La

Afectividad
 La
analogía
El «sentir» de la sensibilidad externa o interna
del SENTIR
transmite “contenidos” objetivos.
El sentimiento reproduce la situación del sujeto
[satisfacción o insatisfacción]
 No exige una referencia concreta a las cosas
reales Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
 ¿Por qué los afectos son tan
misteriosos?

 Debido a su irreductibilidad a la objetivación

intelectual.
 La naturaleza del sentimiento no es objeto de
definiciones, sino de la experiencia.
 Se escapan del análisis reflexivo y sólo se deja
describir de modo indirecto.
¿Cómo describir la emoción que produce una sinfonía
por medio de la simple lectura de las notas que la
componen?
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
¿Qué es la afectividad?
La afectividad puede ser descrita como una
cualidad del ser psíquico que lo capacita para
experimentar íntimamente las realidades
exteriores y a sí mismo.
 Convertir en experiencia cualquier contenido de
conciencia.

¿CÓMO ESTUDIAR LA AFECTIVIDAD?

Con la ayuda de una Antropología que
reconozca la unidad corpóreo-espiritual del
ser humano.

* La manifestación corporal y la emoción no son

dos acontecimientos distintos. Es la dimensión corporal de
la emoción.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Valoración de los afectos
ARMONÍA: DE LAS
REALIDAD
OPERACIONES
HUMANAS

Mr. Bingley: Pero su hermana Elizabeth es agradable

Mr. Darcy: Perfectamente tolerable. No tan guapa como para
tentarme. Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Valor cognoscitivo de la
Afectividad
Informa de lo real
para mí.
REALIDAD-PARA-MÍ
no REALIDAD-EN-SÍ-
MISMA

 Tenemos 2 mentes: una que piensa y otra que

siente.
 La mente emocional es más rápida que la racional.
 Determina el modo en que el hombre está instalado
en el mundo antes de cualquier valoración racional
objetiva
 Termómetro de perfección : el sentimiento valora si el
sujeto está alcanzando o Yvonee
Velázquez Ramírez, no un bien.
Nayeli

 Felicidad: vivencia subjetiva de la posesión objetiva

Distinguir entre
sensación de felicidad
y plenitud, y la
efectiva realización
del bien.
 Puede caerse en el
error de sustituir la
búsqueda objetiva
del bien por la
vivencia subjetiva de
la plenitud (como si
hubiera alcanzado ya
el objetivo)
 Egoísmo: todo es
objeto de mi
bienestar.
 Rectificar por medio
de la empatía:Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Elementos comunes entre:
EMOCIONES-SENTIMIENTOS

Luché
He
La contra
luchado
amo. enlas opiniones,
vano las expectativas
y ya no puedo
Apasionadamente. Por más.
favor, hágamedeelmi familia,
honor de
la inferioridad
EstosNomeses
aceptar desido
han
mi mano su origen, mi rango.
un tormento, Los dejo
he venido a de lado ysólo
Rosings le
pido
para que me quite
verla.
comprendo mi agonía.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Elementos comunes entre:
EMOCIONES-SENTIMIENTOS
ü Objeto desencadenante
[Pone en marcha el mecanismo emocional]

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

ü Perturbación anímica
[Impresión subjetiva de la realidad externa,
corresponde a la cogitativa]

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

ü Alteración orgánica o síntomas físicos
[Pone en evidencia la unidad de cuerpo y alma]
*Reacciones viscerales, musculares, gestuales, y
motoras.

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

 Emoción: perturbación brusca y profunda de la
vida psíquica y física.
 Emoción= movere (latín), el prefijo “e” significa
movimiento hacia
 Toda reacción se encamina a la acción práctica
inmediata.
 Fuera de la voluntad.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
ü Conducta práctica
[La acción regida por una atracción o rechazo con
respecto a la realidad exterior captada por los
sentidos, valorada por la cogitativa]

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Características de los
sentimientos
Actitudes y
expresión del rostro
 La voluntad
modera su
manifestación.
Reacciones
cinestésicas
 Hechos subjetivos
que modifican la
situación anímica.
Ejercen una acción reguladora,
estableciendo un equilibrio entre las
diferentes atracciones y repulsiones.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Clasificación
Emociones
 Ira
 Tristeza
 Miedo
 Alegría
 Amor
 Sorpresa
 Aversión
 Vergüenza

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Pasiones
 Del Deseo: amor, odio, deseo, aversión, gozo,
dolor.
 Del Impulso: esperanza, desesperanza, temor,
audacia, ira
Se clasifican según el objeto de la tendencia (bien o
mal), y después según el tiempo (ahora o después).

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Sentimientos
 Sensibles: signos de que algo físico está
alterado.
 Vitales y corporales: se extienden a todo el
cuerpo.
 Psíquicos o anímicos: cualidades del “yo”
personal que modulan afectivamente la
relación entre el sujeto y el objeto.
 Espirituales: están motivados por algo más allá

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Ingredientes afectivos
Temperamento
 Inclinaciones innatas de un individuo resultantes
de su constitución psicológica y biológica (base
genética).
Carácter
 El perfil adquirido por los factores ambientales,
culturales y educativos. La emotividad lo define
y es más flexible.
Personalidad
 Configuración por la decisión libre, adquiriendo
hábitos que singularizan: “personalización”.

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

El gobierno de los sentimientos
üConocerse a uno mismo:
Asomar la cabeza por
encima de lo que nos está
sucediendo.

