieras de Lima-Metropolitana?

PROBLEMA EXPLICATIVO CAUSAL

Cules son las principales causas de desempleo en la ciudad de Cajamarca durante los aos 2005 y 2009?

en

En los problemas descriptivos correlacionales se indaga si dos o ms hechos varan correlativamente, sin presuponer que uno de ellos constituye la causa de la variacin del otro.

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En los problemas de explicacin presuponen que uno de los hechos es la causa de las variaciones del otro; explican el comportamiento del hecho en cuestin.

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La correlacin es una relacin simtrica entre variables.

La causalidad es una relacin asimtrica entre variables.

En conclusin, son relaciones de variables de diferente naturaleza

DE PREDICCIN Y/O RETRODICCIN

PROBLEMA DE PREDICCIN Y/O RETRODICCIN. Se derivan formulamos explicacin. de las respuestas que para los problemas de

Cuando ciertos conocimientos nos permiten explicar el comportamiento de x, tambin puede responderse a las preguntas del tipo: ocurrir x? Retrodiccin: ocurri x? En conclusin, ambas preguntas se refieren a sucesos an no conocidos y cuya ocurrencia es esperada.

PRCTICOS O TCNICOS

PROBLEMA PRCTICOS O TCNICOS.

Se presentan cuando intentamos controlar los hechos y desconocemos los medios o procedimientos para hacerlo. Generalmente se formulan interrogantes de tipo: Qu hacer para transformar x? En este caso no se demanda informacin sobre x, sino por los medios tcnicos para transformarla.

PROBLEMA PRCTICOS O TCNICOS.

Qu hacer para incrementar el turismo en la regin cusco? Mientras los problemas sustantivos son del conocer, los problemas prcticos son del hacer.

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P. Tericos o sustantivos

Descriptivos

P. Prcticos o sustantivos

Descriptivos puros

problemas

P. Predictivo
Descriptivos correlacionales

p. Explicativo

NOTA. Problema correlacional bivariado: cuando presenta una relacin entre dos variables. Problema correlacional multivariado: plantea una relacin entre diversas variables. Problema univariado: presenta una sola variable en estudio.

El planteamiento del problema es la delimitacin clara y precisa del objeto de investigacin, y su funcin principal consiste en revelarle al investigador si su trabajo es viable dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

IMPLICA A AFINAR TAREAS

CRITERIOS

ELEMENTOS

DELIMITAR EL PROBLEMA

RELACIN ENTRE VARIABLES

FORMULAR COMO PREGUNTA

TRATAR UN PROBLEMA MEDIBLE U OBSERVABLE

ELEMENTOS
VIABILIDAD DEL ESTUDIO DISPONIBILI DAD DE RECURSOS ALCANCE DEL ESTUDIO CONSECUE NCIA DEL ESTUDIO ESTADO DEL CONOCIMIE NTO

OBJETIVOS: GUIAS DE ESTUDIO

PREGUNTA S DE INVESTIGA CIN: SER CLARAS

JUSTIFICACI N DEL ESTUDIO:Q U ES EL POR QU Y PARA QU DEL ESTUDIO.

DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

NUEVAS PERSPECTIV AS A ESTUDIAR

No es solamente encontrar el tema sino que debe ser susceptible de investigar. Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos. Un problema bien planteado esta casi resuelto de ser investigado.

1.El problema debe expresar una relacin entre 2 o ms variables. 2.El problema debe ser formulado como pregunta sin ambiguedades.Ejemplo:qu efecto?..en qu condiciones?...cul es la probabilidad de?...com se relaciona con? 3.El planteamiento debe posibilidad de realizar una prueba emprica.

1.OBJETIVOS DE INVESTIGACIN: Seala lo que se espera en la investigacin, debe expresarse con claridad , ya que son las guas de estudio. Ejemplo: Determinar si la atraccin fsica, la autoestima influyen en el noviazgo entre jvenes de la UPLA en Lima.

2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN: Orientan hacia las respuestas que se busca con la investigacin. Las preguntas no debe utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Ejemplo: Cul de estos factores ejerce mayor influencia sobre la evaluacin de la relacin, el inters que muestran por esta y la disposicin para continuar la relacin?

1.Que no se conozcan las respuestas. 2.Que puedan responderse con observacin emprica. 3.Que implica usar medios ticos. 4.Que sean claras. 5.Que aporte a un conocimiento de estudio.

Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

1.CONVENIENCIA:qu tal conveniente es?,para qu sirve? 2.RELEVANCIA SOCIAL:Cul es la trascendencia en la sociedad? ,quienes se beneficiaran con los resultados?, de qu modo?. En resumen qu alcance de proyeccin social tiene? 3.IMPLICACIONES PRCTICAS:ayudara a resolver algn problema real?, tiene implicaciones trascendentales para una amplia de problemas prcticos?

4.VALOR TERICO: Con la investigacin, se llenar algn vacio de conocimiento?, se podr generalizar los resultados a principios ms amplios?,la informacin que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoria?,se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables?

5.UTILIDAD METODOLGICA: la investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?,contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables, puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o ms variables ?,sugiere com estudiar ms adecuadamente una poblacin?

Debemos contar con disponibilidad financiera, recursos humanos,y materiales que determinaran el desarrollo de la investigacin. Debemos preguntarnos:es posible desarrollar est investigacin?, cuant tiempo demorara en realizarla?

Nos preguntamos:qu ms necesitamos saber del problema? ,Qu falta estudiar?, qu no se ha considerado? , qu me he olvidado?. Nos ayudara a saber en que nivel de investigacin estamos.

Desarrollar los siguiente: 1.Analice su situacin problemtica de su tema de investigacin

TEMATICA ESPACIAL TEMPORAL

DESCRIPCIN

CAUSAS

EFECTOS

2.Formule su problema general de investigacin: A. DELIMITACIN: Temtica: Espacial: Temporal: B. FORMULACIN DEL PROBLEMA GENERAL C. ELABORACIN DEL OBJETIVO GENERAL D. JUSTIFICACIN

http://es.scribd.com/doc/128388881/Metod ologia-de-La-Investigacion-Sampieri-yFernandez-5ta-Edicion LIBRO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN DE SAMPIERE-FERNANDEZ LEER EL CAPITULO 3