üComprender lo que nos

pasa brinda la oportunidad
de poner esfuerzo por
sobreponernos y no quedar
abandonados a la merced
delaLas
tempestad
personasde los
que perciben
con verdadera
claridad sus sentimientos suelen alcanzar una
vida emocional más desarrollada.
 Saber qué me pasa y por qué me pasa. Para no
vivir como un desconocido de uno mismo.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
 El

Culpable
En ocasiones algunos problemas de una faceta de la
vida se achacan a otra que en realidad no tiene la
culpa, o muy poca.
 Solemos echar a otros la culpa de lo malo que
nos sucede.
 Parte del conocimiento propio es advertir la
sutileza de ese engaño.
No es cosa fácil y puede que la única solución
para ciertos casos sea disminuir las
consecuencias negativas y aprender a
sobrellevarlos Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Saber expresar lo que sentimos
«Me reproché entonces mi falta de visión, aquel
maldito silencio que siempre dominaba
nuestras sobremesas, aquella obsesión por
guardar siempre para nosotros nuestros
pensamientos y preocupaciones.
Si al menos mi hija hubiera dejado entrever algo
de lo que ocurriría…. Si hubiese recurrido a mi
para que yo la ayudase… Pero. Callar eso era lo
que hacíamos todos. […] Es horrible, ahora
comprendo que no conocía a mi hija».
Mercedes Salisachs
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Síntomas de la enfermedad
 Manejar un vocabulario emocional muy reducido.
 No lograr discernir bien lo que bulle en mi interior.
 Hablar de uno mismo significa no salir de si me
siento bien, mal o muy mal.
 Los sentimientos son un manojo de tensiones que
llevan a un bien o a un mal inexplicable.

Si no comprendes
bien una cosa lo mejor
que puedes hacer es
empezar a explicarla.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Defectos en la educación de los
sentimientos
ü Timidez, temor a las relaciones sociales
ü Irascibilidad, susceptibilidad, tendencia exagerada
a sentirse ofendido
ü Tendencia a rumiar en exceso las preocupaciones,
refugiarse en la soledad o en una excesiva reserva
ü Perfeccionismo, rigidez, insatisfacción
ü Falta de donación y recepción de afecto
ü Nerviosismo, impulsividad, desconfianza
ü Pesimismo, tristeza, mal humor
ü Recurso a la simulación, mentira o engaño
ü Gusto por incordiar, fastidiar o llevar la contraria,
tozudez
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
üHablar demasiado, presumir, exagerar,
escuchar poco
üExcesiva tendencia a requerir la atención de los
demás
üResistencia a aceptar la propia culpa
üFalta de resistencia a la decepción del ordinario
de la vida
üTendencia a refugiarse en la ensoñación,
dificultad para fijar la atención o concentrarse
üExceso de autoindulgencia

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Controlar los propios
sentimientos
«Cualquiera puede enfadarse, eso es muy
sencillo. Pero enfadarse con la persona
adecuada, en el grado adecuado, en el
momento oportuno, con el propósito justo y del
modo correcto, eso, ciertamente, ya no resulta
tan sencillo».
Aristóteles
No es reprimirlos, es
procurar tranquilizarlos
socavando las
convicciones que
alimentan a los
sentimientos.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
La Motivación
«Desde la indiferencia no se puede cultivar la
voluntad».
Enrique Rojas
Características de las personas motivadas:
 Obtienen satisfacción donde otros no lo
encuentran.
 Pueden aplazar la satisfacción querida (supone
esforzarse ahora con el fin de lograr más
adelante algo que consideramos más valioso).
La propia imagen tiene un efecto decisivo en la
capacidad de actuar: “la imagen que cada uno
tiene de sí mismo es en gran parte reflejo de lo
que creemos que los demás piensan sobre
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Reconocer los sentimientos de los
demás
 Obstáculos:
 Herir con nuestros
comentarios por no
hacerlos en el
momento adecuado.
 Irrumpir sin
consideración en las
conversaciones de los
demás
 Intentar animar a una
persona abatida y el
intento resulta
contraproducente.
 Hablar en un tono Hay una sordera ante
imperioso o dominante. las emisiones no
verbales.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Estrategias
 Contener las emociones
 Estimular otros
sentimientos
 Iniciar o mantener son
soltura una conversación
 Mostrar interés por lo que
dicen y hablar sin apartar la
mirada
 Saber decir que no
 Poner atención en el
interlocutor que puede dar
por zanjada una
conversación con indirectas
 No invadir el espacio
personal de los demás
 Pedir perdón cuando sea
necesario
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
No basta con tratar a los demás como
queremos que nos traten, hay que tratarles
como querríamos que nos trataran si fueran
ellos.
Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
Ética: ciencia que ayuda a sentir óptimamente
Una restricción de unos
deseos por otros de orden
 Actuar sobre las superior.
causas de Es una búsqueda de
aquello que nos la dignidad humana:
Impulsando los
está afectado sentimientos que nos
negativamente. llevan a obrar bien.
 El hombre Debemos procurar
arrastrado por la modelar nuestros
pasión es como sentimientos para que
nos ayuden a sentirnos
el ebrio. bien con aquello que nos
 El deseo de ayuda a construir una vida
buscar el bien personal más armónica
pone límites a los
demás deseos.
Surgen normas
éticas que deben
regular nuestros
deseos. Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli
 Es importante educar
sabiendo mostrar con
viveza el atractivo de la
virtud.

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli

Bibliografía
De la diapositiva 1-18 el contenido se sacó de:
Antropología Filosófica: Una introducción a la Filosofía
del Hombre – José Ángel García Cuadrado(3ª edición
corregida)
EUNSA
Págs. 101-113
Las diapositivas 19-32 de:
Educar los sentimientos- Alfonso Aguiló (4ª edición)
Ediciones Palabra, S.A.
Cap. I-V

Velázquez Ramírez, Yvonee Nayeli